中学生英语口语表达能力培养策略

学习英语的重要性已是众所周知。随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。语言是在交流中自然习得的。怎么提高学生的口语表达,就尤为重要了。古人云：“授人以鱼,不如授人以渔。”教师在中学英语口语表达教学过程中,注意策略与培养学生的学习策略是十分重要的。     

浅议如何培养学生英语口语表达能力

随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,学习英语的重要性已是众所周知。学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。然而在实际生活中,学生听力差、口语发音不准,无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能     

如何培养农村中学生的英语口语表达能力

在如今的农村初中英语教学中,英语口语似乎是一个被大部分英语教师及学生遗忘的重点问题,从而导致农村中学生听、说、读、写基本技能发展不平衡。由于各种因素的影响,初中生对英语＂会写不会说＂的状况正在日趋严重。口语发音不准,说话不流利而且听力太差,无法用英语进行交流,并且由于英语口语在中考中的分量和在实际生活中运用的重要性,因此培养好农村中学生的英语口语能力势在必行。     

英语口语表达能力培养策略探究

英语学科兼具人文性和工具性的特征,对促进学生的全面发展具有重要意义。作为英语学习的有机组成部分,口语表达的基础性地位是无可撼动的。它不仅是词汇积累的重要途径,更是培养语感、探究文本的有效手段。有了口语训练的辅助和支撑,阅读和写作教学会更加顺畅。学生口语表达能力的培养不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程,需要教师相机引导、创造机会,激发学生口语表达的兴趣。     

浅析影响农村中学生英语口语表达能力的因素

随着社会生活的信息化和经济活动的全球化．我国对外开放的进程日益加快。学习和掌握一门外语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。     

中学生英语口语表达能力培养

一、中学英语口语表达中存在的问题及对策 在中学英语教学中．我们经常遇到这样的问题：有的学生笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,有的学生心里想的挺不错,一到口头表达．就抓耳挠腮,表达不完整：还有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可一到正式发言就吞吞吐吐、结结巴巴等等。诸如此类的现象很多,分析起来．大都是由于以下原因造成的：学生对口语不感兴趣、内心焦虑紧张、注意力不集中等。那么,怎样才能解决学生语表达中存在的问题呢？     

如何培养农村中学生的英语口语表达能力

在农村英语教学过程中,我们会发现很多学生感到掌握口语有困难,或是羞于开口,或是开口错误频出,甚至一些学习优异的学生也只能读普通的英语材料,用简单的英语写作,一旦与他人交流,就会发现口语表达成为了一件很困难的事。这种“哑巴英语”现象,是和新课程培养目标背道而驰的。     

如何提高中学生英语口语能力

随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,英语作为一门语言,其口语表达能力越来越受到人们重视。然而,在我国的英语教学中,英语121语表达一直是中国学生英语学习中的薄弱环节．很大一部分学生都张不开嘴。究其原因,是我国传统的英语教学受应试教育的影响,     

培养学生英语口语表达能力的策略

英语作为一门语言,它应该成为人与人交流的工具,然而,在我国的英语教学中,很大一部分学生都张不开嘴。究其原因,是我国传统的英语教学受应试教育的影响,教师在教学中偏重于听写能力的训练而忽略了口语表达的练习,更重要的是缺乏语言环境,因此,一大批学生说的是中国式的英语,甚至不少学生只会写、不会说。因此,培养学生的英语口语表达能力已成为英语学习的重要任务。     

浅析中学生英语表达能力的培养

一、加强口语表达训练1.营造良好的英语课堂氛围。运用新颖多样的教学方法,激发学生用英语表达的兴趣。教师在教学中可采取创设情景、短剧表演、小组对话、讲故事、学唱英语歌曲等教学方法,将英语课上得引人入胜,使学生学得兴趣盎然。教师应不断给学生表达的机会,并及时给予表扬、鼓励,培养他们对口语表达的浓厚兴趣,使他们乐于开口。2.建立平等协作的师生关系。现在英语教学注重训练交际能力,因此课堂上有     

如何有效提高农村中学生英语口语表达能力

目前,农村中学生英语表达能力较差,学英语的积极性也在减弱。针对这种情况,加强口语训练是很关键的,本文就如何提高农村中学生的英语口语表达能力进行阐述。     

大学生英语口语表达能力的培养

分析了当前大学英语口语教学的现状，提出了培养大学生英语口语表达能力的两点对策：注重语言输人与输出相结合；注重课内与课外相结合。     

初一学生英语口语表达能力的培养

英语作为一种语言,其本质是交际。我们不仅要教给学生语言知识,更要教会学生如何使用语言。让每一个学生开口说英语是英语教学的首要任务。本文作者就如何培养学生的英语口语表达能力,谈谈自己在初一英语教学实践中的体会和心得。     

职高英语口语表达能力培养策略探究

职高教育侧重于技能型人才的培养,因此,职高英语教学除了培养学生丰富的语言文化知识外,更注重对学生口语表达能力的培养。口语表达能力的培养是一个长期的过程,需要以学生的语言学习规律为基础,充分调动学生的积极性,     

农村中学生英语口语表达能力的培养策略

为了解决学生英语听力水平低下的短板问题,缓解学生不愿说、不敢说、不会说的尴尬局面,老师必须采取行之有效的策略,激发学生讲英语口语的兴趣,探究讲英语口语的技能技巧,让中学生的英语口语表达蔚然成风,成为农村校园的一道亮丽的风景线。     

农村中学生英语口语交际能力培养策略探究

在新的时代背景下,农村中学必须重视英语口语教育事业的发展,与时俱进,及时更新观念,不断提高教育人才的培养质量,通过人才培养质量的提升,构建与经济社会发展相适应的学校教育体系。文章从新时代背景下,农村中学生英语口语交际能力培养的内涵入手,通过对英语口语交际能力培养的背景分析,提出了英语口语交际能力培养的实现路径。     

高校学生英语口语表达能力培养的研究

文章围绕培养高校学生英语口语表达能力这一主题 ,阐述了培养高校学生英语口语表达能力的必要性 ,探究了英语口语表达能力的内涵 ,提出了培养高校学生英语口语表达能力的对策 ,力图对于培养高校学生英语口语表达能力做一些有益的探索。     

浅析中学生英语口语能力培养的策略

随着"一带一路"倡议的实施,英语的使用越来越普及,为了培养全面发展的人才,应该从中学时期就加强学生的英语口语能力,但是受认识程度不高、没有良好的氛围等因素的限制,目前中学生普遍存在会写不会说的"哑巴英语"现象,针对这一现象,本文从营造英语表达的环境、多手段培养口语语感、注重英语发音、注重"读""练"等方面提出了培养中学生英语口语能力的策略。     

探讨英语口语表达能力培养的有效策略

英语教学目标以发展"听、说、读、写的基本技能,培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力",这意味着培养较强的阅读能力,又必须培养英语口语能力。本文从分析中学英语教学入手,针对中学生口语表达中存在的问题进行研究,目的在于促进中学生口语表达能力的提高,并使他们能够适应新的教育形式发展的需要。     

高职学生英语口语表达能力的培养

高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是“哑巴英语”。造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等。为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的。本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策。