提升女生足球学习兴趣的实践与反思

在高中女生足球教学中,部分女生的学习积极性较低。为了激发女生的学习兴趣,笔者通过活用足球规则,实施技战术教学,策划不同的足球比赛和活动,使这些女生的学习兴趣显著提高,并取得了较好的学习效果。一、活用足球规则,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。在足球教学中,要以学生能快乐地参与到足球运动中为前提,然而正规的足球比赛规则比较复杂,对参与者要求也较高,部分女生足球基础较差,难以参与到比赛中去.     

大学体育足球教学与足球游戏的结合探究

在大学的体育课程中,足球并不是一门非常受学生欢迎的体育运动。相较于篮球、羽毛球、乒乓球等运动,足球的趣味、激情更难以被学生感受到。并且,其他运动的受众比例都是大量男生和少量女生,而足球的受众大部分是男生。以上种种原因,使得许多大学生对足球运动并没有多少学习和参与的积极性,这也打击了体育教师的教学热情。但足球运动是大学体育教育的重点内容,参与足球运动不仅能够锻炼提升学生的身体素质,还能培养学生的社交合作意识。因此,体育教师应当将足球教学与足球游戏相结合,激发学生的学习兴趣,提高足球教学的质量。     

高校女生足球选项课的实践探讨

当今 ,作为奥运会正式比赛项目的女子足球运动正在世界范围内蓬勃发展 ,我国女子足球在世界上也占有举足轻重的地位。因此 ,在群众中如何更广泛地开展女足运动 ,为奥运及全民健身战略作出贡献 ,是我们体育工作者面临的一大课题。目前 ,由于种种原因 ,在高校中女子足球运动的开展尚不普及 ,这与我国女足运动的发展是极不相称的 ,为此 ,本文旨在对高校女生足球选项课的教学实践 ,从学生对足球选项课的接受态度、足球基本技战术的掌握、身体素质发展及运动性损伤等诸方面进行探讨。1　研究对象与方法1 1　研究对象随机采样 ,将同济大学 99级本科法学专业女生 30人编入实验组 ,99级本科城规专业女生 30人编入女生对照组 ;99级本科数学专业男生 30人编入男生对照组。1 2　研究方法采用文献法、实验法、比较法、问卷调查法、数据统计法。在教学前 ,对实验组女生与对照组女生进行身体素质测试 ,比较其身体素质状况 ,对实验组女生与对照组男生发出调查问卷 ,比较其以往对足球运动的参与情况及对足球选项课的接受态度。而后 ,对三组学生进行 1学年共 72学时的体育课教学 ,其教学内容与时数安排见表 1。表 1　教学内容与时数安排时　数 ...     

高校女生足球运动的教学与训练

在高校足球教学训练中．根据女大学生生理、心理特点，把克服害怕、害羞心理，提高足球运动的兴趣做突破口；把掌握基本技术作为重点，进行教学与训练。     

提高足球运动水平的核心──意识

本文从足球意识含义，缺乏意识的临场表现以及足球意识渗透训练等进行了探讨。同时认为，意识应列为足球运动的要素之一，成为意识、技术、战术、身体，心理五大足球要素，而且在贯穿足球运动的全过程中，意识始终起主导作用。     

中学足球教学方法之我见

足球运动深受广大中学生喜爱,根据中学生年龄、性别、心理、体质、体能特征,采用五步教学法进行中学足球教学,收效明显,能尽快使学生掌握一定的足球基本技术、基本战术,养成积极参与,形成足球意识,培养足球运动能力。     

提高高中体育足球教学有效性的策略探究

足球运动是一门富有竞技性和趣味性的运动,因此足球运动也格外受到高中生的欢迎与喜爱。目前,随着国家对足球运动的日益重视,在全国中小学范围内普遍开展了校园足球活动,同时也将足球教学纳入到了中小学体育教学体系之中。通过开展足球教学,一方面能够利用足球运动来促进学生身心的发展,另一方面能够为国家培养和挖掘优秀的足球人才。笔者结合自身教学经验,深入探讨提高高中体育足球教学有效性的策略。     

西安市校园女子足球运动开展现状研究

采用问卷调查法、文献资料等方法,西安市女子校园足球运动开展现状调查及主要问题剖析。研究显示校园足球在经济发展较好的区县发展快,女子校园足球比赛形式单一,女生兴趣不浓。建议创设条件开展女子足球夏令营等比赛活动,加强校园足球教学手段和内容创新,为女子足球运动员提供升学和发展的空间。     

混合比赛教学法在高校足球选项课中的实验

通过运用混合比赛形式为核心组织足球教学的方法,进行教学改革实验研究,以探讨克服女生参加足球运动的心理障碍,调动男生的学习积极性,从而提高教学质量的方法和途径。     

中专开展女子足球运动浅谈

本文针对目前国内女子足球运动的发展情况,从三个方面论述女子足球在中专学校开展的意义.认为在中专学校大力开展女子足球运动不仅可以增强中专女生的身体素质,全面贯彻我国的青少年素质教育方针,而且,对于发展我国的女子足球事业具有至关重要的作用.     

从运动科学谈足球教学中运动损伤的预防

随着高校大学生人数的增加和中国足球运动走出低谷，足球运动在大学生中的开展越来越普及，足球运动是以脚支配为主，其对抗性较强，技战术难度相对较高，是竞争激烈的球类运动项目之一。在足球专项课的教学过程中，容易发生一些常见的运动损伤，且在足球教学中运动所造成的身体损伤有扩大化趋势，本人通过长期的经验积累，     

高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣探讨

随着足球运动的遍及,高职学校越来越注重足球教学。兴趣对于足球教学至关重要,然而如何在足球教学过程中培养学生的学习兴趣,成为包括高等职业学校体育教学的重点研究对象,因此本文以高职足球教学中知何培养学生的学习兴趣为研究课题进行探讨研究,首先阐述高职学生学习足球运动的意义,然后就如何培养学生对足球运动的兴趣进行具体研究。如以理论知识为基础进行教学和科学安排教学方法等,希望通过本文对高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣的研究对高职足球教学提供积极的建议。     

高等学校开展女子足球运动的尝试

我国女子足球运动的开展,只有四、五年的历史,但运动技术水平的提高较快。从几次国际比赛中可以看出,我国女子足球已在向世界靠拢,不少行家也认为:足球这个项目,女子可能比男子率先冲出亚洲。女子足球运动在我国各地中、小学中已陆续开展起来,有些高等学校也在尝试,把它作为女生体育活动的一个新项目,全国已有不少高校建立起女子足球队,有些已把足球列入女生体育课的教材,或者已经开设了女子足球专项课。但     

校园足球运动育人价值及其实现路径探究

随着我国大力发展足球运动,相关部门也组织了各类俱乐部和训练班,以吸引更多学生参与足球运动。发展校园足球运动,最主要的是发掘校园足球所蕴含的运动育人价值,拓宽足球课程的覆盖范围,激发学生对足球的兴趣,提升学生的团队沟通与协作能力。本文对校园足球运动的育人价值进行分析和探究,提出合理化的实现路径,确保校园足球课程教学水平全面提升,建立起一套完整的足球教学体系,真正体现出足球运动的育人价值。     

高校足球射门环节教学方法改革创新研究

现代新型足球练习方法的形成,是足球运动不断趋于完善的关键,如何在高校足球教学中制定出适应本校足球教学新型的方法,是当前高校足球教学与训练亟待解决的问题。通过实验对比法对高校足球射门教学环节进行研究,提出了制造隐形空档进行射门的教学法和心理自控能力训练法,从而提高射门成功率。实验结果表明,制造隐形空档进行射门的教学方法和心理自控能力训练法,学生足球射门技术水平普遍得到了提高,射门意识也得到了增强,教学效果明显提高。     

高校足球教学中组合训练法的应用

享誉“世界第一运动”之称的足球运动,在世界各国都有很多爱好者,足球运动不仅是一项竞技运动,其中包含的体育精神和体育文化影响力更大。为培养足球运动的接班人,我国已经建成由小学到高校完整的足球教学体系,尤其高校越来越重视足球教学。本文探讨高校足球组合训练法的内在科学性、高校足球教学中的不足及组合训练法的实践应用策略,希望能对提升高校足球教学质量发挥作用。     

浅析大学公体足球课设置对校园足球运动开展的影响——以衡阳师范学院为例

大学校园足球是足球运动重要一环,大学足球课是校园足球的重要组成部分。足球课课程设置、教学运行、教师配备、场地设施都会影响到学生对足球运动的兴趣和动力,也能为学生终身体育的足球运动参与提供坚实的足球技能和信息基础。     

足球运动员踝关节损伤的原因及急救措施

由于足球运动训练强度和对抗性的增加，导致运动员受伤情况日益增多，尤其以踝关节损伤为甚。本文以部分体育教育专业学生样本，对他们在足球专项球课中踝关节受伤情况做相关调查和统计。对踝关节在足球运动教学训练中的损伤情况，损伤原因进行了针对性分析，并对足球教学训练中预防提出了相应的要求。     

普通高校女生足球教学浅谈

现在全国有许多高校都逐步开设了女生足球课，开展对女子足球课的教法研究和探讨，逐步摸索其规律性和科学性。根据女子的心理特点和生理变化，在教学中做到有的放矢，方能收到事半功倍的效果。本拟从女子的心理、生理特点，探讨教学中的问题。     

谈足球课中的游戏教学

足球运动是一项具有竞争性强、趣味性浓、娱乐性强、锻炼价值大的融集体智慧、技术、战术为一体的、深受青少年喜爱的体育运动。随着现代足球运动的推广与普及，足球游戏成为足球教学与训练的有效形式。根据青少年学生身心特点与足球运动的基础水平，采取游戏方法进行教学，