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王婷 《中学生(作文版)》2009,(10):54-54
一片漆黑,昏暗的灯光,遥远的钟声……生命到底是什么?我默默沉思。我不知道,那些南京大屠杀的幸存者们,看到尸横遍野的废墟时是什么感觉;更不知道,那些日本后裔,看到他们祖先精心创造的人间地狱时作何感想。 相似文献
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我是北京市海淀区法院少年法庭的法官,从事少年刑事审判工作已经15年了。我曾审判过60多名犯罪的少年。每当在法庭上看到他们作为刑事被告人接受审判时,每当案件宣判看到他们被定罪判处刑罚时,我心情非常沉重,也为他们的失足 相似文献
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前不久。我参加了一个数学教学观摩活动,其中有一堂课的一个片断一直在我的脑海中回旋。有一位老师在执教“锐角和钝角”时,创设了这样一个教学情境:课件出示夜色中的黄浦大桥,并提出了这样一个问题:“你看到了什么?”我原以为学生会这样回答:“黄浦大轿的风景真美啊!”可我万万湍有想到,学生一站起来就说:“我看到了角。”“我看到了直角。”我看到了锐角。” 相似文献
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之于诗歌,我一向比较审慎,更或言苛刻,择稿标准之高常令我沉默是金,不予评论。但当我看到《春天的色彩》时,或多或少有些松动了。 相似文献
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一个星期五的下午,待第三节课下课,我像往常一样,来到了教室,同学们看到我,异口同声地问:“施老师,这个双休日的作业是什么?”我没有回答学生的问题,在黑板上写了这样一句话:“课外作业:明天早上跟你的爸爸或妈妈到菜市场一起去买菜,看看别人在买菜时是怎样讨价还价的。”同学们看到这样的课外作业,欣喜若狂。看到这一幕,引起了我的深思, 相似文献
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徐莉亚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4):14-14
句型展示:我要是生活在海边该有多好哇,那样我每天就都可以看到那一望无际的、波澜壮阔的大海,看到大海中航行的轮船、帆船、军舰,看到海面上空飞翔的海鸥、海燕,看到海上日出时的壮观景象,我还可以每天在海边沐浴着海风,晒着日光,光着两脚在金色的沙滩上拣贝壳,堆城堡,还可以海里游泳,海面冲浪,和爸妈一起乘船出海撒网捕鱼……这种生活多美妙啊! 相似文献
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《爬天都峰》板书设计随想板书揭示了文章的整体与部分,部分与部分的联系,即外在联系,“我爬天都峰”是文章的主线,围绕这一主线,作者从三个方面进行了叙述:“我”看到了又高又陡的天都峰时的心情(发颤);当看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰时,我“不再犹豫”于... 相似文献