喷气艇

一、材料:眼药瓶(或蜂王浆药瓶)一支,易拉罐一只,铁片一块,铁丝若干,蜡烛一支。二、制法:取一个易拉罐,从上向下一分为二截开做艇主体。将眼药瓶大瓶口用软木塞塞紧,用铁片做一个药瓶的支架,将药瓶固定在船身上,其高低以瓶下能放短蜡烛,并能正常加热为准(见图)。再用薄铁皮剪成船舵插在船尾下部,改变其角度可改变行船方向。三、使用:将水注入药瓶中(水为瓶容量的1/3为宜),点着短蜡烛,加热瓶中的水,待有蒸气喷出     

蜡烛船

工具与材料:易拉罐2个、瓶盖、图钉、蜡烛、锥子、剪刀、钳子、乳白胶、小木板制作方法: 1.用锥子在空罐上打眼。图① 2.把剪刀插入孔里,沿虚线剪开,剪开后如图②展开展平,戴上白线手套开始制作。     

小小喷气船

一、材料长方形硬泡沫板一块,铁丝一根,金属易拉罐一只,一片正方形塑料片,较粗的短蜡烛一支,小刀,钳子等。二、制作和使用1.将铁丝用钳子弯成支架,支架的高度要比蜡烛高一些,支架的大小以能放上一只横着的金属易拉罐为宜。     

鸡蛋会“冒汗“吗

在1月号的“百变魔方”中,溜溜球给大家提了一问题:鸡蛋会“冒汗”吗?不知道大家有没有得出结果呢?今天,我们就与大家一起来做—个鸡蛋“冒汗”的实验。实验材料:鸡蛋、蜡烛、火柴、易拉罐、黄沙、放大镜、三角架。实验过程:找一个空易拉罐,从中间剪开,取其中一半放在三角架上,在罐内放一些黄沙,点燃蜡烛,用蜡烛的火焰慢慢加热盛有黄沙的易拉罐,至黄沙干燥为止。取一个新鲜鸡蛋,把蛋的大头埋入沙中,小的一头露在外面。继续用蜡烛的火焰慢慢加热易拉罐,同时仔细观察鸡蛋。过了一会儿,你会发现蛋壳表面冒出了一滴滴水珠,就好像在出汗一样。鸡…     

关于运动合成的实验设计

本刊 2 0 0 3年第 9期登载了《关于运动合成实验的改进》一文 ,读后得到很大的启发 ,笔者将自己在实际教学中设计的实验介绍如下 ,希望能和本刊的广大读者共同切磋 ,以提高实验装置的课堂使用效率 .1　实验装置的制作(1 )滑行轨道和浮子的制作 :用实验室中废弃的验证牛二定律的木板作滑行轨道 .在木板的四周用铝合金条固定形成一个凹槽 (如图 1四周黑色的为铝合金条 ,中间白色的为凹槽 ,左端的为滑轮 ) ,以便使带玻璃管的底座在凹槽内水平匀速直线运动 .浮子用红色蜡烛浇铸而成 ,在浮子里面偏下的位置放上一个铁制的螺帽 ,用来被玻璃管下面的电磁铁吸引固定 .浮子的大小在实验中保证它能匀速上升即可 .图 1　　 (2 )底座和支架的制作 (如图 2 ) :用宽度比凹槽略窄一点点的 ,长约 1 5cm～ 2 0cm的 ,厚度约为 2cm的厚木板作安装支架的底座 .在底座上固定两个U型金属框 ,用来安装玻璃管、能沿玻璃管移动的套环 (可用软金属皮弯制而成 )、连杆、带有螺纹的转轴和固定转轴用的螺母 .将一端封闭的玻璃管底部四周用铁皮固定一个转轴 ,放在U型框的转轴支架上 ,用来自由转动 .在玻璃管底部的下面安装上...     

“国际机器人灭火比赛”冠军得主fire-baby兄弟真情自述——我着迷,我快乐

“在一个边长为2.5米的正方形场地上,用33厘米高的白色木板隔离成三室一厅的家居房模型结构,将一支燃着的蜡烛随机置于房间的任何一处作为火源,选手要在尽可能短的时间里扑灭火源。”     

简易凸透镜成像仪

器材:带盖的塑料电线槽40厘米,五倍塑料凸透镜一个(集邮用,集邮公司有售),薄木板一条,橡筋,蜡烛和一小块薄铁皮。 制法: 1.底座 用小钉把长40厘米的塑料线槽的底槽钉在一条长40厘米,宽5.5厘米的木板上。 2.屏幕架 用薄铁皮或罐头瓶盖制成图一A的形状,并把它的一端固定在一块长5厘米的塑料线槽的盖     

为何长烛先熄灭

图3点燃一长一短两支蜡烛,并把它们用透明不漏气的钟罩罩起来,片刻后长烛、短烛相继熄灭,如图1所示.为什么长蜡烛先熄灭,短蜡烛后熄灭?可爱的啄木鸟有一个如图2所示的玩具:一根滑竿竖直固定在底座上,滑竿上套有一个滑环,滑环的外侧用一根轻弹簧支持着一只小啄木鸟,长长的彩色羽毛把小鸟装扮得十分可爱.开始时滑环和啄木鸟都静止于滑竿上,只要把小鸟轻轻向外拨动一下,为什么啄木鸟便会一边下滑,一边不停地“啄木”?它的力量从何而来?吞气吐球在一个烧瓶内放入少量水,并用酒精灯在烧瓶底下方加热,过一会儿在瓶口套一个气球,并移开酒精灯.几分…     

关注学生思维盲点

在观摩课上常常看到这样的情景,学生回答问题出现错误时总是被老师有意无意地“遗忘”,试举二例: 例1 某次观摩课“长方形、正方形、平行四边形的初步认识”,在引导学生对比长方形与正方形的不同点时,老师用多媒体打出图形( )。观察后一生答:“长方形上边长,正方形上边短!”再叫一生,答:“长方形下边长,正方形下边短!”师顾左右而言他,不加评判。     

有感于“空气到哪儿去了”

一个偶尔的机会,我听了一堂自然课。老师让学生把蜡烛点燃,置于浮在水面的木板上,然后将一只玻璃杯罩在上面,不一会儿,蜡烛熄灭了,杯内的水面逐渐上升。学生对这个实验很感兴趣,对实验中发生的现象感到十分惊奇。这时,老师说:“杯内水面上升,是由于杯内空气减少造成的,对吗?”学生答道:“对”。老师又问:“那么杯内那部分空气到哪儿去了呢?”学生不知道是蜡烛燃     

《热辐射》实验的改进

在小学《自然》第十册《热辐射》一课中,教材设计了一个实验,证明黑色物体比白色物体的辐射热多,它是这样设计的:用两块里面分别是白色和黑色的弧形金属片立在圆形纸板的缺口处,中间立1根蜡烛,用凡士林将2根细棍儿分别粘在2块金属片的外面同样高度处,点燃蜡烛,观察现象。实验中,由于选择的金属片不合适,硬度太大、太厚,而且由于纸板太轻、太软,金属片的稳定性差,因此,实验需要的时间较长,效果也不太理想。后来,我利用易拉罐改进了实验,方便易行,效果很好。改进方法如下:1.取一只易拉罐(铝制),用剪刀从距易拉罐上口1厘米处剪掉易拉罐的上部,…     

由三角形的“肥”与“瘦”引发的思考

我最近听了“三角形、平行四边形的认识”一课,现摘取三角形的认识教学片断如下:片断一:用正方形纸折一折(师根据书上的要求,让学生把正方形纸对折,然后交流汇报)生:我折出了长方形。生:我折出了三角形。师:这个同学真聪明,我们还没学习三角形他就已经知道了,有谁和他折的一样?(师四周巡视一下举手的学生后,便展示了课题,并按书上的要求在黑板上画一个直角三角形,开始教学)片断二:在钉子板上围三角形师:请同学上讲台在钉子板上围三角形。(一个学生围了一个形如“”的图形)师:请大家说说这个同学围得怎样。生:老师,他围得太肥(胖)了,不好。师…     

生日蜡烛

材料: 1.巧克力心型糖盒连垫1个。 2.鸡蛋壳8个 3.蜡笔头及白蜡烛若干,灯芯(棉绳)若干。 4.酒精灯、易拉罐。制作: 1.收集使用后剩下的蜡笔头,按不同颜色分别和一截白蜡烛放在易拉罐内,用酒精灯煮融(图1)。 2.取2/3个蛋壳,装上已煮融的蜡,每个蛋壳一种色,用镊子夹住灯芯放在蛋壳中间(图2) 3.待蜡凝固后,将装有蜡的蛋壳放在糖盒的垫里(图3)。用途:适用于角色游戏和幼儿生日会上。     

易拉罐风车

用易拉罐做一架风车,只要有轻风拂过,风车就会不停地旋转,非常有趣。制作材料:铝质易拉罐1个,子母扣1个,废自行车钢丝1根,木板1块(10厘米×10厘米)。     

用“土办法”做热胀冷缩实验

一、固体热胀冷缩的实验 教学器材: 1.一块长方形的小木板(长25厘米、宽5厘米、厚2厘米),在木板的两头4厘米处各固定一根20厘米长的竹钉,再把一根细铜丝(约20厘米长)的两端分别绕在两根竹钉上。中间悬挂的铜丝一定要拉直。 2.一根蜡烛、一盒火柴。 实验方法: 1.点燃蜡烛,给铜丝加热。开始     

火柴盒里学问大

小小的火柴盒里面也有大学问,比如用火柴摆图形,就是一件非常有趣的事。一天,宋老师拿了一些火柴分给胡湘萍、章彦琼和胡至芬三位同学,然后提出如下问题:“8根火柴能摆成几个正方形?”胡湘萍:“可以摆成1个或两个。”[图1(a),(b)]。章彦琼:“可以摆9个。”[图1(c)]宋老师:“还有其他的摆法吗?”同学们不语。宋老师:“这样吧,我再问一个问题,4根火柴能摆成几个正方形?”章彦琼:“4根火柴能摆成一个正方形。”宋老师:“如果在这个正方形上再加上两根火柴,能摆成几个正方形?”胡至芬:“又增加了4个小正方形,再加上原来那个大正方形,一共是5个正…     

太阳高度测量仪

测量太阳高是小学自然教学大纲所规定的内容。教学中通过观察照射在地球上太阳光的角度变化,可以了解四季气候变化和地球上同一季节、不同地区温度差异的原因。太阳高度测量仪是进行这项活动所必需的仪器。下面介绍一种自制简易太阳高度测量仪的方法。太阳高度测量仪(如图)的制作材料是:一块薄木板或薄泡沫塑料板和一根稍粗的铁丝。制作时,先将木板裁成200×200mm的正方形。确定木板的中心后,在木板上以中心为圆心画同心圆,内径(单位:mm)分别是:86.6,71.4,59.6,50,42,35,28.9,23.3,18.2,13.4,8.8和4.4。然后在木板对角线与圆相交的位置上分     

实验小组流汗的鸡蛋

流汗的鸡蛋你没见过吧?只要照我说的做,就一定能让鸡蛋流汗。先准备一下需要的东西:空易拉罐(yìlāuàn)一个、新鲜鸡蛋一个、干沙一把、蜡烛(làzhú)一支或酒精灯(jiǔjīndēn)一个。准备好了吗?预备(yùbèi),开始。首先,我们把易拉罐头上的三分之一剪掉,把干沙放进罐里。然后,把鸡蛋的大头放在沙里,露出小的那头。注意(zhùyì):沙要埋(mái)到鸡蛋的腰上。最后,点燃(diǎn rán)蜡烛或酒精灯,在罐子下慢慢加热。好了,现在你睁大眼睛。看见了吧?看见了吧?鸡蛋真的流汗啦!现在,让我来告诉你为什么吧!鸡蛋摸(mō)起来挺滑(huá)的,其实…     

小赛车

做完了老师布置的寒假作业可别忘了让自己放松一下呀,不如跟伙伴们来一场简易赛车比赛吧!工具与材料:木板(厚约5毫米),薄铁皮,自行车钢丝,斜口刀,钢锯,尖嘴钳,铅笔等。制作过程:1.用铅笔在木板上画下你喜欢的车身形状,然后用锯子锯下来。一定要注意安全哦!在车身前后轮的位置上     

“蜡烛精神”过时了吗?

2002年12月中旬的一天晚上,北京教育学院宣武分院的一位老师打来电话,谈及他们那里正在进行的基础教育课程改革教师培训,问了一个问题:“‘蜡烛精神’过时了吗?”经过了解,她问这个问题的原由是:一位全国知名的课程改革专家在培训班上谈到新课程期待的“新教师”角色时,认为广为人知的“教师是蜡烛”这个隐喻不妥,今后不宜再提了,并建议用“长明灯”来代替“蜡烛”。对于这个问题,我一时回答不上来,因为尽管将老师比作蜡烛的事情我是知道的,但是为什么认为它过时以及该用“长明灯”来代替,我确实不知道。后经过多方查询,发现该位专家的观点…