为有源头活水来－案例教学法在公共关系教学中的应用

案例教学法是在教学过程中引用典型的案例,通过师生双方对案例的分析、探讨,提炼或掌握公共关系理论,进而用理论去指导公共关系实践的一种教学方法。这种教学方法生动形象,具有典型示范作用,能深化理论学习,使学生将理论与实践联系起来,最终将知识转化为能力。如果说案例是实现公共关系理论与实践相结合的中介和桥梁的话,那么,案例教学则是实现该课程实践价值的基本途径。     

公共关系案例教学的思考

公共关系案例教学通过提供高度仿真性的模拟情景和背景资料,组织学生进行案例分析、讨论和实践操作,激发了学习公共关系理论的主动性、积极性,培养了创造性思维,锻炼了公共关系的实务技能,提高了适应社会岗位工作的公关能力,是一种理论联至实际的有效教学模式。     

关于公共关系案例教学法的思考

《公共关系基础》是一门应用性很强的课程,教学中必须理论联系实际,才能激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能.而案例教学是达到上述目的的一种有效的教学方法,在教学中正确地运用案例、启发学生独立思考,认真剖析案例,并结合实践进行公共关系策划,能取得较好的教学效果.     

谈案例教学法在公共关系学课程中的应用

案例教学法是一种理论和实践相结合的教学方法,它能够加深学生对公共关系理论的理解,提高学生的实践能力.文章结合<公共关系学>课程教学,时公关案例教学的内涵及意义、公关案例教学的具体实施进行了深入地探讨,并进一步指出公关案例教学中应注意处理好案例教学与理论教学的关系问题、案例教学中的角色定位等问题.     

公共关系案例教学的思考

公共关系案例教学被称为实现公关教育目标的重要方法和手段。主要探讨了公共关系案例教学的方式、教学目的及教学程序，从而加深人们对公关基本原理的掌握和理解，提高人们分析和解决公关问题的能力，达到实现公关教学的目的。     

高职《公共关系学》案例教学法探讨

《公共关系学》的教学目的是提高学生的公关实践能力,高职院校的《公共关系学》课程教学应符合高职学生的特点及高职院校独特的人才培养模式．突出其操作性和应用性。运用案例教学法可使理论联系实际．最终将学生培养成为能够顺应社会潮流的复合型高级应用人才。文章结合《公共关系》课程教学,从公共关系案例的挑选、课堂案例教学法的具体运用和案例教学法对于教师的要求三个方面对公关案例教学法进行了探讨．     

公共关系教学的案例选择原则与功效释放途径

由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。     

公共关系教学的案例选择原则与功效释放途径

由课程性质所决定,案例教学在公共关系教学中具有特殊重要的地位与作用。公共关系案例浩如烟海,我们在教学中需要对所用案例加以精选。经典性、时效性、热点性、启发性、系统性和反衬性是我们在选择公共关系教学案例时应把握的一些基本原则。几年来的教学实践证明,结合基本原理,讲精讲透典型案例;营造民主氛围,组织学生案例讨论;创设公关情景,利用课堂模拟公关;立足技能提高,加强公关实操训练等几点做法是最大限度的释放公共关系案例教学功效的有效途径。     

案例教学法在公共关系学教学中的运用

公共关系学是一门实践性很强的课程,案例教学法通过对典型案例的分析、探索,揭示公关活动的规律,有助于帮助学生对公关理论的理解,取得较好的教学效果。本文对公共关系案例教学的基本环节及基本方法作了探讨。     

关于公共关系案例教学的思考

公共关系案例教学对于激发学生的思维，培养学生的综合素质以及分析、解决实际问题的能力有重要意义。本着重就如何组织实施公共关系案例教学，进一步增强教学效果等问题进行了探讨。     

公关案例“四步教学法”

公共关系的教学已经越来越为人们所重视，对此研究也就成为一个重要的教研课题。公关案例四步教学法是由理论到实际（案例）到学生的积极讨论与思考，最后再上升到理论的教学过程。     

公共关系案例教学的探索

公共关系案例教学是通过对典型案例的分析、探索，揭示公关活动的规律，使学生从大量感性体验升华到理性认识，进而使学生的发现问题能力、分析问题能力、决策能力、创新能力和沟通、协调能力等方面得到锻炼和提高。     

案例教学在公共关系教学中的运用及作用

公共关系作为一门实践性很强的应用学科，从理论上讲它是一门科学，从实际运作来看它是一门艺术。艺术需要的是不断开拓、创新。因此，在教学中培养学生的创新能力，提高学生的综合素质，就显得尤为重要。笔者在多年的公共关系教学中，经过理论的探索与尝试性的试验，认为公共关系案例教学法是使传统的概念教学转变为以学生为中心，以学生主体实践活动为主，以培养创新素质，特剐是创新精神和创新能力为基本价值取向的一种优秀的教学方式。     

浅谈案例教学在旅游公共关系教学中的运用

旅游公共关系课程教学内容丰富,为实施案例教学创造了条件.本文认为案例教学有助于提高学生学习的参与性,增强学生对知识点的记忆和理解,锻炼和提高学生的独立思考能力、创新能力和综合实践的能力.针对目前旅游公共关系课程中案例教学中存在的问题,文章提出了建议和对策.     

公共关系案例教学实践讨论

由于高职在校学生既缺乏公共关系的实践知识,又缺乏公关的理论基础,因此,在教学中积极实施案例教学尤为重要。公共案例教学是培养学生研究公共理论,运用公关理论解决问题的方法,是提高学生创造能力、组织能力、交际能力等综合素质的有效措施。公关案例课要突出研究性、力求学术化,教学重在研讨。     

浅析案例教学法在《公共关系》课程教学中的应用

案例教学法,通过对典型事例的分析,使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法.公共关系案例教学法通过师生间的合作和交流,提高了学生分析问题和处理问题的能力.在公共关系实际教学中要注意案例的选取、教学形式的运用、师生关系的处理等.     

公共关系案例教学法浅探

案例教学法是一种融理论教学与能力培养于一体的教学方法。在公共关系案例教学中需注意处理好若干问题,根据教学目标、教学内容、教学对象设计科学的教学程序,选择适宜的教学方式。     

公共关系案例教学法浅探

案例教学法是一种融理论教学与能力培养于一体的教学方法.在公共关系案例教学中需注意处理好若干问题,根据教学目标、教学内容、教学对象设计科学的教学程序,选择适宜的教学方式.     

高职院校学生公共关系意识的培养策略

文章首先阐述了高职院校学生公共关系意识培养现状,然后提出了高职院校学生公共关系意识的培养策略,包括运用案例教学,促使学生掌握公共关系技能;培养学生正确的公共关系理念,强化学生的公共关系意识;为学生提供更多公共关系实践机会。     

六阶段案例导学模式在公关课程中的探索应用——以《公共关系的含义和职能》知识点教学为例

本文以公共关系课程中《公共关系的含义和职能》知识点的教学为例介绍了作者创新性提出的＂以案例的导入和连环递进分析为主线的六阶段案例教学模式＂在公共关系课堂上的应用及其价值,并指出了在实际运用过程中需要注意的一些问题。