体育教学美

体育教学是一曲"真、善、美"崇高而美妙,是一曲优美的旋律,丰富而独特的教学体系让你陶醉。通过教与学、高雅与威严、热烈与和谐、催人奋进。     

“课”有“课”精彩——教你写好“一堂课”

要是问大家"喜欢上课吗",估计不会看到太热烈的回应。在教室里一坐就是几十分钟,不能开小差,不能说话,不能吃东西,不能睡觉……还有可能答不上问题或是被老师批评。上课的时候,真是"鸭梨山大"呀!——如果你也有这样的抱怨,恭喜你,你已经找到"写一堂课"的第一个写点啦!你最想打瞌睡的一堂课、你最坐立不安的一堂课、你肚子最饿最盼望下课的     

“谋”字诀:谋是方法,更是策略

孙子曰:"百战百胜,非善之善也;不战而屈人之兵,善之善者也,故上兵伐谋。"应对难缠家长,最好的计策也是"伐谋"。当面锣对面鼓地直接交锋,是最没有谋略的办法,不得已而为之。     

一次特殊的班会:欢迎你,葭苇同学

6月4日14时30分,新余市长青小学二(2)班正举行着一次特殊的班会.教室黑板上赫然写着"欢迎你,葭苇同学"七个大字,下方画着一颗颗连在一起的红心,那里抒写着同学们对葭苇同学最热烈的欢迎和最衷心的祝福:"很高兴认识你"、"祝你天天快乐"、"请在最灿烂的阳光下绽放你的笑容"、"让我们一起好好学习、天天向上"、"我们和你在一起"、"我们一同学习、一同成长"……     

在语文课程中演绎“崇善·尚美”

广州市越秀区七株榕小学以"崇善·尚美"为校训,意在训育学生从小学会推崇善,学会尊尚美。而语文学科负载着丰富的文化内涵和辉煌的人文精神,将"崇善·尚美"的校训融合于其中,语文课程将更能展现出引领学生推崇善、尊尚美的价值。一、用学科教材演绎"崇善·尚美"教材、教参是小学语文教学最基础的课程资源,教材文本中优美的语言文字、构思精巧的篇章等都是渗透"崇善·尚美"     

一次特殊的班会:欢迎你,葭苇同学

6月4日14时30分,新余市长青小学二(2)班正举行着一次特殊的班会。教室黑板上赫然写着"欢迎你,葭苇同学"七个大字,下方画着一颗颗连在一起的红心,那里抒写着同学们对葭苇同学最热烈的欢迎和最衷心的祝福:"很高兴认识你"、"祝你     

把"做事教育"和"做人教育"结合起来--兼论科学教育与人文教育的融合

一、爱因斯坦论科学的功能 针对当今世界人们普遍重视"做事教育",而忽视"做人教育"的现实,20世纪最杰出的科学家爱因斯坦曾反复指出:科学有两大功能,一是"作用于心灵",一是"改变人类生活的工具".因此,他强调"用专业知识教育人是不够的.通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人.要使人生对价值有所理解并且产生热烈的感情,那是最基本的.必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力.否则,他一个连同他的专业知识--就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐发展的人."     

柏拉图的爱与理念世界

柏拉图认为,哲学作为最善好的生活方式,是对"真理的洞见",是爱智慧;爱智慧、"洞见真理"的人被称为哲学家。在柏拉图那里,哲学家"洞见"的"真理"显然与他的理念世界密切相关。在柏拉图看来,理念是唯一的真实存在,是本体、共相、目的和模型,可知而不可感,而其中善的理念则被视为"理念之理念"。     

孟子性善论的发生学考察

"爱亲""敬兄"之心是孟子学说的"生长点"。孟子的学说建基于他的"人性善"论之上,而"性善论"的根据就是"仁""义","仁""义"是其全部学说的核心,同时他把"仁""义"的最基本的、最开端的意义,落实于人伦之初的"爱亲""敬兄"之亲情关系。他在奠基"人性善"论时,是把人性作为人内在的根源可能性,具备强大生命力的"生长点"的,从而在本质上是趋向善的。这个"生长点"就是人伦最初的"爱亲""敬兄"之心,亦即仁、义之"端"。     

上善若水——读《道德经》有感之六

正上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。——《道德经》第八章《道德经》第八章说:"上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。"意思是说:最高的善就像水一样。水善于滋润万物却不与万物相争,它总是处于人们所厌恶的低下地方,所以最接近"道"。"上善",最好的善、第一流的善;"若水",像水一样。老子的话,似乎与我们接受到的教育不一样。我们受到的教育往往是叫人要坚韧,要刚强,要宁折不弯,     

品水

有人善品茶,有人乐品酒,而人生最应品之物为水。你也许会问:水,平淡无味,有何可品?其实不然。人世间往往越是看起来平凡无奇的东西,越值得仔细品味。水是真诚。朋友之间的交往最重要的是真诚,人人都讨厌口蜜腹剑的小人,也都乐于与胸无城府、遇事能坦诚相告的君子相交。因此古人有云"君子之交淡如水"。水是协作。单独     

品读经典 垂教后生——老子名言的教学运用

<正>《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一,是老子思想观点的集中体现。《道德经》主要论述的是"道"与"德",蕴含了特别丰富的道德与法治课教学资源,贴近当代中学生实际需求,对青少年学生的思想品德教育、良好行为习惯养成、智慧智能提高及实践创新能力培养,都能够发挥非常重要且独特的作用。现择其中几条名言分析说明之。上善若水,水善利万物而不争这是《道德经》第八章中的一句话。句中的"上"是"最"的意思,"上善"即最善。全句意思是,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。     

随笔两则

<正>今天,你感动了吗语文不仅仅是白纸黑字,文字之中是流淌的情感、包蕴的哲理、放飞的想象、敏捷的才思……语文是真的、善的、美的。"情动而辞发"、"披文以缀情"、"登山则情满于山,     

我心目中的春

柳絮的灵动飞扬，是与你最热烈的缠绵；花朵进射出的娇媚，是给你最诚挚的感激……在那如烟的细雨中，我掬到的总是你一片青绿。     

别认为我好欺负

俗话说:"马善被人骑,人善被人欺。"平时女同学温柔善良,个别男同学就专以找女同学的茬为乐。我后座的男生就这么个类型。在上课时,他那"蹄子"总要伸到你凳子下,不时踹你一"蹄"。你扭过头怒目而视,他却     

到底谁更重要

“钞票啊钞票,是谁制造了你,有人为你卖儿卖女……”呦,这是谁哼着这么古怪的歌曲?哦!原来是“财美迷”袋鼠米八从城里回森林来了!你看她,身穿城里最流行的条纹小褂,擦了最高级的胭脂,涂了最流行的F8口红,画了最动人的鲜红的眼影,戴了最时髦的闪光大耳环,还美了指甲,戴着项链、戒指,浑身珠光宝气。更令人惊奇的是,她育儿袋里的儿子不见了,里面却装满了钞票。就在她哼着《钞票歌》回老家时,遇到了最善良的袋鼠妈妈善慈。善慈看见米八这副模样,十分惊奇,问:“你好酷哦!哎哟,你的儿子小八呢?”米八瞟了善慈一眼,说:“儿子有什么用?浪费力气!我…     

爱因斯坦：精神立人

用专业知识教育人是不够的。通过专业知识,他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情那是最基本的。他必须获得美和道德上的、善的、鲜明的辨别力。     

你就是你

最了解你的是你自己,最尊重你的也是你自己,否则,你怎么会有别人窥不见的秘密,你怎么会受不了别人的冷嘲热讽?既然如此,请你千万保持一个真正的、完整的自己。是春天就不必追求夏天的热烈,是秋季就勿需嫉妒冬雪的洁白,是小溪就不必仰慕高山,是平原就不必倾慕大海。你就是你!不要因西施捧心你就作东施效颦,也别因看了武打片就四处打抱不平。要知道,过多地模仿别人,你就会失去自我。大师们从不会因模仿别人而成为大师,真正的杰作从来都是自己的作品。想笑你就笑吧,想唱你就唱吧。我只希望,你,永远是你自己!这样世界就因有了你而更加缤纷美丽。…     

牵一发而动全身 抓一词而揽全文

<正>【案例描述】教学七年级《口技》时,我的教学基本任务:品读、积累、并进行学习方法的指导。在进行第三个环节时,我问了这样一个问题:请你用课文中的"一个字"来评价口技者?同学们纷纷找出了"善"。我接下去问:文章整篇都是在写"善",口技者到底"善"在何处呢?     

青年理想人格“真善美”三大价值优势

党的十九大提出要培育有责任、有信念、有本领的青年一代,这其中蕴含了新时代青年真、善、美理想人格的价值优势。"求真"属于理想人格之根基,新时代青年要在求"理想""史实""科技"之真方面多下功夫;"向善"是理想人格最根本的价值优势,新时代青年应在向"以群体超越自我"之善、"以正义向导利益"之善、"以理性规避欲望"之善上花功夫;"臻美"是理想人格最本质的价值优势,新时代青年应积极追求臻"高尚责任感""发奋图强""全方位发展"之美,培育新时代青年真善美的理想人格。