谈歌曲的钢琴即兴伴奏

伴奏不仅对演唱者在演唱作品时的音高、节奏、节拍、力度、速度等方面有所提示,而且还丰富了歌曲的和声效果、烘托歌曲情绪,使演唱者更加准确的表达歌曲的意境.歌曲的钢琴即兴伴奏是一种根据声乐作品主旋律即兴弹奏伴奏音乐的技能,是声乐的教学与演唱中不可缺少的组成部分.通过对钢琴即兴伴奏的学习,我们最终能将基本乐理、和声、曲式分析、以及视唱练耳等诸多学科的知识技能有机结合、相互渗透,从而发展为规范的弹奏技术和实用综合运用能力.     

浅析歌曲《你就会看到》在演唱时的艺术处理

歌唱家们在表达一首歌曲时,又总是先分析它的歌词、曲调、伴奏和声,以及对作品的创作时代,作曲家的风格、特点等等进行综合研究,深入理解歌曲的感情基调及其发展并使自己受到感动,通过对《唐璜》咏叹调《你就会看到》深入剖析彩琳娜的人物形象和性格,谈论在演唱这首作品时该如何进行节奏、旋律、感情等的处理。     

浅谈五声民族歌曲的即兴伴奏艺术

即兴伴奏在五声民族歌曲中的表现形式丰富多样,在为这些歌曲编配伴奏时,要注意旋律的风格与和声内涵、和声的功能与逻辑关系、和声的色彩与歌曲内容等关系。     

声乐曲“木兰从军”音乐分析

根据古诗歌《木兰诗》改编的声乐曲《木兰从军》是一首叙事性独唱歌曲,它富有古诗歌的韵律,又具有新时代的民族特色。辉煌的和声伴奏、细腻的情感运用为演唱者提供了较大的二度创作空间。本文从声乐曲《木兰从军》的调式调性、结构特点、演唱技巧与情感应用三方面进行阐述,目的在于能更深入地挖掘内涵,力求能更好的理解与演唱《木兰从军》。     

民族风格曲目伴奏中和声之作用

在民族风格曲目的伴奏之中,应用和声,可以起到对歌曲的补充与衬托作用,针对民族风格曲目伴奏中,对其进行不同的和声处理,提升民族风格歌曲的听觉效果。以下本篇浅析民族风格曲目伴奏中和声之作用。     

声乐艺术之“树”的“红花”与“绿叶”——民歌《龙舟竞渡》及其钢琴伴奏音乐元素分析

民歌《龙舟竞渡》是施光南作曲、任志萍作词的一首音乐作品.通过对该歌曲及其钢琴伴奏音乐元素的分析,可以全面了解作品的时代背景、作者情况、主题思想、题材、内容、歌词大意、体裁形式、曲式结构、旋律、主题材料的布局、伴奏和声、伴奏织体音型手法的特点与运用、演唱效果速写、声乐教学演唱提示、钢琴伴奏弹奏提示、演唱与伴奏合作的提示等方面的内容,加深了解民歌的艺术特点,深刻理解该民歌所达到的塑造音乐形象和表现音乐内涵的完美契合.     

论歌曲的艺术表现

歌曲的艺术表现应遵循三个原则:唱情是歌唱艺术的灵魂;歌唱者应具备分析理解作品的能力;歌唱者应具备一定的音乐知识与文化修养.在演唱歌曲时,既要重视对曲目的选择,也要对演唱的歌曲进行分析.最后还要在原有作品的基础上对歌曲进行再创造.只有这样,才能真正达到对歌曲进行艺术表现的目的.     

试论作品分析对声乐演唱的重要性

本文通过依次论述诸如选择曲目、了解歌曲艺术风格，认识曲目的时代背景、主题及内容，把握作品的情感基础和明晓作品的结构、曲调、伴奏织体等声乐演唱者在歌唱前所必需的案头工作，阐明了作品分析对很好地从事声乐研究和演唱的重要性。旨在提高声乐工作者对作品分析的重视程度，以推进我们声乐水平的提高和声乐事业的发展。     

重视幼师学生钢琴即兴伴奏能力的培养

一、学科特点和重要性钢琴即兴伴奏是一门综合学科,它涉及到钢琴、和声、视唱练耳等学科知识。所谓即兴伴奏是指伴奏者必须根据歌曲的内容、风格、调式调性结构,以及实际的演唱形式和要求,即兴创作并弹奏出恰如其分的钢琴伴奏。伴奏是歌曲或乐曲中衬托、突出主要部分的辅助部分,钢琴伴奏部分与声乐部分同样重要,二者相辅相成,共同完成对音乐作品的再创造。它要求伴奏者在很短的时间内读懂乐谱,为之配上合适的伴奏,并在最短的时间内适应演唱者的速度、情绪、风格等。伴奏能强化歌曲的节奏和旋律运用钢琴宽广的音域和丰富的音色,经过节奏、旋律、和声织体的加工变化处理,达到描写背景、渲染气氛、增强歌曲叙事力的作用,从而在听觉和感觉上增强了歌曲的艺术感染力。显然,很     

钢琴即兴伴奏浅议

歌曲的钢琴即兴伴奏是指在没有伴奏乐谱的条件下,伴奏者根据对歌曲旋律的分析和理解,在键盘上迅速有效地把大脑中形成的和声和音型织体即时地演奏出来,并与演唱者密切合作共同进行音乐二度创作的过程。要想把握即兴伴奏的要领,必须从钢琴伴奏的基本要素、整体布局、艺术素养三个方面不断提高完善。     

谈师范音乐教学中即兴伴奏课程的建设

钢琴的即兴伴奏,蕴含着表演者对音乐作品在思维上的迅速反应,在生理上的高度协调,是对钢琴课、和声课、乐理课、曲式分析课的综合的体现,它不只是一个技术手法的问题,也不是单为歌曲配上和声的问题,而是对歌曲的再创作。开设钢琴即兴伴奏课,是为了加强学生音乐教学能力,是培养学生创造知识和运用知识的能力。     

论流行歌曲伴奏的编配

利用电脑音乐编配流行歌曲的伴奏首先要从分析歌曲结构入手,通过安排织体层次、编配伴奏层次中最主要的旋律声部(高音区)、整首乐曲基础的和声声部(中音区)、歌曲伴奏音响基础的低音声部(低音区)和突出旋律节奏感的打击乐(噪音区),然后在Cakewalk Sonar中结合歌曲风格选择合适音色、调节恰当音量、安排声部声相位置、润色混响和合唱、完善伴奏音响效果等步骤完成伴奏的编配制作。     

论钢琴伴奏中民族风格的把握

在平时的钢琴伴奏实践中,对于带有中国民族五声调性与风格的歌曲,有相当一部分演奏者仍然机械地套用大小调功能和声理论,从而导致伴奏的效果与歌曲风格大相径庭。如何把握钢琴伴奏中民族风格,如何使功能和声与民族特性有机结合,是钢琴伴奏实践中亟待解决的问题。文章通过对有代表性的钢琴伴奏作品进行分析,从旋律、和声、织体三方面着手,对钢琴伴奏中曲式结构及调式的民族风格、和弦结构及序列的民族风格、织体结构及乐曲内容意境的民族风格进行了详尽地阐述。     

儿童歌曲的伴奏设计与实例分析

幼儿教师要根据儿童歌曲的特点进行和声的编配与伴奏音型的选择,可以借鉴《小毛驴》歌曲的和声编配与伴奏音型的选择。     

浅谈手风琴即兴伴奏教学

给学生上手风琴即兴伴奏课是为了完善教学,在一定程度上提高学生的综合素质,使学生不只是掌握单一的演奏,而是把技巧学活,灵活运用到演奏中。即兴伴奏教学是融歌曲分析、和声理论与伴奏编配知识为一体的综合教学。     

浅谈做好即兴伴奏之歌曲伴奏的重要环节

所谓即兴伴奏，是指在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下，为歌曲或乐曲所弹的伴奏。在这里重点谈论歌曲伴奏中的一些重要环节，其中钢琴弹奏基础、和声理论基础、曲式分析(即歌曲分析基础)是完成歌曲伴奏的最重要的部分。     

《一杯美酒》演唱分析

作品《一杯美酒》是一首新疆的维吾尔族民歌,维吾尔族风格十足。这篇论文通过对这首维吾尔族民歌作品结构分析与演唱技巧及情感表达分析,通过反复实践练习作品,揣摩适合歌曲的演唱方法,从而加深对作品理解。在创新上通过对新疆民俗文化的进一步了解来分析新疆音乐。在对作品深入了解逐句分析的基础上为演唱歌曲提供了专业基础。通过对比分析前人的演唱方法使得演唱更有理论依据,让表达更完善更科学,用最适合这首作品的声音准确的演唱,令听众感受到音乐之美。     

你知道什么是清唱剧吗?

清唱剧不是因为没有伴奏而得名。它与我们生活中的随口哼小曲或没有伴奏的情况下清唱歌曲,完全是两码事清唱剧属宗教剧目,是一种外来的声乐表演形式,因多在教堂里演出,故又被人们称之为“神剧”、“圣剧”它是一种有着较为具体的戏剧情节,并由许多种演唱形式(独唱、重唱及合唱等)和声乐曲组成,常用管弦乐队伴奏的大     

简论培养钢琴即兴伴奏能力之方法

学习钢琴即兴伴奏应熟练掌握和声理论及键盘和声的弹奏技术，熟悉钢琴弹奏的织体结构，了解键盘伴奏层次的关系，掌握各种不同体裁及风格的歌曲的音乐语言，注意歌曲曲式与钢琴伴奏的织体层次关系，以增强钢琴伴奏的实践能力。     

论声乐演唱中的形象思维

在歌唱教学中运用创造想象与形象思维这点石成金的科学方法,激起学生对作品的情趣感知,叩击情感,打动心灵,调动其理解、体验等心理能力,培育学生健全歌曲演唱的审美心理结构,使学生在歌曲演唱过程中孕育、体验,创造歌声美,不但能演唱教授过的歌曲,更能具备驾驭歌曲,继续开拓思维,再创更新、更美的歌声的能力。