论地方高校学报对地域文化传播的推动作用——以《湖南科技学院学报》“舜文化研究”栏目为例

学术期刊是开展学术研究交流的重要平台,是传播思想文化的重要阵地。《湖南科技学院学报》立足地方,根植地方,依托地方优秀文化资源,着力打造地方文化特色栏目,积极传承传播地方优秀传统文化。文章通过对“舜文化研究”栏目开设情况调查分析,发现其研究主要方向集中在舜帝的生平事迹、舜文化核心内涵、舜文化的当代价值等方面,这些研究的传播有力地支撑了该校应用特色学科建设,同时推动了学校教育教学和人才培养工作,为地方政府和行业企业提供了强有力的智库支持,并在助推地方文化旅游发展中发挥了积极作用。     

地域文化与地方高校素质教育——以闽江学院为例

地域文化是地方高校开展素质教育的重要资源。寻找地域文化与地方高校素质教育的结合点,对于加强素质教育,拓展校园文化建设空间,实现文化育人目标,具有重要意义。     

立足地域文化塑造地方高校学报特色——以《池州学院学报》为例

打造特色栏目是高校学报提升学术品牌的最佳途径。地方高校学报可以利用地域文化资源优势促进学报特色栏目的形成和发展,通过栏目策划,学科支撑,学术主持,栏目合作以及学术研讨等一系列措施促使栏目的可持续发展,形成办刊风格。     

地域文化资源与地方高校艺术教学——以襄阳为例

襄阳丰富的地域文化艺术资源为襄阳地方高校艺术专业课程建设和教学创新提供了重要的基础和素材来源,应充分利用襄阳地域文化资源优势,开发具有襄阳本土特色的高校艺术专业课程和教学模式。     

地域文化融入地方高校大学英语教学改革——以大学英语课程的荆楚文化教育为例

为了充分发挥大学英语在落实立德树人根本任务和服务中国文化对外传播等方面的重要作用,将地域文化有机融入大学英语教学十分必要。本研究提出要通过设置地域文化课程、线下与线上混合式教学以及开发校本教材等途径,使地域文化有机融入地方高校大学英语教学的各个环节,培养学生对中国优秀地域文化的理解和阐释能力,坚定和增强文化自信,提升学生中国文化对外传播的能力。     

地方文化传播的媒介策略——以大同地方文化的大众传播为例

文化的发展和传承离不开传播,尤其是在当代大众传播媒介成了文化的建构者或消解者。在如何传承大同地方文化这一背景之下,研究大众传播媒介的地方文化传播策略成为时代的需求。为了实现良好的传播效果,大众传播媒介可以使用传播媒介联动化、传播时间持续化、传播形式多元化、传播数量规模化、传受双方互动化等传播策略。     

构建以地域文化为支撑的高校学报特色栏目——以《湖州师范学院学报》为例

为改变当下高校学报困难重重的局面,高校学报要以特色栏目为突破口来进行有益探索.对于许多地方高校学报而言,可以以地域文化为支撑,以特色栏目为平台,通过一系列的优惠政策,大力吸引校内外有关地域文化的优质稿件,最终有可能走出一条摆脱困境的希望之路.     

地方高校学生社团对地域文化传承发展的路径探索——以韩山师范学院潮风学社为例

地方高校与地域文化有着内在文化关联。高校学生社团作为高校中的活跃因素,在学生群体中具有积极的引领作用,对地域文化传承发展有着正向的能动作用,具有鲜明的组织优势、独特的地域优势和持续的人才优势,是潜在的文化传承主体。以韩山师范学院潮风学社为例,聚焦地方高校学生社团对弘扬地域文化的实践探索,分析学生社团对地域文化传承的重要作用,探讨以学生社团为介质的地域文化发展策略,得出共性的研究结论,为新时代高校科学引领、切实指导学生社团做好地域文化传承发展工作提供思路。     

地方电视开掘地域文化的意义拷问

在全球语境下，地方电视面临境内外电视媒体以及各种媒介传播的重压，对地域化的开掘、张扬成了地方电视自救的重要手段。地域化有其存在的独特意义与表征，找到地域化与现代化之间的契合点．并承载这一本土资源，是地方电视之特色经营。     

地方高校引领区域文化创新性发展研究——以广东地方高校为例

地方高校引领地方文化发展是高校服务区域社会和自身特色发展的需求。地方高校植根于地方文化,并且引领地方文化发展,地方文化反哺地方高校,二者具有辨证关系。地方高校引领地方文化创新性发展的实现路径可从以下五个方面实现:高校推动地方核心文化建设是基础,文化传播力的提升是重要手段,文化人才培养是关键,文化研究与保护是重要保障,文化品牌构建是归宿。     

地方高校社团与地域文化的传承发展——以河池学院社团为视角

地方高校校园文化与区域文化相关度较高.地方高校要充分挖掘地域文化底蕴,凝炼地域人文精神,为地域文化发展作出贡献.高校社团活动是高校校园文化中的活跃因素,地域文化对高校社团发展有促进作用.高校社团对地域文化的传承发展可通过如下途径实现:社团刊物开辟地域文化特色栏目,展示地域文化魅力;参与地方文化活动,搜集整理相关资料;依托社团活动,传播优秀地域文化.     

地域文化与地方高校校园文化建设

地域文化有利于丰富校园文化精神内涵、创新校园文化载体、促进人才培养,对地方高校校园文化建设具有积极作用。以郧阳师范高等专科学校为例,借助地域文化建设校园文化应找准契合点,丰富校园文化内涵;把握着力点,创新校园文化载体;打造闪光点,形成校园文化品牌,最终实现地域文化与高校校园文化的有效融合。     

弘扬地方文化 发掘教育功能——以永州地域文化为例

一我是江苏兴化人,7岁(1948)随父母离开家乡,经长沙辗转而至于湖南永州。1963年7月,从高校毕业,步入杏坛,2001年退休。2000年跻身地方文化研究大军……转瞬间,七十有八矣!过往如梦,惊华发覆盖;江河若奔,愧浮生蹉跎。冥思苦索,获七言八句:儿时揖别家乡水,求学传人湘楚中。柳子桥头参钓雪,帝虞陵下诵南风。穷经究典频怀古,染翰操觚偶致工。     

突出地方特色,彰显地域文化——近几年语文中考地域文化试题探析

近几年各地的语文中考试卷都有大量的地域文化类试题,其突出地方特色,彰显地域文化,把＂语文味＂和＂地方味＂很好地融合在一起。     

安徽地域文化传播趋势与方法的探究——以动漫作品《有巢氏的传说》为例

安徽文化历史悠久,挖掘与传播多元化的地域特色具有继承传统,保留原味,推动进步的重要意义。随着社会经济的发展,未来文化传播的途径也越来越广泛与先进。文章通过动漫设计这种特殊载体,对传播趋势与方法进行深入探讨,为未来安徽地域文化的发展和弘扬提供借鉴意义。     

地域文化之报纸传播的观察与分析——以泉州地区为样本

当下,地域文化传播与报纸自身发展有着密切联系。经观察,其现实情况为：传播主体方面,传播介入意识浅、传播理念保守、传播手段单调;传播客体方面,传播内容稀薄、传播比例小、传播形式单一;接受对象方面,受众关注度高、兴趣度高、自信心不足。究其原因,主要有三个：地域文化自身所具有的历史印记使其在现代性的社会生活面前处于一种劣势;媒体在生存压力下急功近利的心理动因;媒体自身良莠不齐的报道队伍,肤浅浮躁的报道心理。     

以地域文化提升大学生思想工作的实效性——以广东地域文化为例

挖掘、弘扬地域文化是提升学生思想工作实效性的有效途径。广东具有丰富的历史文化底蕴，并在中国革命、建设过程中实现了地域文化传统性的现代化转型，呈现出特有的文化生命力。通过挖掘、弘扬广东地域文化，可以进一步提升大学生思想政治教育工作的实效性，激发学生形成爱国、爱家、爱校的观念．以更好地明确历史使命，承担历史责任。     

浅析市井文化对《西游记》的影响

市井文化作为一种文化现象渗透于《西游记》之中,含蓄地表达出来,从而影响着其所表达的现实意义。通过《西游记》的历史由来、人物的塑造和构建等方面探询市井文化对作品的这一影响并对作品的主旨进行探索性地分析。