坚持科学发展观努力实现我区职业教育跨越式发展——自治区召开全区职业教育工作会议

1月15日至16日,自治区党委、政府在银川召开全区职业教育工作会议,主要任务是:贯彻落实党的十六届五中全会、全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,对我区加快发展职业教育进行安排部署。自治区领导陈建国、马启智、马文学、王正伟、于革胜、项宗西     

抓往机遇，转变思想，实现二职高跨越式发展

近年来，特别是第四次全国职教工作会议和省职教工作会议的召开之后，国务院《关于大力推进职业教育改革和发展的决定》以及省委、省政府《关于进一步振兴职业教育若干意见》的颁布，为我市职业教育的加快发展提供了良好契机和宽广的平台。蚌埠二职高是一所既有初中，又有职业高中，担负着双重教育教学任务的完全中学，也是一所在我市有一定影响的职业高级中学。我校在发展规划中明确提出双创目标：一是尽快提高初中义务教育办学水平，教育教学质量跨入全市先进行列，争创市级示范中学；二是职业教育扩大规模，打造精品专业，为经济建设输送技能型人才，争创省级重点职业高级中学。在市教育局领导的关怀下，在兄弟学校的支持下，经过全体教师和管理的不懈努力，双创的第一个目标即创建市级示范中学已于2004年6月4日顺利达到？这一目标的实现，推动了学校的发展，办学规模得以扩大，在校生总数已达3000人，初中教学质量在西片中学名列前茅，社会声誉不断提高，职业教育发展迅速，得到社会的认可     

宁夏职业教育与社会发展的理论思考

一、职业教育的特殊意义 职业教育是以普通教育为基础,与职业分工相联系,培养实用型人才的一种专业教育。是教育为经济建设服务最直接、最有效的形式,是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类社用人才及熟练劳动者素质的基本途径。职业教育的发展规模和水平,直接影响着劳动生产率和经济效益的提高。因此,发展职业教育特别是发展中等职业教育已成为世界普遍趋势。我国职业教育作为现代教育的重要组成部分,是党的十一届三中全会以来所形成的新的社会共识。这是因为:职业教育作为一种适应现代生产力发展需要而产生的新型的教育制度,它与国民经济各部门具有千丝万缕的紧密联系,在把先进科学技术和设备移植到产业部门,使之转化为直接的生产力方面,比普通教育肩负着更为直接的特殊使命;在扩大劳动就业,提高劳动技能,实现按劳分配规律的要求方面,职业教育具有着其他教育不能替代的重要作用;职业教育在现代教育体系中的     

振奋精神 开拓创新 努力实现我省职业教育跨越式发展

在全省上下全面学习贯彻党的十六大精神之际,省政府召开全省职业教育工作会议,充分体现了省委、省政府对职业教育工作的高度重视。这次会议的召开,对开创新世纪我省职业教育事业新局面、加快推进“科教兴鄂”战略的实施、全面建设小康社会具有重要而深远的意义。我就坚持以十六大精神为指导,贯彻落实全国职业教育工作会议精神,促进我省职业教育跨越式发展,讲几点意见。     

宁夏：全力推进职教跨越式发展

去年以来．宁夏自治区党委、政府以前所未有的大思路、大手笔超前谋划职业教育，以新气魄、新举措全力推进职业教育跨越式发展，取得了显著的成绩。     

理清思路狠抓落实 推动职业教育跨越式发展

近年来，我市把发展职业教育作为全面实施“科教兴潍”战略的重要措施来抓，积极推进职业教育的改革与发展。目前，全市有各类中等职业学校100多所，开设了机械制造、电子电工、计算机应用、交通运输、轻工化工、纺织服装、商贸旅游、财经、农林、社会服务等十几大类近百个专业，基本覆盖了全市一二三产业，2004年全市各类职业学校招生5．6万多人，在校生总数达到14．3万人；建有独立设置的职业学院8处，另有11处骨干中等职业学校获准招收三二连读高职班，高职（专科）在校生近4．5万人，年招生近2万人，职业教育培养人才的规格、数量较好的满足了潍坊经济社会发展的需要。     

坚持大力发展职业教育为天津跨越式发展培养高素质产业大军

近年来,天津市委、市政府从天津要率先基本实现现代化的全局出发,把职业教育作为社会经济发展的重要支柱和提高劳动者素质的主要途径,积极推进职业教育体系建设,全市职业教育呈现良好的发展态势.目前,全市高职在校生达到5.2万人,占高等教育在校生总数的33%;中职在校生达到22万人,占中等教育在校生总数的60%;在职人员培训率达到62%.2001年,全市高中阶段教育普及率达到91%,普职比保持在1:1,高等教育毛入学率超过40%,新增劳动者平均受教育年限达到12年,高等、中等职业学校毕业生一次就业率达到90%以上,职业学校毕业生占本市200万产业大军的40%.全市有2所全国"示范性职业学院重点建设单位",22所独立设置高职学院和社区学院,79所国家级、省部级重点中等职业学校,760家教育培训机构,初步形成适应天津经济与社会发展需要的职教体系基本框架,为培养适应21世纪天津需要的高素质产业大军奠定了基础.     

发展宁夏职业教育的思考

本文分析了宁夏地区职业教育现状和存在的问题,提出了促进职业教育发展的几点建议。     

少数民族地区在实现跨越式发展中优先发展职业教育的依据浅论——以宁夏南部地区为例

宁夏南部地区是中国西北比较落后的地区,自然资源匮乏、劳动力丰富,目前面临着跨越式发展的机遇和挑战。本文通过理论和事实两个方面的分析论证得出:宁南地区在实现跨越式发展中优先发展职业教育是必要的和有意义的。     

关于加快发展宁夏现代职业教育的思考

在经济发展新常态下,宁夏国民经济发展和社会进步处于历史发展最好时期,但同时也面临经济下行压力大、经济发展方式转变、产业结构转型升级、解决就业结构性矛盾等难题,这时职业教育的发展赋予了新的使命,提出了更高要求。文章围绕职业教育如何更好地发挥其资源优势,全力服务宁夏社会经济持续稳健发展问题展开论述。     

推动职业教育为现代化建设和跨越式发展作出新的贡献 率先实现职业教育现代化

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，结合天津实际，加快改革与发展，把天津职业教育提高到一个新水平。１０月２３日，天津市召开了全市职业教育工作会议。张立昌书记对这次全市职业教育工作会非常重视，多次就加快发展天津职业教育作出重要指示，并在会前亲切接见了与会代表，进一步强调了职业教育对天津跨越式发展的重要性。在会上，市长李盛霖同志发表了重要讲话，他指出市委市政府对职业教育一直是很重视的，特别是“九五”以来，采取了一系列重要措施，大力推进职业教育。各有关部门和单位积极努力，使天津市职业教育在许多方面走在…     

巩固成果 促进宁夏职业教育又好又快发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为职业教育的改革发展指明了方向。近年来,自治区党委、政府高度重视职业教育发展,以前所未甫的大思路、大手笔,超前谋划职业教育,为推进职业教育跨越式发展作出了重大战略部署,使得职业教甫威为我区职业教育发展新的增长点。本期围绕中心等职业教育专题宣传,以期更广泛地探讨问题交流经验。展示威歙进职业教育大发展。     

利用信息技术实现西部教育的跨越式发展

西部地区要发展，教育是关键，只有教育实现了跨越式发展．西部地区的经济才有可能实现跨越式发展。信息技术为西部地区教育的跨越式发展提供了一条可行之路、     

学习实践科学发展观努力实现我区职业教育跨越式发展

大力发展中国特色的职业教育,是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上向全国职业教育界发现的总动员。总理在2007年《政府工作报告》中指出：“要把发展职业教育放在更加突出的位置上,使职业教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。     

宁夏职业教育发展的挑战、机遇与抉择

职业教育是与经济社会发展联系最紧密的教育，也是就业联系最紧密的教育，大力发展职业教育，是当前和今后一个时期我国教育改革和发展的战略重点之一。为促进我区职业教育发展，研究探讨有关问题和对策，本刊特编发一组有关职业教育的研究文章，希望能抛砖引玉，引发广大教育工作者对职业教育改革与发展的思考和关注。     

抓好职业教育六项工作 实现西藏跨越式发展

职业教育是把科学技术转化为现实生产力的桥梁和纽带,是推动社会生产力发展的强大动力。可以说,没有职业教育的发展就不可能有国家的现代化。德国、日本二战后之所以能在一片废墟上迅速恢复经济,成为经济强国,是与职业教育这一强大的"秘密武器"分不开的。改革开放30年来,我国经     

大力发展宁夏职业教育的若干思考

温家宝总理指出．我国教育在“十一五”期间的发展可概括为六个字：普及、提高、加强。普及九年义务教育，提高高等教育，加强职业教育。     

抓住机遇，迎接新世纪挑战，努力实现跨越式发展

作为高等教育体系重要组成部分的高等 职业技术院校，面对新世纪初难得的历史机遇，努力实现跨越式发展，必须具备一定的发展基，并有较高的 发展平台。要实施高起点、高水平的发展战略。制定 好跨越式的发展计划，应正确认识和处理好几个关系，即坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展方针；以改革促发展，在调整中前进，在管理中搞；要实现资源的合理配置；处理好共性和特色的 关系 ；处理好素质教育和专业 教育的关系；树立“ 以人为本”的办学指导思想；解决好体制 创新和机制搞活；学生和学校的关系等。     

加快发展现代职业教育为宁夏经济社会发展提供技术技能人才支撑

今年6月,国务院召开了全国职业教育工作会议,对加快发展现代职业教育,建设现代职业教育体系作出了战略部署。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出“要加强民族地区职业教育,改善民族地区职业教育办学条件”,要求“建设一批民族文化传承创新示范专业点”。