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《校园英语(教研版)》2014,(10)
绘本阅读是小学生教育中关键的环节,对小学生发展具有不可估量的作用。绘本阅读可以潜移默化的激发小学生的阅读兴趣,为培养小学生自主阅读能力和写作能力打下坚实的基础,对小学生的思维、语言和审美能力的提高都有很大的促进作用,全面培养和提高小学生的综合素质。因此,加强对小学生绘本阅读的训练对于提高小学生的写作水平有着重要的现实意义。 相似文献
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刘艳 《教育界(基础教育)》2021,(15):46-47
教学方式只有符合小学生的实际情况和特点,才能提升教学效果。随着新课程改革的不断推进,在小学高年级语文阅读教学中,趣味教学法的应用可以更好地提升小学生阅读的兴趣和动力,激发小学生阅读的积极性,锻炼小学生的思维,提高小学生的阅读能力,促进小学生阅读水平以及教学质量的提升。 相似文献
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阅读是从各种符号中获得意义的实践活动,小学生的阅读大都是从儿歌、漫画、寓言、童话等文学性作品开始。小学阶段是培育学生阅读动机的关键时期,而文学阅读是培养小学生阅读动机的最有效途径。研究小学生文学阅读状况进而把握其阅读动机,对于改革阅读教学、促进小学生阅读能力的提高、有的放矢地拓展小学生阅读领域,都有重要的意义。现笔者将对小学生文学阅读的调研结果介绍如下:一、城乡小学生文学阅读存在巨大的“剪刀差”调研发现,城乡小学生文学阅读在内容、意向、兴趣、技巧和能力等方面存在巨大差异。特别是阅读内容的方面,显示出农… 相似文献
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读书在一个人的一生中有很重要的作用,从小就培养小学生的阅读能力就更加重要。小学生阅读能力的培养,需要家长树立早期阅读的概念,应从识字开始培养小学生学会阅读,对阅读产生浓厚的兴趣。在教师和家长为小学生营造的良好读书环境中,让小学生坚持不懈,持之以恒爱上阅读,学会阅读。 相似文献
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一、前言
虽然有很多同行对小学英语开设阅读课进行了很多的研究和尝试,但是如何针对小学生的阅读特点进行阅读课的设计,提高小学生的阅读兴趣和能力,还是很值得研究.本文旨在对小学生阅读的特点进行分析,并针对小学生的年龄特点和教学的实际,研究以培养小学生阅读兴趣和阅读能力为目的,重构阅读文本,创设阅读情境对阅读活动方面和课时的优化设计,提高阅读课堂的实效. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
小学是学习的最初阶段,小学生的脑力和智力都在不断地成长发育当中。在这个阶段中要抓好他们的阅读水平,训练好他们的阅读方法和技巧。掌握对的阅读方法,才能在以后的学习中得心应手。那么怎样才能正确地进行小学生阅读水平考查和训练他们的阅读能力,成了教师最重要的任务。为小学生的未来学习打好基础。就小学生阅读水平考察和训练方法进行简单的探讨,以供教师共同交流学习,帮助小学生提高阅读水平和阅读能力。 相似文献
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<正>阅读在小学语文教育阶段的重要性不言而喻,是小学生积累知识、培养才能、展现自我的最佳途径。在新的时代背景下,群文阅读走进了人们的视野,成为一种高效的阅读教学手段,改变了小学生的传统阅读思维,带给小学生新鲜的学习体验,有利于小学生养成终身阅读意识。小学语文教师要将群文阅读渗透到语文课堂的各个角落,调动小学生的阅读兴趣,激发小学生的阅读意识。现阶段,传统的阅读方式弊端凸显,无法满足小学生的阅读需求。而群文阅读的出现改变了这一局面,打破了阅读的时间和空间限制,营造了开放、趣味的阅读氛围, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
随着新一轮基础教育课程改革的实施,对小学生的阅读量提出了更高的要求。阅读教学活动的开展,不仅可以提高小学生的阅读能力,同时还可以丰富小学生的人文知识。因此,在新一轮基础教育课程改革的要求下,小学语文教师一定要对阅读教学引起足够的重视,并注重加强对小学生阅读素养的培养,在小学生阅读的过程中,潜移默化地提升小学生的阅读素养。针对小学生的阅读素养进行了探究与分析,并提出了在阅读过程中提升小学生阅读素养的有效策略,希望有助于小学生阅读素养的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学语文是小学生在小学阶段学习的重点学科,阅读更是小学语文学习的重点和难点。正确的阅读指导策略不但可以提高小学生的阅读能力,还可以扩大小学生的空间想象力。下面就结合多年的教学经验简单地谈谈怎样的阅读指导策略更有助于提高小学生的阅读能力,进而激发小学生对语文的学习兴趣。 相似文献
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阅读不仅是小学生获取信息的途径之一,也是其开阔视野、提高自我修养的主要途径。课外阅读是对课堂阅读内容的拓展和补充,不仅有利于增强课堂教学成果,还能增加小学生阅读的深度和广度。挖掘学生阅读潜力,调动学生阅读的积极性是充分发挥阅读作用的重要举措,也是目前需要高度重视的问题。教师不仅要帮助小学生扩大阅读量,还要帮助他们提高阅读质量,挖掘小学生的阅读潜能,发挥阅读应有的价值。 相似文献