当代大学生思想道德问题浅论

良好的思想首素质是大学生成才的内在要求和原动力。从当代大学生思想道德状况的现实出发，必须有针对性地实施道德教育，努力培养大学生科学的道德理性、健康的道德情感，坚定的道德意志和高尚的道德行为。     

抓紧建构社会主义思想道德新体系

本文从思想道德体系的缺失、道德伦理的失范以及与时俱进的要求，论述建构社会主义思想道德新体系的紧迫需要，提出了加强思想道德管理机构、思想内容、道德信仰、有效机制等方面的建设。     

论提高高校教师思想道德素质的途径与方法

教师思想道德素质的提高，就在于使其具有较高的思想道德水平、较强的道德行为选择、控制能力及道德践履能力。所以，提高高校教师思想道德素质的途径：一、提政思想道德认识水平是高校教师思想道德素质提高的基本途径；二、陶冶其思想道德情感，增强道德行为选择能力是提高高校教师思想道德素质的重要途径；三、注重自我修养，增强道德控制能力是高校教师提高思想道德素质的必要途径；四、投身实践，增强道德践履能力是提高教师思想道德素质的根本途径。     

浅谈市场经济与道德建设

市场经济对道德有内在要求。但其对道德的影响也具双重性，有积极和消极两个方面。我国道德规范的建立，既要适应市场经济发展的需要，又要体现社会主义性质以及我国民族传统美德的延续性，具体实施道德建设，应从加强思想道德教育，加强社会舆论导向，加强法制建设几方面入手。     

谈加强大学生思想道德素质教育

大学生是公民中的特殊人群 ,肩负着建设有中国特色的社会主义的重任 ,关系到祖国的命运前途 ,因此 ,加强大学生思想道德素质的培养和教育 ,是高校落实“三个代表”重要思想的首要任务 ,也是认真执行《纲要》精神的具体体现。　　一、加强大学生的思想道德素质教育是高等学校的首要任务　　江泽民同志指出 :“发展社会主义文化的根本任务是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”高等学校是建设有中国特色的社会主义合格人才的重要阵地。“四有”新人必须具备思想道德和科学文化两方面素质。加强大学生思想道德素质教育是高…     

关注学校未成年人的思想道德教育

当前，未成年人的思想道德出现了许多新问题。在3．67亿的未成年人中，在校的中小学生占了绝大多数。为了贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，作为主渠道的中小学校应从立足全球化视野、突显民族精神培育，实施个性化教育、重视规范化导向，正视虚拟社会、提升人格层次，张扬道德主体性、增强协作关爱意识等四个方面着手，开展未成年人思想道德教育。     

实施道德纲要贵在养成良好行为习惯

《公民道德建设实施纲要》的颁布实施,为当前以德治国提出了可操作的具体要求,是加强社会主义精神文明建设,提高全民道德素质的重大举措,是新时期学校思想道德教育的一项重要内容。这对于全面实施素质教育,培养和造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新世纪的高素质人才有着重大意义。     

全面建设小康社会必须加强生态道德建设

坚持可持续发展战略，保护生态环境和提高全民族思想道德素质是全面建设小康社会的具体目标。生态道德作为思想道德体系的重要组成部分，在加强生态道德建设时要与时俱进，为全面建设小康社会的实现提供重要保证。     

浅议思想道德教育中的道德失范问题

社会主义市场经济条件下，精神生活中的思想道德教育在道德失范现象严重的今天，显得尤为重要。为此，要分析道德失范的现状、原因及对策，以加强思想道德教育。     

科学道德、学术道德和高校德育研究

苏州大学叶继红老师在“十五”期间申报并完成了青年专项课题“科学道德、学术规范和高校德育研究”,批准号为EEA030422。本课题针对当今科学技术发展引发的环境污染、计算机犯罪、核辐射、克隆人等种种科学道德问题,以及学术界愈演愈烈的抄袭剽窃、弄虚作假、低水平重复等学术失范和科学越轨行为,提出有必要从高校学生的德育教育入手,加强他们的思想道德修养,提高责任意识。本文主要摘编了该课题在科学道德方面的研究成果。     

加强农民的思想道德教育应正确处理的几个关系

加强农民的思想道德教育是“以德治国”的一项重要内容。当前，要进一步加强农民的思想道德教育，在实践中应正确处理好五个方面的关系：发展经济与思想道德教育的关系；思想道德教育的先进性和广泛性的关系；自我教育与灌输教育的关系；道德约束与制度约束的关系；思想道德教育与农村基层组织建设的关系。     

试论思想道德素质教育与大学生就业能力培养

大学生就业问题引起了政府和社会的普遍关注，既有客观方面的因素，也有主观方面的因素。从主观方面看，大学生的职业理想、人生价值观、就业观、创业观及诚信素质等都是影响大学生就业的重要因素，而思想道德素质又居于灵魂和核心地位，因此，加强高校思想道德素质教育与道德实践对大学生就业具有非常重要的意义。     

当代大学生的思想道德倾向调查分析

社会转型期间,当代大学生的思想道德倾向是对时代特质的折射和反映。通过理论研究与实证分析相结合,从传统道德与人生价值、集体主义与社会生活、学习观念与职业道德、金钱观念与网络道德等方面,对当代大学生的思想道德倾向进行调查分析,旨在深化相关研究并指导实践开展,为有针对性地进行大学生思想道德教育提供依据和方向。研究表明,当代大学生的道德评价标准日益模糊,非道德主义有抬头之势,且出现了信仰冲突或危机。     

试论社会主义市场经济条件下的道德重建

社会主义市场经济条件下新兴的伦理道德正在形成，但市场的负面效应引起了道德滑坡。进行道德重建的途径在于加强思想道德建设，完善社会制度，发挥道德示范作用，强化多元结构体功能的相互配合。     

论孝悌道德与加强大学生思想道德建设

孝、悌是调谐家庭成员关系的道德范畴,在中国传统道德体系中居于核心地位,它在培养人的思想品德方面曾起了起始和基础作用。今天,由于孝道观念的淡化,孝道教育的弱化,大学生孝悌道德出现滑坡,因此,加强孝悌道德教育,对提高大学生思想道德素质显得十分重要。     

新时期党员干部要做道德建设的表率

在我国全面建设小康社会的新时期，党员干部做道德建设的表率，是形势和任务的要求，是实践“三个代表”的要求，是加强公民道德建设的要求。党员干部加强思想道德修养，必须做好几方面的工作：加强理论学习，树立正确的世界观、人生观和价值观；率先垂范，带头遵守公民基本道德规范；身体力行，积极参与道德实践活动；严于律己，努力做到“慎独”；严格执行党的纪律，加强纪律的约束。     

“家长评议”——师德建设的有效途径

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。加强和改进学生思想道德建设,必须首先加强和改进师德建设。加强师德建设,不仅要重视思想道德体系的建构与教师道德认识的提高,更要重视通过教育实践使教师的道德认识转化为道德行为,换句话说,就是要重视教师的师德养成。如何实现在教育实践中的师德养成呢？除了依靠教师的自觉性,还必须给予有效的监督与激励。“家长评议”正是监督与激励师德养成的有效途径。实施“家长评议”一般可以分为以下几个阶段：     

关于当前高校道德建设问题的思考

江泽民总书记的“以德治国”思想对当前高校道德建设具有重要的指导意义。当前高校道德建设的主要内容有道德教育、道德示范、道德修养和道德评价等。当前高校道德建设应处理好两个关系：(1)加强思想道德教育与解决实际困难之间的关系；(2)德治与法治的关系。     

论德育接受的心理过程

思想道德教育的过程既是教育者按照一定的目标，有计划、有目的地对受教育者进行教育的过程，又是受教育者根据社会发展的要求和自身发展的需要主动接受教育、积极地把思想道德要求内化为自身品德的过程，因而也是道德接受的心理过程。道德接受的原动力是人类个体发展和社会发展的道德需要，而道德需要产生于主体的道德认识；道德接受必须在道德选择的基础上进行，对主体道德选择影响最明显、最经常的因素是道德情感与道德意志。     

新形势下如何做好青少年思想道德教育

当前国家经济实力不断提高,但在青少年思想道德教育方面的不足也越来越明显,各种不和谐的道德现象越来越严峻。因此,加强当前青少年思想道德领域方面的研究,有助于提高青少年思想道德素质水平,推动校园道德文化建设和社会公德的建设。