机遇与挑战--网络时代青少年学生的心理健康教育

网络是一把双刃剑。一方面为青少年学生心理健康教育提供了前所未有的机遇，它不仅拓展了时空、丰富了资源、增强了预警，而且还大大提高了效率；另一方面对青少年学生心理健康教育也提出了严峻的挑战，它易引起青少年学生心理焦虑、道德沦丧、性心理畸型和人际互动障碍等问题。为此．提出了在教育青少年学生正确对待网上信息，引导他们克服网络依赖倾向的同时，既要利用网络的有利条件，深入开展青少年学生心理健康教育；又要通过加强校园网的建设与管理，努力缩小网络对青少年学生心理健康的不利影响等对策。     

青少年学生“网络性爱”行为分析及对策

“网络性爱”具有虚拟化、简单化、多样化、随意化和现实化等特征。青少年学生进行“网络性爱”的主要原因是由其生理和心理特征决定的。青少年学生“网络性爱”交流弊大于利，学校、家庭和社会必须高度重视，加强教育，积极引导。     

青少年网络被害的学校教育原因实证分析

学校教育状况对青少年网络被害有重要的影响.通过对1144名在校学生和350名教师的问卷调查,探求学校教育在校园网络环境建设、教学内容、教学方式等方面的缺失对于青少年网络被害的影响.     

青少年网络成瘾的心理学研究及其对当前中国教育的启示

我国青少年的网络成瘾已引起了心理学界及教育部门的高度重视，对此，心理学工作者对网络成瘾做了研究，分析了青少年网络成瘾对于目前中国教育的启示，认为在中国学校、家庭教育中，应加强对学生自我控制能力的培养、增加团体活动，并建议在计算机课程的教学中加入“信息素养”这一内容。     

网络文化的发展需要思想道德教育的介入

网络文化对人类社会产生了深刻的影响，如何认识网络文化，利用网络文化来引导、教育人们尤其是青少年学生，是当前思想道德教育工作的一项重要而紧迫的任务。     

网络对青少年的负面影响及对策

随着互联网的飞速发展，以学生为主体的网民数量正不断增加，学校正逐渐成为因特网用户的集中群体。网上娱乐、网上学习已成为广大学生时尚的生活方式。目前，由于网络的社会管理不规范，有些网吧老板只知赚钱，学校网络课程基本不涉及网络道德教育，网络对于青少年学生的教育产生了诸多负面影响。     

网络对青少年心理健康的挑战

网络给我们的工作与生活带来了巨大的便利，同时也带来的巨大的冲击：（1）网络缩小了人与人之间的空间距离，却扩大了人与人之间的心理距离；（2）以电子媒体为基础的多媒体技术使得青少年变成了“多媒体人”；（3）信息泛滥给青少年带来精神上的信息焦虑；（4）网络游戏和网络聊天使得青少年易患上“网络迷恋症”。为促进青少年心理健康发展，我们应该大力加强思想道德教育，提高青少年的自我控制能力，加强对网络的使用监督，加强家庭、社会和学校之间的联系，提高青少年课外活动的质量。     

为青少年营造一个纯净的网络空间——论青少年网络社交规范

未成年的青少年学生是我国网民中最活跃的群体。但网络社会并非一片纯净的天空,目前存在着网络犯罪、网络欺诈、网络侵权、网络沉溺等一系列问题,对青少年的思想和行为方式、道德意识、人生观和价值观造成了前所未有的巨大的负面冲击。为规范青少年的网络社交,政府应该加大对网络的监管力度,加强立法,加强对网络从业人员的管理；学校也要将青少年网络社交内容直接纳入到学校对青少年的教育体系中,提高青少年学生对网络的认识水平和应用水平。加强对青少年学生的理想信念教育和道德教育,培养青少年的自控能力；充分发挥社会各方面的力量,齐抓共管,为青少年创造良好的成长环境。     

网瘾学生的教育策略

“网瘾”也称为“互联网成瘾综合症”，网瘾是网络带给现代青少年生活的“潘多拉魔盒”，是教育学、心理学和社会学上的一个新问题，中国青少年网络协会曾公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%，在非网瘾群体中，另有约13%的青少年存在网瘾倾向，面对越来越严重的青少年网络成瘾问题，如何对网瘾学生进行教育和引导，本文通过对中学生网瘾的危害进入深入分析，试图提出针对学校、社会、家长与学生的教育策略。     

网络与技校学生教育

面对网络对青少年的巨大影响,如何对学生进行正确引导,已经成为当前技工类学校、教师、家长共同关注的重要问题。学校、教师和家庭要切实从学生的特点出发,尊重和理解他们,不围追堵截,不简单粗暴,提高自身教育能力对学生做有效的针对性的引导,让网络真正成为技校学生成长学习中的重要工具。     

青少年学生网络不良行为与学校网络道德教育

当代青少年学生“网上一代”的特征日益突出，目前他们中出现了多种不良网络行为，而学校在网络道德方面教育的效果却不尽如人意。要改变这种状况，就要努力探索和总结网络道德教育的新方法、新经验，构建学校网络道德教育体系。     

青少年网络失范行为及其原因与对策研究

界定了青少年网络失范行为的涵义及其诸多表现形式，分析了造成青少年网络失范行为的社会、学校、家庭等因素，提出了防范网络失范行为的对策：建构网络德育学；树立网络行为的荣辱观；加强学校的教育与管理；建立融洽的家庭环境，提高青少年的自律。     

当前青少年网络道德失范现象论析——基于对H市四所中学的调查

青少年网络道德失范问题是培养新时代社会主义建设者和接班人必须认真对待的问题。当前,青少年群体中存在网络语言粗俗、滥造,接触网络成瘾成癖,接触不良网站信息,网络犯罪等道德失范问题,这主要是由学校教育、家庭德育、青少年自身、网络自身等多方面原因造成的,应该通过协调学校、家庭、社会三方教育力量加以解决。     

青少年网络成瘾的教育对策

网络是一种新兴媒体,它的迅速发展和日益普及,使人类社会迈向了网络时代。青少年是未来的主人,而网络是未来世界的最主要的呈现方式,网络要伴随青少年成长,因而青少年的成长将会打上网络的烙印。网络对青少年的影响犹如一把“双刃剑”。本文主要就青少年网络成瘾进行了界定;分析了青少年网络成瘾的成因;重点提出了应从国家和社会、家庭、学校以及青少年自身等方面采取一系列科学有效的教育对策,以充分发挥网络的积极作用。     

网络文化影响下青少年学生思想政治教育的探析及策略

随着计算机网络技术的发展和普及，林林总总的网络文化也随之出现了。这给青少年学生思想政治教育提出了新的机遇和严峻挑战。笔者从事高中信息技术教学工作多年，其间担任过助理班主任。笔者强烈感受到网络文化在思想政治方面对青少年学生产生非常大的影响。相关教育工作者必须认真研究网络文化影响下青年少年学生思想政治教育的特点和规律，积极探析进一步加强和改进青少年学生思想政治教育的途径和策略。     

青少年学生"网络性爱"行为分析及对策

"网络性爱"具有虚拟化、简单化、多样化、随意化和现实化等特征.青少年学生进行"网络性爱"的主要原因是由其生理和心理特征决定的.青少年学生"网络性爱"交流弊大于利,学校、家庭和社会必须高度重视,加强教育,积极引导.     

"台阶式"矫治青少年学生网瘾

当今,青少年学生网络成瘾已经成为一种现代"社会病",成为影响学校教育的突出问题之一.为上网而逃学、离家出走、小偷小摸、抢劫等事件屡屡发生,甚至个别青少年学生猝死在网吧.既然如此,如何矫治青少年学生网瘾成为学校教育中不得不重视研究的问题.     

关于加强青少年学生网络道德教育的思考

随着互联网的迅猛发展，网络已成为青少年学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。青少年学生是一个庞大的上网群体，网络对其成长产生了复杂的影响。因此，面临网络的种种挑战与考验，如何加强青少年学生网络道德教育已成为我们教育工作者亟待解决的重要课题。就网络社会的特征和网络对青少年学生的影响进行了分析，并对加强青少年学生网络道德教育提出了对策与建议。     

网络环境下校园文化建设的思考

随着计算机及网络技术的广泛应用,青少年学生成了“网上一代”的主力军,网络文化对校园文化必然带来强烈的冲击和影响。学校的校园文化建设如何面对新技术革命带来的机遇和挑战,成为学校思想政治教育面临的一个重要课题。一、网络对学校校园文化建设的挑战在信息化浪潮的推动下     

网络——青少年心理健康教育的有利途径

青少年的心理特点包括独立性与依赖性并存、心理闭锁性与开放性兼具、具有强烈的求知欲、情绪波动大等.利用网络对青少年开展心理健康教育的思路:家长和教育工作者应通过网络了解青少年的真实想法;学校应利用校园网开辟心理健康教育专栏;有关管理部门应加强网络信息管理,提供获得知识的良好网络渠道;媒体应增加宣传网络以及如何使用网络的正面报道,使网络成为青少年心理健康教育的有利途径.