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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
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看到这篇稿件的时候,一个五年级的学生家长正带着她的孩子来编辑部咨询"怎样写作文",作文的标题是《绿叶与红花》。孩子妈妈说,孩子写作文没有内容,找不到素材。我立即把这篇文章打印出来给他们看,请孩子想一想:"厨师"与"航天员"的关系。很快孩子有了答案,那位母亲的眼睛也亮了。其实,生活中,作文素材无处不在,我们在阅读的感动中,培养好我们的孩子吧!  相似文献   

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学生怕写作文,每到作文课,学生们总是一片哀叹:啊!又——要写作文了。长长的又字,透露出他们的排斥和无奈。有一次作文课,班上李明的座位空着,我问他同桌李明去哪儿了,同桌摇头,说:我也不知道,上节课还在呢。去哪儿了呢?留下作文题后,我出了教学楼,四  相似文献   

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我真的找不到一个合适的词来形容此刻的心情。不知道,今晚会不会……  相似文献   

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电脑中的软件越装越多,桌面上快捷方式也跟着一个个多了起来,快捷方式太多了也就不快捷了。整个桌面花花绿绿地全满了,每次新添一个快捷方式后,桌面全都换样了,要找的程序半天也找不到,去下载桌面管理程序,可没一个顺手的,还是自己打造一个吧!以WindowsXP为例,先在C盘下新建三个文件夹,分别取名为fun、tool和work。然后把桌面的快捷方式分类复制进去,在桌面下的任务栏上点右键“工具栏→新建工具栏”,然后选择刚建的fun这个文件夹。可以看到任务栏上多了个工具栏,把它拖到桌面左边去变成竖的(如图),如果不能拖的话点右键看看是不是任务栏…  相似文献   

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学生怕写作文,每到作文课,学生们总是一片哀叹:啊!又——要写作文了。长长的“又”字,透露出他们的排斥和无奈。  相似文献   

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《广东第二课堂》2005,(1):41-41
电脑中的软件越装越多,桌面上的快捷方式也跟着一个个多了起来,快捷方式太多了也就不快捷了。整个桌面花花绿绿地全满了,每次新添一个快捷方式后,桌面全都换样了,要找的程序半天也找不到,去下载桌面管理程序,可没一个顺手的,还是自己打造一个吧!  相似文献   

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“网上邻居”是局域网用户访问其他工作站的一种途径。在访问共享资源时,利用“网上邻居”功能来移动或者复制共享计算机中的信息,能够提高网络访问的效率。  相似文献   

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卢梅 《班主任之友》2003,(10):39-39
时下,以赏识、鼓励为主要形式的表扬性教育成为倍受人们青睐的教育方式。在表扬性教育风靡之时,批评性教育渐渐成为教师遗忘的角落,不少教师对批评性教育不屑一顾,甚至认为批评性教育只与那些“无能”或“落伍”的教师有缘。这种想法是要不得的, “教育”本身就包含着批评,没有批评的教育是不完整的教育,没有批评的教育是一种虚弱、脆  相似文献   

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我的爸爸今年37岁,中等个头,长相平平,可他却有一口特引人注目的牙齿——黄乎乎的。也许你会问:“你爸爸是不是每天都不刷牙呢?”不,不,不。恰恰相反。说出来你可不要见笑,他可每天都刷三次牙,绝不会漏刷一回。但是为何仍是一口“金牙”呢?只因他有个不良的嗜好——抽烟。  相似文献   

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不知从何时起,“归去来兮”屡屡见诸报端,比如《雷锋精神归去来兮》。此文不是慨叹雷锋精神已经消失,而是说雷锋精神又复活在新时代里,是歌颂新的时尚。《归去来兮老将风采》。此文是介绍老将们本已退役,结果在全运会上复出,并且再创佳绩,所以,老将风采是去而复来,不减当年。  相似文献   

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正语文课上,我和孩子们正在学《再见了,亲人》一课。突然传来一个不和谐的声音:"老师,书上有个地方用错了词。"我停下讲课,目光随着大家一起聚焦到"问题大王"灰灰的身上,"课文第2自然段有这样一句‘你(小金花)妈妈知道了,带着你混进敌占区,偷偷地靠近了关着老王的那所小房子’,这句话中‘混’字用错了。""为什么?"我追问道。"用‘混’有些别扭,小金花是在帮助志愿军啊!"我暗自思忖道:这个"问题大王"战争片看少了  相似文献   

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祝玉怀 《考试周刊》2013,(46):183-183
批评,是传统教育中常用的一种方式,但由于种种原因,人们对批评教育诟病颇多。本文从不同角度分析论证,还批评一个公道。  相似文献   

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Windows家族拥有多名成员,不同系统平台下的用户通过网络互访时会或多或少存在一些麻烦。今天就说说如何让不同系统的“网上邻居”良好地进行沟通,和平相处。相处之道一: 在默认设置的情况下,Win98和WinME是不能通过网上邻居访问WinNT和Win2000的,但是可以通过以下的方法来解决这个问题(以  相似文献   

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李晓峰  赵继珍 《考试周刊》2009,(26):180-181
随着计算机的快速发展,网上办公已成为可能,因此,局域网中的“网上邻居”已经成为实现资源共享点击得比较频繁的工具,本文针对在工作当中“网上邻居”出现的一些常见问题,提出一些解决的方法。  相似文献   

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在中学英语教学中ago和before经常出现,虽然两者都有“以前”之意,但它们的用法却迥然不同。ago具有以下特点和用法:①只能用作副词;②表示以现在为起点的多久“以前”;③不能单独使用,其前必须有表示段时间之类的词语;④通常与动词的过去时连用。例如:  相似文献   

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