如何使高校兼职辅导员发挥更大的作用

辅导员是学生教育和管理工作的组织者和领导者。辅导员工作是保证学生健康成长和全面发展的必需环节。新形势下研究生党员担任兼职辅导员,对于加强高校学生思想教育和日常管理工作发挥了重要作用。文章通过对研究生党员兼职辅导员制的作用与必要性进行阐述,分析了兼职辅导员制面临的问题,并就研究生党员兼职辅导员制的有效工作途径进行探索。     

浅谈辅导员做好学生管理工作的有效途径

辅导员是高校学生管理工作的基层实施者,其工作方式将直接影响学生管理工作的顺利开展及高校的人才培养。本文结合工作实际,从探讨学生管理工作的指导思想出发,提出辅导员开展学生管理工作的方法,指出辅导员应本着服务的态度,以身作则,以学生为本,密切联系学生,同时重视心理健康教育在学生管理工作中的重要性。     

高校辅导员工作职责之我见

教育学生是我国高校思想政治辅导员的主要职责,但在实际工作中,许多高校辅导员主要忙于繁琐的日常事务管理,忽略了教育职责,造成辅导员职能缺位,不利于新形势下高校学生管理工作的正常进行。     

高校思想政治辅导员队伍建设道德之维

高校思想政治辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校思想政治辅导员的职业道德是指辅导员在从事学生思想政治教育工作中应遵守的道德准则,是社会对辅导员工作的特殊道德要求.加强高校思想政治辅导员的职业道德应该凝聚在"爱"字上,只有把"爱"贯穿于工作的始终,才能把学生工作做好.爱工作、爱学生、爱自己是辅导员必须具备的职业道德.     

高校辅导员角色定位之我见

作为高校学生日常教育、管理工作的组织者、实施者和指导者,高校辅导员无疑是大学生思想政治教育的主要依靠力量。辅导员的工作内容和工作性质决定了这一角色并非简单的单一角色,而是复杂的复合多元角色。如何科学、理性地把握辅导员的众多角色一直是众多教育工作者和教育研究者普遍关注的问题。本文着重探讨了高校辅导员角色定位的“三忌三宜”,主张辅导员角色定位职业化、专业化。     

浅析高校辅导员队伍专业化培养与职业化建设

在<普通高等学校辅导员队伍建设规定>中明确提出"辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友."这一角色要求辅导员具有高度的专业素养和职业能力.而要使辅导员具有如此之高的综合素质,就需要把辅导员队伍的专业化培养和职业化建设提上日程.     

高校学生管理工作的解析及对策

学生管理工作是和谐校园建设中的关键环节。当前高校学生管理工作面临着国际国内形势复杂多变、高校学生价值观多元化、教学管理模式的改变使学生专业班级观念逐渐淡化等多种形式和问题。本文根据高等教育教学改革的发展方向,结合我国教育模式的现况,提出了高校学生管理工作应对新形势的对策及相应建议,即高校学生管理工作者应树立以学生为本、民主思想和正确的法制观念等三种理念,并进一步完善学生工作管理体制,加强社团建设和加强高校辅导员队伍建设。     

“班级日记”作为高校班级管理新方法的初探

随着社会的发展和高等教育改革的不断深化,高校辅导员由最初单一的思想政治辅导员发展成为承担着教育、管理等多重任务的高校学生工作的主要力量。现实中,许多高校辅导员主要忙于繁琐的日常事务管理,把工作重心放在学生的日常管理和组织活动中,忽略了教育职责,导致他们往往对于学生心理、思想及个人成长方面的关注时间不够。而大学生则不太会主动向辅导员老师反映自身存在的困难或问题,不敢把心里话说出来。因此从辅导员工作实际出发,该文提出以“班级日记”的形式对班级学生进行教育管理。并从减轻辅导员工作负担、增强集体凝聚力、提高学生干部工作主动性及培养学生自我管理能力四个方面阐述了班级日记在班级管理工作中的成效。     

加强高校辅导员队伍建设刍议

高校学生辅导员是学生思想政治教育与管理工作的主体,辅导员队伍的素质直接关系到学生思想水平的高低。在教育体制改革进一步深化的新形势下,高校应切实重视辅导员队伍的建设。通过加强对辅导员队伍的选拔、健全和完善辅导员的领导管理、建立完善辅导员培养发展机制等途径,借以促进辅导员队伍建设的发展,提高思想政治工作实效性的有效途径。     

我国高校辅导员专业化发展中的问题与对策研究

随着社会分工的不断细化,高校辅导员职业逐渐呈现出专业化的发展趋势。它要求辅导员从事务性工作中提升出来,成长为学生思想政治教育与管理工作的理论研究者和方法论探索者。这符合新形势下高校学生思想政治教育与管理工作发展的新要求。本文客观分析了我国高校辅导员专业化发展的背景与现状,总结了其中还存在的一些问题,并在此基础上从教育政策、高校资源以及辅导员自身三个层面有针对性地提出了问题突破的对策。     

论政工工作中的人本化教育和管理

辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。在新的历史时期,辅导员应该在日常工作中实施人本化教育和管理,尤其是要加强大学生心理健康教育和学生毕业阶段的德育工作。这样才能有利于增强教育和管理工作的实效性,有利于建立和谐的师生关系、和谐的班级关系,进而有利于建立和谐校园。     

高校辅导员助理初探

辅导员助理是新时期高校学生管理中的重要力量,它既缓解了目前各高校面临辅导员严重缺编的情况,又能减轻辅导员的工作压力,给高校学生管理工作注入了一股活力。本文着重分析其在学生管理工作中发挥的重要作用,并对今后的发展提出对策。     

简析如何做一名新时代高校辅导员

辅导员作为高校学生日常工作的组织者、管理者和实施者,在培养和教育人才过程中至关重要。俗语说:"知人才能善教,善教须先知人"。本文结合辅导员的工作特点,通过自身实践经验对辅导员如何开展学生教育工作和管理工作,阐述一些方法和个人体会,并对辅导员如何积极提高自身素质进行了探讨。     

高校辅导员的职责及其职业化探究

高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,承担着大学生思想政治教育和学生事务管理的主要职责。但因为在实际工作中存在着诸多阻碍因素,导致广大高校辅导员难以较好地履行工作职责,严重影响了高校的人才培养质量。高校辅导员的职业化是保障辅导员切实履行职责、推进辅导员工作专业化和促进辅导员队伍建设的重要措施和发展方向。     

浅析高职院校新入职辅导员的角色转型

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。本文从辅导员的角色定位、工作定位、工作态度、自身素质的提高、探索新的管理模式等方面阐述新入职辅导员的工作思路。     

高校学生管理“一主两翼”模式探究

高校学生管理队伍是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。我省目前高校学生管理常用模式已经逐渐不适应新时期的高校特点和学生特点,在深入探索和大胆实践中,“一主两翼”学生管理新模式已逐步形成。其中“一主”指专职辅导员,“两翼”分别指党员联系老师和班级专业导师。     

关于学生管理要“以人为本”的探讨

在新形势下高校学生的管理工作面临诸多问题。做为一名新形势下的高校辅导员应树立“以人为本”、“以学生为本”的管理理念,从增强自身的业务能力着手,加强班级各方面的建设。     

高校学生辅导员队伍建设新的思考与对策研究

在21世纪的今天,辅导员队伍作为大学教师和管理队伍的一个重要群体,对学生的教育与管理发挥着不可替代的重要作用。辅导员思想政治教育和管理水平的高低在很大程度上影响着高校学生综合素质的提高和的健康成长。如何全面提高学校教育和管理工作的水平给辅导员带来了新的挑战。我们结合辅导员工作中产生的问题及解决方式,来探讨如何全面提高辅导员队伍建设工作,提出值得思考和研究的新问题。     

高校辅导员专业化学报

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.高校辅导员应具备多门专业知识和技能,辅导员的专业化是指经过专门的教育和培训的人员走上辅导员岗位,并且在实际工作中不断提升专业知识和技能的过程.     

高职院校辅导员"专家化"培养道路的探析——以江苏农林职业技术学院为例

高校辅导员队伍建设专业化道路是未来高校学生管理工作的发展趋势,辅导员只有走专业化道路,才能适应高校发展形势和服务于学生成长、成才的需要.本文从江苏农林职业技术学院辅导员走"专家化"道路的过程中总结经验,提出了可行性培养方案的建议.