试论语文学习意志的培养

培养学生语文学习意志对于学好语文有重要作用，教师可通过言传身教，在课堂上和语文课外活动中适时培养学生的语文学习意志。     

试论语文学习意志的培养

培养学生语文学习意志对于学好语文有重要作用,教师可通过言传身教,在课堂上和语文课外活动中适时培养学生的语文学习意志。     

略谂语文学习行为习惯上的障碍

因基础教育阶段一些教育因素的缺失，大多数学生未能养成良好的学习品质。这些不良的行为习惯严重地滞碍着语文学习的质量。其主要表征为：     

试论语文学习中的快速四读

快速阅读法,是指人民们从文字符号中迅速吸取有用信息的一种阅读方法。它要求人们在单位时间内阅读更多的文字,理解、记住更多的文意。     

如何纠正学生的不良习惯

良好的行为习惯是成功的催化剂,关系到青少年的健康发展,是当前素质教育的一项重要内容。学生的不良行为,如不及时矫正就会逐渐形成陋习。教师应及时有效地矫正学生的不良行为,培养学生良好道德品质,提高学生素质。一、以榜样引领学生一个好的榜样胜过千言万语,作为教师应以身作则,用自己的行为规范潜移默化地影响学生。教师在与学生的朝     

如何指导学生学习语文

语文学习是一种综合性学习。他注重点滴积累,领会感悟,更注重习惯养成,潜移默化;他强调读写,也重视听说;它讲究方法,又似乎没有定法。因此,在语文教学中,我注重阅读教学和作文教学,培养学生综合性语文能力,激发学生多方面潜能,达到很好效果。     

试论语文探究性学习

探究性学习突出强调自主性，因此其学习内容和形式主要是自主选择确定，在教师的引导下由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究过程，强调观察周围事物，亲身体验包括自然、生活、社会等各个方面，做到有所感受，有所发现。教师与学生不止是课程的执行者和接受者，在课程的实施中教师应当发挥学生学习的自主性、能动性和创造性。     

试论语文探究性学习

探究性学习突出强调自主性,因此其学习内容和形式主要是自主选择确定,在教师的引导下由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究过程,强调观察周围事物,亲身体验包括自然、生活、社会等各个方面,做到有所感受,有所发现。教师与学生不止是课程的执行者和接受者,在课程的实施中教师应当发挥学生学习的自主性、能动性和创造性。     

在语文学习中贯穿听说读写能力的培养

语文学习的主要目的是形成语文能力,而在语文能力中,听、说、读、写的能力是最重要的,听是指听知能力,说是指口语表达能力,读是指阅读能力,写是指写作能力。在语文学习中需要着重培养学生这四种能力,促进其语文学习能力的提高。     

试论语文审美力的建构

语文审美力是对语文学习的情感判断的能力，重视和加强对学生语文审美力的培养，能够促进学生素质的全面发展，从而提高语文教学效果。结合多年教学实践，笔者认为在语文教学中，应充分重视培养并发展学生的审美力。     

试论语文素质教育的特征

章从素质教育的要求出发，提出语素质教育应突出基础性、人性、开放性、创造性，以推进语教学的改革，实现新世纪语教育的价值。     

学生语文学习习惯的培养

良好的学习习惯会使一个人终身受益。培养学生良好的语文学习习惯 ,不仅能提高学生的语文水平 ,而且有助于其他各科的学习。首先是查阅字典的习惯。它有助于学生解决生字难词 ,提高检索、辨析能力。中学生乃至大学生应该克服不注意使用字、词典的缺点 ,尽早尽快养成查阅字典的良好习惯。第二是独立思考的习惯。思考能将所学知识连点成线 ,串线为面 ,合面成体 ,构成完整的知识体系。只有思考 ,所学知识才能得以复习、巩固 ,学而不忘 ;思考又是理解与运用的桥梁 ,只有思考 ,所学知识才能提高、升华 ,学以致用。第三是勇于提问的习惯。学习中经…     

浅论语文综合性学习与阅读

语阅读教学虽然一直受到广大教师的高度重视，但是却没有找到合适而有效的途径来提高学生的阅读能力。综合性学习在今天的语教学中应属于一个新生儿，我们也正在摸索中前进。在语学习中，阅读理解是一个重点，也是一个难点。长期以来，现代阅读一直困扰着广大中学生，成为制约语教学质量提高的一个瓶颈。尤其是现在的中考，现代阅读题全部出自课外，而且占有很大的比重，这就促使我们语教师格外重视它。可以这样说，解决了阅读理解的问题，语学习就会变得轻松起来，语成绩就会有较大的提高。     

养成良好的语文学习习惯

养成良好的语文学习习惯是促进语文学习,提高学习效率的重要因素,又是语文教学的一项重要任务,在语文学习中应给予高度重视.     

培养学生综合的语文能力

语文学习是一种综合性学习。既须要注重于课文,更须要放眼于课外;既要重视学习,更要重视应用;既要注重点滴积累,领会感悟,更要注重习惯养成,潜     

对学生语文学习习惯的几点思考

几年的中学语文教学实践中发现,现在的中学生的语文学习习惯急需改正,主要表现在学生到位守时的习惯差,没有预习的习惯,没有积极互动的学习习惯,书写不够规范,学生认真写作的习惯较差等等.面对种种问题,本文就个人的工作实践提出了几点看法.     

论语文活动学习

语文活动学习是语文课程的一种基本的学习方式,它具有实践性、自主性、整合性、人文性等特征。语文活动学习对语文课程具有重要的意义。它是语文有效教学的基本保障,是培育学生语文能力的核心手段。是促进学生个性全面发展的重要路径。语文活动学习的类型丰富。开展语文活动学习要要着眼于学生“语文”素养的培养与提升。要把课内活动学习与课外活动学习整合起来,要有意识地对活动加以指导与管理。