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《基础教育参考》2005,(2):20-23
香港教育统筹局作为香港教育的主管部门，近年不断给予学校更大的自主权和灵活性，使学校能与时并进、追求卓越。为实施简政放权，在行政方面推行了多项改革，并不时发出通告，把有关转变告知学校。《学校行政手册》就是为了向学校提供更全面的资料及协助处理日常校务而制订的，以期阐明各项重要教育政策、有关法例和《资助则例》的规定，及推介成功经验，并概述有关的原则和理念。希望学校能参照手册的指引和善用教育署给予的灵活性。有效地推行校本管理，尽力造福莘莘学子，提升他们的学习成效，达到教育改革的最终目的。本选取香港《学校行政手册》有关校本管理和校本课程的内容，从实施背景、主要元素、目的目标、运行规范、对学习成效的影响以及教统局和社会各界对学校的支持七个方面简要介绍香港校本管理的基本框架，另外还就香港校本课程实施中的基本问题进行了阐述。旨在为更多的教育管理提供参考，以了解和借鉴。 相似文献
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我校于1996年提出“我能行”教育，从学生、教师、家长3个层面，在学校管理、学生教育、教学改革、教育评价、家校协作等方面推进素质教育。随着我校教育改革的进一步深化，评价的作用也日益显出来。在“我能行”教育的探索中，我们更新教育评价观念，强调发展性评价，促进了师生的共同成长。2001年，我校申报并独立承担了北京市“十五”规划课题“‘我能行’教育评价策略与方法的研究”。全校师生分成“学生成长性评价的研究”、“教师发展性评价的研究”、“课堂教学评价的研究”等于课题组，对师生发展性评价进行了新的探索。目前，我们推出了《光明小学学生成长手册》(以下简称《学生成长手册》)、《光明小学教师发展性评价手册》、《光明小学教师评价方案》、《课堂教学自控、他控评价表》。 相似文献
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由于文化传统、教育理念与价值取向等的差异,各国的小学课堂管理从内容和形式上也呈现出各自的特色与管理文化。文章将以美国一所小学《教师手册》(Westwood Elementary Schools Teacher Handbook)(以下简称为"手册")的课堂管理细则为研究个案,以此管窥美国小学课堂管理所折射出的管理文化。 相似文献
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有机会阅读了美国宾夕法尼亚州教育厅制定的宾夕法尼亚州《阅读与写作学术标准》和《阅读评价手册》(以下分别简称《标准》《手册》)。该《标准》和《手册》的适用对象虽为美国学校1～11年级(相当于我国小学一年级至高中二年级)的学生,但对我国中小学语文阅读教学不无有益的启示。 宾州的《标准》与《手册》有如下突出特点。 相似文献
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统计1.刊物转载量排名2005年《中小学学校管理》共转载论文208篇,分布在62种刊物上。其中,《中小学管理》、《中国教育报》、《教学与管理》、《班主任之友》等12种刊物转载量排在前8名,转载论文占总数的54.0%(见表一)。2.作者情况统计以转载论文第一作者统计,51.0%的论文作者来自高校(包括本、专科院校),8.0%来自教育科研单位,21.0%来自中小学校,7.0%来自政府部门,7.0%来自出版部门,还有6.0%的作者单位不详。热点1.现代学校制度建设现代学校制度的基本框架包括:(1)学校与政府的关系。一是要区分学校与政府的性质,二是要区分学校与政府在提… 相似文献
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统计1．刊物转载量排名2006年,《中小学学校管理》共转载论文190篇,分布在69种刊物上。其中,《中小学管理》、《教学与管理》、《中国教育报》、《教育发展研究》等14种刊物的转载量排在前8名,占转载论文总数的56．8％(见表1)。 相似文献
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在《CELTS-33高等学校管理信息标准》(以下简称《高校信息标准》)研制过程中,复旦大学承担了《教职工管理数据子集》的研制工作。《教职工管理数据子集》是在2002年颁布的《教育信息化标准(学校部分)》8.1.5《教职工信息子集》的 相似文献
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《辽宁教育》2014,(24)
正教育部袁贵仁部长主编的《中小学校管理评价》一书,提供了对学校进行教育督导评价的依据,也是推进学校管理改革的一项基础工程。党的十八大明确提出,将推进教育治理体系与治理能力的现代化作为全面深化教育改革,提高教育质量的战略目标;并提出要构建政府、学校、社会新型关系,推进教育的管、办、评分离。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也提出"依法办学、自主管理、民主监督、社会参与"的现代化制度建设的目标。这些对于中国特色社会主义教育体系的建设,具有重要的现实意义和深远的历史意义。近年来,我国社会主义教育法制建设取得重大进展,教育法律基本健全、 相似文献
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为了提高技工教育管理水平,劳动保障部在技工教育管理中引入了ISO9000质量管理体系,并藉此思想、原则和方法,开发了《国家重点技工学校质量管理标准》(以下简称《标准》)。《标准》在制定时,充分体现了技工教育的特点,将《国家重点技工学校的标准》与ISO9000质量体系的主要思想结合起来,具有很强的指导性、实用性和操作性。一、《标准》认证能够规范我国技工教育质量评估和学校教育质量管理《标准》认证是通过专家权威认证机构按照《标准》的相关质量要求,对技工教育管理的各项工作进行规范和评价,确认其质量体系是否具有质量保证和质量… 相似文献
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《严格学校管理优化育人环境》在去年第9期发表以后,对搞好学校常规管理起到了积极的指导作用和有力的推动作用,在省内外引起了广泛的重视。一年来,作者在对中小学进行更深入的考察和调查研究的基础上又写出了上文的续篇——《充分发挥教师在学校管理中的主体作用》。作者认为,教师在学校教育中的重要地位,决定了只有使教师成为学校管理的主体,只有全体教职工在各自的岗位上自觉地、积极地参与学校管理,良好的校风、教风、学风才能形成,育人的目的才能达到。这是对常规管理的深一层次的理解,也是对《江苏省中小学常规管理的基本要求》中有关内容的深化,因此各级教育行政部门和学校领导要认真组织干部、教师学习讨论、贯彻执行。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出:"建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间新型关系。"为深入探讨现代学校制度和管理创新,更好地交流现代学校制度背景下的教育政策保障、学校管理改革等问题,由中国教育 相似文献
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本刊讯(记者唐文博付景华)从今年1月1日起,《邯郸市学校安全管理办法》开始在全市正式施行,标志着该市学校安全管理由主要依靠行政力量推动到主要运用法律武器的根本性转变。据了解,该《办法》是邯郸市教育系统的第一部地方性立法,同时也是我省第一部学校安全立法。目前,邯郸有 相似文献
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肖宗六 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(3)
建国以来,我国教育理论界一直把学校管理看成是教育学的一个组成部分。这种观点主要来自苏联。苏联在四十年代、五十年代出版的《教育学》就是持这种观点的。如一九四八年出版的凯洛夫《教育学》,把教育学分为四个部分,其中第四部分“学校行政和领导”就是谈学校管理;一九五六年出版的凯洛夫总主编的《教育学》,把“学校管理和领导”列为最后一章(第十六章)。又如叶希波夫、岡查洛夫合著的《教育学》,申比廖夫、奥哥洛德尼柯夫合著的《教育学》,都写了一章“学校管理与领导”。苏联在七十年代中期出版的《教育学》,仍然持这种观点,如巴拉诺夫、沃利科娃、斯拉斯捷宁等编的《教育学》,也把教育学分成四大部分,“学校管理”属于其中一部分。苏联教育学家们长期认为学校管理只是教育学的一个组成部分的理由是什么呢?五十年代中期一位苏联教育学专家来华讲学时是这样说的:“‘学校管理’在苏联还不是 相似文献
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2003年《中小学学校管理》共转载论文194篇，分布在79种刊物上。其中，《班主任之友》、《中小学管理》、《人民教育》等8种刊物转载量排在前5位，转载论文占总数的38．1％(见表1)。 相似文献
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《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“要把心理健康教育贯穿在学校教育教学中”这其中自然也包括在班级管理中加强心理健康教育,班级是学校最基本的组成部分,而班主任是班级管理的核心,也就成为对学生进行心理健康教育的直接实施者。那么,在具体的班级管理中,班主任应如何进行心理健康教育,才能更好地搞好班级管理呢？ 相似文献
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随着知识经济的高速发展,知识及其精华——科学技术对经济增长的贡献率,已由20世纪初的5%左右上升到20世纪末的70～80%[1]。知识创新、科技进步已成为一个国家富强的源泉,成为人类文明的主要动力。学校是典型的知识传播、应用和创新的组织,但在2000年经合组织(OECD)公布的《学习社会中的知识管理》(Knowledge M anagem ent in the Learning Society)报告中,却指出知识在诸如教育这样的公共部门的传播与应用,一般是较差的。这就给我们提出一个这样的问题,是什么原因导致拥有很多知识资源的学校不能充分利用知识?可以说,缺乏有效的知识管… 相似文献
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正新学期开学,每个学生都会领到一本印刷精美的《小学生综合素质评价手册》(以下简称《手册》)。由于日常教育教学工作繁重,有些老师将《手册》束之高阁,到期末填成绩、写评语时才"掸去灰尘",仓促应付,致使《手册》并没有发挥应有的教育作用。如何让《手册》动起来,客观反映学生的发展状态与水平,实现素质教育的目的呢?我尝试了以下做法。一、引导学生读懂《手册》新版《手册》包括"我的自 相似文献