对五年制高职化学教学改革的思考

五年制高等职业教育适应了社会的需求,但由于办学时间较短、经验不足等原因,不可避免地存在一些问题,化学教学也一度陷入茫然的境地。本文分析了化学在五年制高职教育中的重要作用,并对化学教学改革进行了思考。     

对五年制高职化学教学改革的思考

五年制高等职业教育适应了社会的需求,但由于办学时间较短、经验不足等原因,不可避免地存在一些问题,化学教学也一度陷入茫然的境地.本文分析了化学在五年制高职教育中的重要作用,并对化学教学改革进行了思考.     

五年制高职《实用化学》教学改革思路

本文分析了五年制高职公共课程《实用化学》的教学现状,提出了对《实用化学》教学改革的一些思路。     

五年制高职机电一体化专业的教学改革

文章分析五年制高职机电一体化专业教学存在的问题,从培养目标和教学模式、课程体系和教学内容、教学方法和评价体系、教学资源和师资队伍建设等方面对专业教学改革进行了探讨。     

五年制高职计算机专业教学改革的思考

五年制高职计算机专业的教学,应针对五年制学生的特点,从教学方法、教学内容、实践环节三方面加强改革。在教学方法上,对语言类课程和应用类课程要分别采用化难为简法和任务式教学法;在教学内容上,要压缩语言类课程,增加应用类课程;在实践环节上,要增加实践课时,加强实习实训基地建设。     

对五年制高职教学改革的思考

五年制高职教学改革的一个关键是要解决教什么和如何教的问题。五年制高职改革重组课程体系时应遵循四项原则:先进性原则、目标性原则、适应性原则、全面性原则。     

五年制高职电工电子专业教学改革初探

五年制高职教育是新的形势下出现的新的教学体系。五年制高职电工电子教学在课程设置和课程内容上进行了调整,以够用为原则,教学方法引进"柔性教育"的模式,使学生达到一专多能、多证书的水平,提高了学生的社会适应能力。     

高职土木工程专业教学改革的探索与实践

笔者围绕高职土木工程专业教学改革应以培养应用型人才为出发点,结合学校教改实践,从培养结构的调整、课程内容的更新、教学方式的改革、实践能力的培养、多证书制度的实施、师资队伍的建设、培养层次的升格等方面,从理论与实践结合的角度,对高职土木工程专业的教学改革进行了探讨。     

五年制高职会计专业教学初探

随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。作为培养应用型会计人才的五年制高职会计教学也要适应时代需求,提升教学质量。鉴于此,笔者对新形势下五年制高职会计教学改革进行了初步的探讨。     

专业导向视域下五年制高职数学教学改革探索

在新的时代背景下,教师认识到数学教学改革的重要性并采取多种措施,致力推动数学教学改革。为了进一步解决五年制高职数学教学中存在的一些问题,文章作者立足高职数学教学实际情况以及学生身心发展规律,采用理论结合实际的方式,提出了一些切实可行的教学措施,如加强专业知识的融入、更新教学理念、丰富教学方式、精选教学内容、完善教学评价等。研究证实,专业导向视域下进行五年制高职数学教学改革十分有必要,我国的五年制高职院校需要进一步推进教学改革工作,促进职业教育内涵式发展。     

五年制高职物理教学改革新思路

目前五年制高职物理课程教学存在着教学模式陈旧、教学内容与后续专业课不能有效衔接、学生兴趣不高和评价方式单一等问题。为此,应改革教学模式和内容,提高学生兴趣,提高课堂教学实效,采用多元评价手段,并要强化实验功效,注重多媒体教学,来提高教学效率。     

高职药物化学教学改革初探

目前,我国高职药学院校因学生在校时间短、学生基础知识薄弱以及师资力量不如本科院校雄厚等诸多原因造成药物化学的教学过程存在很多问题,不利于学生综合能力的培养.因此,有效的改革措施,对于提高药物化学教学质量以及培养药学高端技能型人才尤为重要.     

新形势下土木工程专业教学改革初探

针对目前土木工程专业学生培养体系不能适应"一带一路"倡议下土建人才输出要求的问题,本文提出了从大学英语课程设置、专业英语、专业教材建设及教师队伍组成多样化、校企合作等环节进行改革,以适应新形势下土木工程人才需求。     

高职院校五年制英语教学改革初探

高职高专英语作为高等职业教育教学的一门基础课,应坚持"以实用为主、以应用为目的"的教学指导方针,把培养应用能力特别是实用能力作为教改的主要方向。然而,目前高职英语教学,尤其是五年制英语教学的状况却不容乐观,高职特色没有得到体现,所培养的学生并不完全具备扎实的专业技能和较强的英语应用能力。本文从转变思想观念、改进教学方法等方面对五年制英语教学改革提出一些看法和见解。     

以培养学生技能为核心的五年制高职药物分析教学改革初探

本文通过分析五年制高职学生知识结构、年龄特点,探讨五年制高职药物分析专业专业课<药物分析>在教材、教学方法和学生考核形式几方面的教学改革,旨在探索一套适合五年制高职院校药物分析专业的教学模式.     

五年制高职化学课堂教学初探

提高课堂教学质量是高职化学教学的关键，化学教学要挖掘教学内容与材料、能源、农业、环保等学科的联系，加强实验教学，采用双式教学模式，有意识地培养学生的创造性思维，激励学生学习的动机，增强学习积极性，使学生感到生活中处处有化学，在科学技术和物质高度发达的今天必须掌握一定的化学知识。     

高职化学基础教学改革初探

在高职化学基础教学改革中，鸽是安排教学内容，因材施教，加强实验教学，侧重职业技能培养。     

五年制高职化学实验教学的实践

化学是一门以实验为基础的自然科学,而目前高职化学实验教学由于受到实验条件的制约,使教材中本来就不算多的实验在实际教学中也往往难以落到实处,这必然会严重制约教学水平的提高。因此教师要努力加强和改进实验教学,以便为学生提供较为充足的思考与动手实践机会。     

土木工程专业砼结构设计原理课程教学改革初探

针对土木工程专业中的砼结构设计原理课的现状及存在问题提出教学改革的若干措施     

五年制高职园林专业《园林测量》课程教学改革实践

根据五年制高职学生特点和职业类学校学生培养目标,本文结合园林测量课程教学特点,提出教师应在教学理念、课程教学内容、教学方法、教学手段及考试方法等方面进行改革创新,以提高教学质量。