初中英语教学课堂的提问技巧

英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分。有效的提问方式,不仅有助于教学效果和质量的提高,有助于学生深入理解教学内容,而且对于培养学生学习兴趣、激起探究知识的愿望、启迪学生的思维,有着积极的意义和作用。结合笔者的教学实践,在基于初中英语教学课堂中教师提问存在的主要问题及原因分析的基础上,尝试探讨初中英语课堂提问的技巧。     

物理教学提问技巧例谈

课堂提问是教学过程中不可或缺的一个重要环节,也是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、获取反馈信息的一个重要手段。本文主要阐述了在物理课堂教学中,教师适时、有效地设计课堂问题的技巧,以期提高教师课堂提问的效率。     

小学语文课堂提问策略

<正>精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的智慧大门,增进师生的情感交流。因此,小学语文教师必须重视课堂提问的艺术性,把握提问的"度"、时机和对象。本文就如何提高小学语文课堂提问的有效性,作了浅显的探讨。     

浅谈历史教学中课堂提问的技巧

课堂提问是教师进行教学过程中所采用的必不可少的一种教学手段。通过教师的提问,不仅可以检查学生对知识的掌握程度,还可以激发学生的主体意识,也可以发展学生的智力,使学生积极参加教学活动,培养学生分析问题,解决问题的能力,达到活跃课堂气氛,激发学生学习动力的目的。     

浅谈历史教学中课堂提问的技巧

课堂提问是教师进行教学过程中所采用的必不可少的一种教学手段。通过教师的提问,不仅可以检查学生对知识的掌握程度,还可以激发学生的主体意识,也可以发展学生的智力,使学生积极参加教学活动,培养学生分析问题,解决问题的能力,达到活跃课堂气氛,激发学生学习动力的目的。     

浅谈大学英语听力课堂教学的提问技巧

本文从大学英语听力课堂提问前的准备、课堂上提问的技巧以及听完材料后的提问等三大方面阐述了教师应如何准备听力课堂的提问,如何掌握提问时机,运用提问技巧,选择提问对象,把握预留时间,给予正确的答复以及如何选择听之后的问题等。本文旨在介绍一些听力课堂提问的技巧,以便更好的启发学生的思维,以此加强听力课教学的效果。     

浅谈大学英语听力课堂数学的提问技巧

本文从大学英语听力课堂提问前的准备、课堂上提问的技巧以及听完材料后的提问等三大方面阐述了教师应如何准备听力课堂的提问,如何掌握提问时机,运用提问技巧,选择提问对象,把握预留时间,给予正确的答复以及如何选择听之后的问题等.本文旨在介绍一些听力课堂提问的技巧,以便更好的启发学生的思维,以此加强听力课教学的效果.     

初中物理课堂提问的技巧

课堂提问是教学活动的重要组成部分,教师娴熟的课堂提问技巧是上好物理课的重要保证。提问可以提高学生的语言表达能力和观察能力,提问可以提高学生听课的注意力,提问可以让学生发现不足,提问是最好的反馈方式。提问既是一门学问,又是一种教学艺术,授课时不在于"多问",而在于"善问""、巧问""、有效地问"。     

浅谈课堂提问的技巧

提问是课堂教学中不可缺少的教学手段,它能激发学生思考,引起学习兴趣,把教学提高到一个新的水平,本文对此进行一些探讨.     

小学数学课堂提问技巧略谈

摘要：作为师生常用的一种沟通方式。提问不仅是一种教学策略．更能体现教学的智慧性和艺术性。课堂提问方法得当．能有效激发学生思考问题的兴趣。提高教学效率。本文从提问的趣味性、针对性、留白性和创造性四个方面．简要地谈了提高小学数学课堂提问效率的技巧。     

语文课堂提问的艺术

＂善教者,必善问＂,成功的语文课堂,来自于精心设计的提问。因此,作为语文教师,务必优化课堂提问艺术。     

浅论语文课堂教学中的提问艺术

在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维,使提问真正问到学生们的心坎上。在接受新知识的过程中让学生感到“柳暗花明又一村”的意境,增强学生的学习兴趣。现结合教学实践来谈谈本人的几点体会。     

语文课堂的隐形翅膀——有效性提问

提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它是一门学问,又是一门教学艺术,而有效课堂提问不在于多问,而在于善问、巧问。教师在平时的教学中,要努力钻研教材,研究学生的实际需要,多站在学生的角度进行设疑。只有这样,才能发挥提问的最大功能,才能促进学生思维的发展,真正实现有效教学。     

语文课堂提问之我见

在语文教学中,课堂提问是引导学生学习知识、发展学生思维能力、激发学生语文学习兴趣的重要手段。因此,每一位教师都应精心设计提问,做到因材施教,让学生充满兴趣,树立自主学习的信心,质疑、解疑,从而提高教学质量。     

探究高中数学课堂提问的策略和技巧

实施素质教育,必须充分发挥学生的主体地位,培养学生的积极性思维。提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师籍以接受学生反馈信息的一种有效手段。本文就数学课堂提问存在的问题、方法、策略等方面进行探究．     

巧设课堂提问 提高教学效果

分析和关注高中语文教学中课堂提问与课堂效率之间的问题,探寻解决问题的办法。从提问的思考价值、提问的目的性、提问角度的巧妙性、难度适当性以及教师要提高自身素养等方面,合力促进语文课堂的高效生成,在语文教学课堂中最大限度地提高学生的语文素养。     

浅论语文课堂教学中的提问艺术

在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维,使提问真正问到学生们的心坎上。在接受新知识的过程中让学生感到“柳暗花明又一村”的意境,增强学生的学习兴趣。现结合教学实践来谈谈本人的几点体会。     

寻找适合孩子的提问——语文课堂提问艺术初探

爱因斯坦提出"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"狄永兴在《新课标理念下课堂教学的四点涵泳》中提到,"教师是学生课堂学习活动的服务者,教学中,教师首先要为学生创设良好的学习情境,其次要成为学生学习活动的组织者和引导者。"     

浅谈英语课堂提问技巧

提问不但是各科老师在课堂教学中应用最为广泛的教学方法之一,它也是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。然而在传统的教学过程中特别是在英语课堂中,教师自问自答一言谈的现象无处不在,所以只有首先掌握了高超的课堂提问技巧并将它巧妙地应用在自己的课堂教学之中,才能使自己的整个课堂教学活动流畅进行,从而取得最佳教学效果。     

课堂提问存在的问题及对策

语文课堂提问是课堂教学中最重要的一环,巧妙的课堂提问是促进学生创新思维的动力。提问要遵循提问的原则,运用提问的技巧,讲究提问的艺术,从而充分发挥提问在课堂教学的作用。