儒家“学以成才”说源流考述

儒家＂学以成才＂说集中体现了儒家关于学习与成才关系的见解,是儒家教育教学思想宝库中的重要命题,至今仍具有不可忽视的现代价值,应该引起学术界的关注。     

逆境与成才

大家知道,曹雪芹的家族过去是十分显赫的。自他父亲被罢官并抄没家产后,曹家由盛而衰。当时曹雪芹才十六七岁,自那之后生活便十分困难。但曹雪芹并不是灰心丧气,沉迷在痛苦中,而是在逆境中发愤图强,最终创作出举世闻名的长篇巨著《红楼梦》。一般来说,艰苦的生活比舒适的生活更能磨练人的意志,使人养成良好的习惯,但是不是每个人都     

成才与机遇

一个偶然的机会,我一气读了几本《成才》。该杂志的内容丰富多彩,富有生气,于是我便想到和“成才”有关的话题——“成才与机遇”,并借《成才》一角来说说自己的一点看法。有人说,机遇是成才的关键。意思是说,一个人即使其他条件都好,如果没有“机遇”,他是成不了才的。还列举了不少事例:某某有机会结识了某大师,成了名人;谁意外地得到了一个出国学习的名额,成了才……这看法无疑有正确的成分,因为     

体育舞蹈选手成材因素研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,从选材学、训练学、社会学等视角和思路,科学的探索与认识影响体育舞蹈选手成材因素,并初步揭示其成材规律,旨在为今后培养出更多高水平的青少年体育舞蹈选手提供有益的理论依据。     

以“中国梦”引领高职生的成长成才

"中国梦"既是全体中国人对百年来中华民族为之奋斗追寻的目标,也是当下普通个体对未来人生价值实现和升华的渴望。大学生不仅是祖国腾飞的未来,是民族复兴的希望,也是实现"中国梦"的后备力量。党从成立之日起,就始终关心关注广大青年的成长成才。高职学生作为后备力量的一部分,更要主动将自己的成长成才与实现"中国梦"结合起来。     

实施“三创”特色文化教育 助力学生成长成才

高等院校应当建立具有自己学校特色的校园文化建设总体目标,那就是培育具备创新能力、创业思维、创优意识的"三创"型人才,通过实施"三创"特色文化教育,促进学生成长成才。通过"三创"特色文化育人,让学生拥有扎实的业务基础、敏捷的创新思维、潜在的创业能力、厚重的社会责任、广阔的国际视野和正确的价值观,为适应社会发展的迫切需要、更好地推进全面建设小康社会的进程、构建社会主义和谐社会和实现中华民族的伟大复兴做出积极的贡献。     

成才大学颁发“潘重规——杨克平奖学金”

10月12日,武汉成才自修大学隆重颁发首届“潘重规——杨克平奖学金”。12名毕业生分获一、二、三等奖,从市有关部门领导和校长卫衍翔手中接过获奖证书和奖金。香港环宇企业公司总经理杨     

艺术体操运动员成材规律的研究

研究运动员成材的年龄特征是为了更好地为训练和选材服务,使训练及选材工作落到实处,更具针对性.对中、外177名艺术体操优秀运动员的成材年龄进行了比较研究.研究表明:国内、外运动员具有相似的成材特征.运动员在6～8岁开始接受启蒙训练,经过8～12年左右的系统专项训练后,我国运动员在16～19岁左右就能够成材参加国际性比赛.国外运动员成材的年龄稍早于我国运动员1～2年左右.     

祝您成才

口勤是自学成才的开篇, 韧把成才之歌唱完。思索,是一口掘并,挖掘得越深,水涌得越清。口每道难题,都是自学者探知面前的 横竿, 对怯者是此路不通的标志, 对勇者是促进飞跃的动力。口理解了的记忆,象玉石上的雕 刻,日子虽长,依旧清新。口智慧和才能,有一个卞分奇特的属 性,: 你越甲它,它越京有: 你不甲它.它就贫疥。口紧紧抓生今夭的人最有力量, 时时吸收和发现真理的人最有 学识。口思索.是一张大网,张开得越大,捕 获得赵多:口’把知识当作米粒,只能吃一粒 算一粒: 把知识当午次仲,才能仲一泣 绿一片……祝您成才@蒋金镛~~…     

成才自修大学设立“潘重规、杨克平奖学金”

武汉市政协委员、香港环宇企业有限公司总经理、武汉成才自修大学名誉校长杨克平先生,为鼓励广大自学者刻苦攻读,近日捐资600美元,以国学大师潘重规和他本人的名义设立奖学金,奖励品学兼优的学生。该奖学金每年颁发一次。     

基于大学生成长成才为导向的“概论”课模块化教学研究

模块化教学是一种创新的教学模式,能够提高教学效果。基于大学生成长成才为导向的模块化教学,分为六大模块,结合大学生自己成长特点,提高学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

由“把信带给加西亚的人”所想到的——谈主动精神与成才

天才来自勤奋。勤奋是什么?可以说,它是一种主动精神,是对被动、惰性的克服与超越。     

成才必先成人

本文主要论述了加强学生思想教育的重要性和迫切性 ,成才必先成人。     

创建“学校育才学生成才企业用才”有机结合人才培养模式的研究与实践

一、基本内容 （一）立项背景 我院子2002年组建,并从当年开始正式招收三年制普通专科生。2002—2005年期间,学院在每年的四月均要召开实习座谈会,邀请各实习单位和实训基地的领导和管理人员参加,共同讨论实习生的管理和签订实习协议,落实当年接纳学生实习的单位。2005年的实习座谈会结束后,张大凯院长提出,今后我们的实习座谈会从形式到内容都要改进,     

女性成才障碍浅析

虽然现代社会发展迅速,观念更新速度加快,但在传统文化和双重语境的影响下,女性的成才之路比男性困难的多。受到比男性多得多的因素的制约:社会因素、心理因素、传统文化因素等。在双重语境下,她们承受着性别之累、生存之痛。本文主要围绕社会中"妇女回家"现象,从女性主义角度出发就,审视女性的成才之路,揭示形成障碍的原因。为女性提供一些有益的帮助。     

大教育视野新理念成才《成才》杂志欢迎投稿

《成才》杂志是国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的教育期刊,半月刊,国内统一刊号:CN42-1090/C,国际标准刊号:ISSN1005-6467;是中国知网、中国科技期刊数据库等全文收录期刊,中国核心期刊(遴选)数据库来源期刊。     

从高校扩招谈大学生就业与成才

由于高校连续几年扩大招生规模,大学生的就业形势将发生很大的变化。大学生就业心态发生了很大变化,其原因是多方面的,但大学生自身认识不到位是产生这种变化的主要原因之一。为了缓解就业压力,“先就业,后择业”成为一种新的观念和就业的方式,从国家宏观就业形势的发展角度来看,它也是尽快解决就业压力的一种方法。接受几年高等教育后,大学生应该更有信心和能力来适应社会的竞争,勇于面临就业压力。     

泛系成才理论与小学语文教学

泛系教育学是泛系理论对教育,治学、成才学说等诸方面的应用与概括,它从古今中外教育思想与实践的探索性总结出发,运用近代系统理论为新的立论与研究方法,为教育学的现代化发展开辟了新的方向.尤其在成才理论方面,形成了一套慨念,原理、方法与技理,它包括成才十性,教育中对人的十种能力的培养.成才七则与七故及三技理、四要素等,运用泛系成才理论来指导、组织、律化、重构、更新、发展我国的小学成才教育,必将使这一领域的研究进入新的阶段.     

成才的必修课——与年轻干部谈磨炼

在城镇、机关优越舒适的环境下生活和工作的年轻干部,往往在遇到挫折或突发事件时,束手无策,惊慌失措,缺乏承受力和应变能力。论学历,他们多是大学或大专毕业;论年龄体力,他们正是精力充沛、应当有所作为的时候。他们在成长过程中,到底还缺点什么呢?这就是本文要探讨的课题。     

与群众相结合是青年干部成才的有效途径

本文按照党的干部工作原则,从培养跨世纪青年干部的角度,提出了与群众相结合这一青年干部成才的有效途径,论述了青年干部与群众相结合的态度、方式和现实意义,同时也简述了青年干部与群众相结合中要正确处理的五种关系