做好中专生的导读工作

一、要引导他们充分利用图书馆,教给他们开启知识宝库的“钥匙” 中等专业学校的学生,年龄在15—18岁左右,正是长身体、学知识的黄金时期。根据社会的发展需要,还必须具有一定的检索能力,具备一定的书目情报意识,才不至于走上工作岗位后,被不断发展的信息化时代所淘汰。现在的中专生(除图书馆专业外),却普遍存在着令人担     

小议导读教学模式

导读教学模式很好地体现了"教师为主导,学生为主体"这一思想,"三主四式"教学使学生的认知由接受过程转变为探究过程,学生在教师引导下,有目的、有计划地进行学习.导读不仅是对传统语文中"讲读"这一名称的改变,而最根本的是教学观念、教学思想的深刻变化.     

学校图书馆读者群阅读心理与导读工作初探

学校图书馆是学校全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,培养“四有”人才,开展教育、科研不可缺少的机构。它可以扩大学生知识面,开发学生智力,进行思想政治教育,陶冶学生情操,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。同时还可以提供教学及科研参考资料,以改进教师教学方法。然而,如何才能充分实现学校图书馆的这些作用呢?笔者认为只有不断完善图书馆的服务手段,提高图书馆的服务质量,     

结合阅读需求 开展导读工作

读者服务工作是图书馆工作的重心,要提高服务质量和工作效率,图书馆工作人员就应该了解读者的阅读心理和需求特点,做好导读工作,以便读者准确、迅速、有效地检索所需的图书文献资料,本文针对高校图书馆读者的阅读需求以及我馆的导读工作,谈谈自己的几点体会.     

大学生阅读与导读

高校大学生阅读状况令人担忧,图书馆应发挥第二课堂作用,做好导读工作。图书馆要加大大学生阅读技能和阅读方法的教育,提高大学生的阅读效果,提高大学生的文化和品位。     

图书馆导读工作阅读方法举要

导读工作是一项深层次的服务内容,本文讨论导读工作阅读方法的指导.     

中学生阅读类型调查与图书馆导读策略研究

一、阅读类型的调查研究1.求知型读者主要是高一新生,学业压力不太大,有一个缓冲阶段。在这个阶段里,新生面对学校图书馆丰富的馆藏资源和现代化的信息资源往往表现出极大的兴趣,涉猎范围较广,主要包括名人传记、为人处世、文艺哲理等方面的读物;对需要动脑筋的科普读物和生活读物则兴趣不大,其阅读目的性不强,带有盲目性和从众心理。2.学习型读者主要是高二、高三的学生,他们善于根据课程要求进行课外阅读,注意扩大知识的广度和深度,对有关学     

中专生听说与阅读能力的培养

在英语学习过程中，学生存在着为了应付考试，只侧重词汇和语法的学习．却忽视听、说、读等语言能力的训练的弊端。针对这种情况．我们必须从培养听、说、读能力入手，改进教学方法．以达到提高英语教学质量的目的。     

强化导读工作培养学生阅读能力

本文分析了高职学生的课外阅读特点,论述了导读工作是图书馆履行教育职能的重要手段,提出了开展导读工作,培养高职学生良好的阅读习惯,提高阅读能力的措施。     

网络时代的阅读与导读

阅读是人类获得知识和信息的重要手段。在网络文化冲击下,阅读正在发生着“一场强大的裂变”。网络阅读具有环境的开放性、内容的丰富性、阅读过程的互动性的特点。导读新模式具有汇信息之精华、扬独家之优势。做好网络导读的关键是提供信息,还要注意文本导读与网络导读并重。     

职工阅读需求与导读

工会图书馆是我国社会主义文化事业的重要组成部分,是图书馆事业中的一个重要类型。据1991年底统计,我国工会系统图书馆(室)有19万个,不仅在数量上居全国各类型图书馆之首,而且它所拥有的庞大读者群,亦名列全国各类型图书馆之冠。它在提高职工队伍的整体素质,推动工矿企业两个文明的建设中,有着不可替代的作用。 在当前深化改革、发展市场经济和企业转换经营机制的新形势下,拥有最广泛读者的工会图书馆应重视读者阅读需求的调查分析,有的放矢地作好     

网络时代的阅读与导读

阅读是人类获得知识和信息的重要手段.在网络文化冲击下,阅读正在发生着"一场强大的裂变".网络阅读具有环境的开放性、内容的丰富性、阅读过程的互动性的特点.导读新模式具有汇信息之精华、扬独家之优势.做好网络导读的关键是提供信息,还要注意文本导读与网络导读并重.     

儿童文学的阅读与导读

文章结合儿童心理学的研究成果,以<儿童的文学世界>一套书为例,通过对书中阅读引导活动的援引分析,确证了儿童文学阅读指导的重要作用,并试图从年龄,环境纵横两方面将儿童文学导读模式进行了分类.指出阅读尤其是文学作品的阅读对早期儿童的心智发展意义重大,而正确的阅读指导则对儿童文学的阅读起着画龙点睛的重要作用.     

儿童文学的阅读与导读

文章结合儿童心理学的研究成果,以《儿童的文学世界》一套书为例,通过对书中阅读引导活动的援引分析,确证了儿童文学阅读指导的重要作用,并试图从年龄、环境纵横两方面将儿童文学导读模式进行了分类。指出阅读尤其是文学作品的阅读对早期儿童的心智发展意义重大,而正确的阅读指导则对儿童文学的阅读起着画龙点睛的重要作用。     

大学生阅读现状调查及图书馆导读探究

以沧州师范学院在校大学生为调研对象,通过问卷调查、数据分析及访谈等方法,对大学生的阅读现状进行调查与分析。结合大学生阅读中存在的问题,从图书馆导读工作的角度,提出改善现状的具体对策。     

中专生课外文学阅读指导

中专生课外文学阅读指导□甘肃省供销学校孙瑞芳一、开列书单，绘制读书“导游图”，指导学生有计划、有重点地阅读中外名著。中外文学源远流长，历代作家灿若群星，文学作品浩如烟海。要想使学生在有限的阅读时间里较快地了解古今中外文学的概况和主要的作家作品，只能遵...     

阅读部分 导读

语文教学要培养学生听说读写的能力。听和读,关乎到知识的领会和摄取,说和写,则是认识的融会和表达。四种能力都重要,但是,从不受时间和空间限制这一点来看,读和写的能力就显得更重要了。近些年来各级各类学校的语文试卷中,都有阅读能力的测试题目,而且占了相当大的比重(高考试卷中,占卷面总分的25%以上)。这种题型的出现以及人们对它的重视,反映了语文教学的深入发展。同学们一般感到阅读题不易回答,有的甚至产生了畏难情绪。这一方面是由于阅读能力是一种综合性很强的语文智力技能,掌握这种技能,不仅需要构成一篇文章的各种语文知识,更重要的是将这些知识融会贯通,用于阅读实际。阅读题难度较大是理所当然的。另一方面,反映了语文教学中存在的问题:教师讲得多,学生练得少。练得少,就不可能实现由知识到能力的转化。因此,教学中加强阅读训练,复习阶段进而作必要数量的练习,是提高阅读能力的保证。通过练习,可以进一步理解和掌握遣词、造句、布局、谋篇的知识,熟悉有关的文史知识、自然科学知识,进一步树立正确的政治伦理观点、培养分析、综合、推断、推理,以及联想、想象等思维能力,养成良好的读书习惯,学会正确的读书方法。此外,通过练习熟悉各种题型,也有利于应考时顺利答卷。阅读试题重在测试读者的整体认知能力,而整体认知能力是由个别的认知能力构成的。现就练习中涉及的有关测试内容和答题时应注意的问题,简要介绍如下:     

利用碎片化阅读开展图书馆的导读工作

<正>一、当前背景当下数字时代碎片化阅读的多元路径与渠道使得全民阅读量持续飙升,尤其是互联网大数据时代的到来,裹挟着无以计数的海量信息。加之网络的超文本链接功能又将花样翻新的信息碎片连接在一起,甚或以秒杀的速度不停更新。不仅使人们在各种良莠不齐的资讯面前无所适从,更导致人们的注意力无法集中,使得网络传播的内容不再完整,趋向碎片化及非线性化。这种非线性的信息结构,使受众能够在最短时间里掌握信息的最主要内容,极大地方便受众获取信     

掌握大学生阅读动机做好读者导读工作

阅读动机对学生的学习效果有重要的影响,因而高校图书馆应加强对大学生阅读活动的有效引导。本文通过对大学生阅读动机的分析,探索图书馆导读工作的有效途径,以实现图书馆服务育人的职能。     

试论大学生的阅读心理及其导读工作

加强对在校大学生阅读心理和阅读倾向的调查研究,深入了解他们的阅读目的、内容与并给予积极的引导,从而强化图书馆的教育职能,是做好高校教育工作的重要环节。本文探讨了当今大学生的阅读心理和阅读倾向及贯导读工作理论和方法。它对大学图书馆的工作的改进将起着重要作用。