项目教学法在机械基础教学中的应用

项目教学法是通过一个项目让学生进行学习展示的过程,给定学生一个项目,由学生作为主体进行探讨学习,教师只是一个引导者、帮助者的角色。学生通过对项目的了解,通过收集资料,整理分析等一系列的过程来学习。这样的教学法让学生成为课堂的主人翁,更加积极主动地参与到学习内容当中。在课堂上有效地运用项目教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,充分发挥学生在学习中的主体作用;在进行项目教学法时,教师把时间的权利交给学生。而且教师只作为一个引导者的角色来帮助学生进行深一步的提高学习和提高,让学生做学习的主人。     

项目教学法在《机械基础》课程中的应用

文章阐述在高职数控专业《机械基础》课程中实施项目教学法,并对一些教改的尝试进行了总结与探究.     

机械基础项目教学法的项目任务选择原则

在项目教学法当中,好的项目任务确实能将教学做融合为一体,能使学生积极地参与学习、自主地进行知识建构,提高学生的动手操作、发现问题、分析问题、解决问题等的能力。本文针对如何选择好项目任务提出几点建议。     

项目教学法在铰链四杆机构教学中的运用

机械基础是职业学校机械、机电专业的一门实践性很强的专业基础课程,其主要任务是让学生具有从事机械职业所必需的专业理论知识,培养具有一定的理论基础知识和较强的实践操作能力的技术人才。由于传统教学以教材为中心,强调以知识为本位,忽视对学生能力和创造性的培养,已很难适应当代职业教育的需     

机械基础课程项目教学研究与实践

在机械基础课程教学中,应用以工作过程为导向的项目教学法进行教学,教师应注重整合理论与实践,通过工作过程实践提出引导性问题,而学生应在完成工作实践中思考问题和动手解决问题。     

项目教学法在中职《数控加工机械基础》课程中的应用

在中职数控加工机械基础课中采用项目教学法,将理论教学与实践学习有机地结合,可以发挥学生学习的潜能并增强解决问题的综合能力,提高课堂教学效果。本文针对项目教学法应用举例进行分析,阐述了项目教学法在数控加工机械基础课程实施后带来的变化以及开展项目教学法时必须注意的几个关键点。     

项目教学法在机械基础课程中的应用

在中职机械基础课程中,可采用项目教学法教学,依据教学内容的要求设置实践课题,将学生分成若干小组,使学生明确自己在组内的任务。本文就项目式教学方法的模式、具体的实施环节、特点以及本人在教学中的一点体会进行了介绍,并结合日常教学工作,机械基础课程的实际教学进行分析,实践表明开展项目式教学,将大大有利于提高教学效果,也有利于学生综合素质的提高。     

项目教学法在基础会计教学中的运用

在中职学校基础会计教学中,项目教学法被许多教师实践和探索。本文首先介绍项目教学法的适用性,然后详细介绍项目教学法在基础会计教学中运用的必要性和实践探索。     

任务教学法在技工机械基础教学中的应用

利用任务教学法与技工《机械基础》特点的契合,针对《机械基础》的教学现状,探索了任务教学法在《机械基础》课教学中具体实施的方法.     

项目教学法在机械制造工艺基础课程教学中的运用

《机械制造工艺基础》课程是职业院校中机械工程类专业的必修课程,涉及的知识面广泛,应用实践性较强,该课程的学习效果对于学生的专业技能的培养有着十分重要的作用,因此教师要以更高效的教学方式来提高教学质量,帮助学生提升自己的专业技能,项目教学法就是能够让学生以完成项目的形式来巩固专业技能的教学方式,以学生的独立操作为教学核心,提高综合能力,本文围绕"项目教学法在机械制造工艺基础课程教学中的运用"这一主题展开探讨。     

项目教学法在《机械基础》课中的应用

项目教学法是师生共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分体现职业教育“以能力为本位”的价值取向。在《机械基础》课教学中,实施项目教学法的具体步骤包括项目的准备、计划制定、计划实施、评估和交流。     

浅谈中职机械基础课堂有效教学

中职机械基础是工程技术类等相关专业的一门重要的技术基础课程,其主要任务是培养学生掌握机械技术的基本知识和基本技能,初步具有分析机械功能、动作及使用一般机械的能力,为学生今后解决生产实际问题和继续学习打下基础。而有效教学,提高课堂教学效率是当前课改的主旋律。文章探讨了中职机械基础课堂有效教学方略。     

行动导向教学法在中职机械基础课程教学中的运用

随着我国中职教育事业的不断发展,机械基础课 程在中职院校机械制造专业中占据重要地位。而行动导向教 学法作为一种以活动为导向促进学生全面发展的职业教学法,将其运用于中职机械基础课程教学中,有利于提高学生的实践 能力和综合素质,也有利于提高中职机械基础课程教学的教学 质量。本文在阐述行动导向教学法特点的基础上,分析其运用 于中职机械基础课程教学中的意义,进一步提出一系列行动导 向教学法的运用策略。     

学案教学法在机械基础教学中的应用

学案教学法以其诸多好处,在教学中得到了广泛应用,但是如果把握不好,就会出现许多弊端。本文从教案到学案、"学案"的基本结构和内容、学案法的设计过程、"学案"课堂教学等四个基本环节对学案教学法在机械基础教学中的应用做了剖析。     

项目教学法在《机械基础》课中的应用

机械基础是职业院校教学中重要的一门基础性学科,其目的在于让学生能够获得专业的理论知识,从而培养出一大批优秀学生的同时使他们成为具备基础理论知识与实践操作技能的综合型技术人才。但由于这门课程涉及的基本概念以及名词较多,加之具有一定的抽象性与实践性,大部分学生在理论知识的学习与理解上存在一定问题。新课程改革对职业院校中的专业课程改革提出了新要求,所以,需要广大教育工作者积极探索其与新课程体系之间的联系,探讨出适应新课程改革的教学模式,以促进职业院校教学质量的提升。基于此,本文下面将以项目教学法为例,简要探讨其在机械基础教学中的具体应用。     

项目教学法在导游基础课程教学中的应用

从导游基础课程性质特点与教学现状出发,分析导游基础课程应用项目法教学的优势,探讨导游基础课程教学中项目教学法的具体应用。     

在机械CAD中运用项目教学法

本文详细介绍了"项目教学法"的来源与含义;叙述了"项目教学法"的实施过程;利用"项目教学法"完成了轴类零件图的实例;分析了推行"项目教学法"的实际意义.     

项目取向教学法在职教计算机基础教学中的运用

利用项目取向教学法的特点,结合职教计算机基础教学的现状,从激发学生学习兴趣出发,开启学生的学习潜能,通过制定有效的学习任务和计划,充分发挥学生的主体作用并获取有效的知识。利用教学评价、反馈,让学生能够举一反三的学习,强调学生在学习过程中的实践,达到在学习过程中培养学生各种能力的目的。     

多媒体技术在《机械基础》教学中的运用

继承传统教学手段合理成分的基础上,引进现代科学技术的成果,充分运用多媒体技术,组成合理的、适合当今社会需求的教学技术,以减轻学生的学业负担,提高教学效率和教学质量.