浅谈师德教育

随着改革开放、社会主义现代化建设的深入发展，对教师提出了更新、更高的要求。《中华人民共和国教师法》第八条第六款要求教师“不断提高思想政治觉悟和教学业务水平”，也就是要求教师要具有良好的社会主义教师道德。根据当前教师队伍的实际，应从以下几方面进行师德教育。一、加强政治思想教育，形成良好师德氛围教师的工作任务是培养和造就社会主义事业的建设者和接班人，这就首先要求教师要有坚定正确的政治方向、精湛的教育教学业务和崇高的道德品质，即社会主义师德，才能“为人师表”。对教师加强思想政治教育，使广大教师对师德有…     

浅谈师德教育

21世纪,人类步入知识经济时代的同时也面对着来自各方面的挑战和压力,世界竞争越来越激烈,如何在纷繁复杂的国际格局中站稳脚跟,是摆在我们面前突出而紧迫的任务。因此．国家提出科教兴国战略,明确指出教育在国家强盛中的重要作用。     

浅谈师德教育

师德是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德教育是当今社会上的热点话题,许多严重影响教育工作者形象的事故案件在社会上引起巨大反响,加强教师队伍的师德教育也显得越来越重要,越来越紧迫。笔者就怎样树立良好的师德谈几点看法。     

浅谈师德教育

师德是人民教师的职业道德，古往今来，教师以其学识、智慧、风范和道德修养为人所崇敬和赞扬。那么，应努力从哪几个方面抓好师德教育工作呢?     

浅谈高师的师德教育

对于社会来说,人的职业生活是最基本的实践活动,因此,在整个社会道德体系中,职业道德占有重要的地位。在我们国家,职业道德是精神文明的一个重要方面,它应该建立在共产主义道德基础之上。胡乔木同志最近指出,职业道德“这是每一种职业特有的职责,也是每一种职业特有的光荣。”高等师范院校是培养人民教师的基地,因此,开展和加强职业道德即师德的教育,是高师教育中必须加以重视和研究的一个主要课题。本文仅就高师的师德教育谈一些粗浅的看法。     

浅谈师范生的师德教育

师范院校的师范生作为未来教师队伍的主力军,其职业道德水平将直接影响我国教育的发展,并与我国的前途和命运息息相关,因此必须对师范生进行系统的师德教育。本文就当前师范生的师德教育现状进行了浅析,同时探寻加强师德教育的可行性途径。     

浅谈高职高专师德教育的必要性

加强师德建设，对于造就高素质的教师队伍，办好让人民满意的教育事业具有重要意义。首要任务是加强青年教师的师德教育，对他们提出具体要求。     

浅谈高师函授生的师德教育

高师函授生的主体是中小学教师,加强高师函授生的师德教育,对于不断提高教师队伍整体素质和全面提高教育质量具有先导性和决定性的意义。     

浅谈师德

在党中央的倡导下,尊师重教的社会风气正在形成中。我市《市民守则》也把尊师列为一条。这些无疑是对广大教师的极大鼓舞和有力鞭策。全社会尊重教师,教师应该怎么办?笔者认     

浅谈师德

教师道德是职业道德的一种。所谓教师道德,是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。人民教师要使青少年成为有理想、有道德、在文化、有纪律的人,自己首先要有远大的理想和高尚的道德品行。     

浅谈师德

师德的好坏直接影响社会环境,进行教师道德修养的基本途径,进行教师道德修养还必须掌握的方法。良好师德的作用。爱是建立良好师德的基础。     

师德浅谈

一道德这一概念,古已有之.早在我国春秋战国时期就有"志于道,据于德"(孔子)和"尊德乐道"(孟子)等说法.那时的道和德是两个概念.后来荀卿开始把道德二字联用,提倡"道德纯备".明代学者焦竑对道德又作了进一步解释,他说:"道者,人之共由;德者,人之自得."意思是说,"道"是人们所共同遵循的规律和规则;"德"是人们对规律和规则认识修养后自己所得.在我国历史上,道德通常是指调整人     

浅谈师德

人们把教师比喻为“人类灵魂的工程师”,由此可见,教师肩负的责任是非常之大的。那么,教师本身应该具备什么样的师德,才能无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号呢?第一、树立良好的教师形象。教师良好的思想品行是教师人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,叫江声忠,他不幸患上了腰椎增生,只能驼着背走路。上课时,为了能和学生更好地交流,他都要忍着剧痛,用劲直腰,疼痛常使他面色发白,大汗直流,而他却从不因此而退缩,学生都被感动得直落泪。他说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给学生”。古今中外无数事例证明,育…     

浅谈师德

论述了计划经济向市场经济转型时期教师职业道德建设的重要意义，探讨了落实教育大纲，倡导师德建设与以德治国的关系，提出了师德建设深度与广度的有关问题。     

浅谈师德

论述了计划经济向市场经济转型时期教师职业道德建设的重要意义,探讨了落实教育大纲,倡导师德建设与以德治国的关系,提出了师德建设深度与广度的有关问题.     

浅谈高师院校青年教师的师德教育

科教兴国，教育为本，教育的关键在教师。邓小平同志在1978年全国教育工作会议上指出：“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师。”可见，教师担负着艰巨而光荣的任务。     

浅谈师德乃小学教育之灵魂

<正>在飞速发展的当今社会,教师应该如何定位?这是一个值得从教人员深刻思考的问题。我想应该从师德谈起,师德是教师队伍建设的核心,师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,师德决定着教师的修养与素质,从而影响着教育质量的高低,潜移默化地影响孩子的健康成长,编织着孩子的美好未来。教师职业道德的核心词是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。被誉为百个孩子的最美妈妈的最