中等收入阶段的人力资本积累研究

随着"刘易斯转折点"的到来和人口红利的消失,中国面临落入中等收入陷阱的风险。理论和国际经验均表明,人力资本积累是跨越中等收入阶段的重要条件。中国的人力资本积累,面临着教育激励下降、教育资源配置不均和高等教育机会不足等突出问题。针对现存的问题,借鉴日本和韩国积累人力资本跨越中等收入阶段的经验,中国需要加大公共教育投入、优化教育投入结构、进一步普及高等教育、不断推进职业教育和在职培训等,为跨越中等收入阶段提供坚实的人力资本基础。     

家庭人力资本状况对农户非农收入影响实证分析——以河南省为例

根据明塞尔的劳动挣得函数,建立说明人力资本投资与个人收入之间关系的人力资本收益率模型,回归分析结果显示,河南农户收入结构日趋合理,家庭经营性收入和工资性收入是英主要收入来源,其非农收入主要受劳动力的技术、健康状况、就业年限和受教育水平等人力资苓因素影响,以及性别、市场进入方式等非人力资本控制因素影响。可见,农村劳动力的人力资本存量与家庭收入息息相关。     

农户人力资本投资演变趋势研究——以安徽农村为例

本文以安徽农户对人力资本投资为基础。对农户人力投资演变趋势进行了分析。发现：农户人力资本投资无论从绝对数量还是比重上都呈上升趋势;人力资本投资对于农户而言具有奢侈品和正常物品的双重性质;农户人力资本投资既具有主动因素又有被动因素。农户人力资本投资导向是把人力资本投资转为正常物品,使农户对人力资本投资从被动变为主动。     

农村人力资本积累与社会公平的关系研究

国际经验表明,在工业化初期,一个国家的经济增长越快,越易引发尖锐的社会问题。近年来,在我国经济持续增长的同时,城乡收入差距不断拉大,对社会稳定和经济进一步发展产生了很大的负面影响。于是,政府提出了国民经济又好又快发展方针。有关人力资本积累的研究,总是与经济增长和收入差距相关联。事实上,农村人力资本积累、城乡收入差距扩大、社会公平三者之间是一个关联整体,农村人力资本积累对社会公平产生的影响正是通过教育投资收益规律进而拉大城乡收入差距这一机制来实现的。     

农村人力资本与缩小城乡居民收入差距

在我国,城乡收入差距能否逐步缩小,除取决于体制、政策等因素外,关键在于农村低素质的人力资源能否转化为高价值含量的人力资本及在多大程度上转化为人力资本.因此,缩小城乡收入差距必须从重视农村教育进而提高农村人力资本的增殖能力开始.     

人力资本的外部性与行业收入差异

本文使用2000年国家统计局城镇住户调查数据、运用“两阶段计量回归方法”,对中国人力资本外部性与行业收入差异之间的关系进行了实证检验。实证结果显示第一,中国人力资本存在显著的外部性,即行业平均受教育程度越高则行业收入溢出就越大;第二,行业垄断因素也是产生行业收入差异的主要解释变量之一。     

农村女性人力资本投资对收入影响的实证分析

通过对安徽省全椒县58位农村女性问卷调查的结果分析,并通过农村女性人力资本投资对其收入的多元回归,得出教育、在职培训、健康状况和流动投资对农村女性的收入影响都为正,而年龄对农村女性收入的影响为负。     

基于政策视角的江西赣南农户人力资本投资行为

振兴江西赣南原中央苏区,2020年与全国同步实现小康意义重大。研究赣南苏区教育人力资本政策对农户人力资本投资行为的影响,结果表明,教育人力资本政策对赣南农户人力资本投资行为的影响各异。据此提出了政策建议:继续加大对赣南原中央苏区的教育投入,优化教育政策供给,实施精准教育扶贫;抓住经济发展不放松,着力提高农户收入;在赣南原中央苏区大力推进互联互通基础设施建设。     

人力资本价值的确定与高校教师收入分配制度创新

人力资本价值存量在一定程度上决定着高校的竞争力，作为激励高校人力资本价值所有者积极支付其人力资本的机制的教师收入分配制度必须充分体现人力资本价值。本文在分析了人力资本价值确定难的原因及学校人力资本价值确定的一般方法的基础上，提出了高校体现人力资本价值的教师收入分配制度创新思路。     

试析我国农村人力资本积累

大量研究表明,人力资本是决定一个国家经济增长和现代化进程的关键变量。在我国,农村人力资本积累状况很难适应农业现代化和经济发展的需要。笔者根据人力资本理论,阐明了农村人力资本积累的作用,分析了我国农村人力资本积累的现状及存在的主要问题,揭示了我国农村人力资本积累缓慢的原因。     

创新型企业人力资本参与分配的途径比较研究

合理的人力资本收益分配模式是创新型企业成长的关键性因素之一,现行我国创新型企业人力资本参与收益分配的模式主要有四种：年薪制、员工持股计划、股票期权和管理层收购,分析了每种模式对创新型企业四类人力资本的激励程度,以美国和日本创新型企业人力资本收益分配模式为例进行考察,以期为我国创新型企业人力资本参与收益分配提供有益的借鉴与启示。     

论高校后勤人力资本投资与收益的不对称性

当前我国高校后勤人力资本投资与收益不对称性的主要原因是:目前的管理体制约束了人力资本投资的不足,劳动收益的不对称造成人力资本的进一步流失,从而影响了经济的发展。高校可采取加大人力资本投资、加强人事制度改革、建立健全激励机制、增强企业文化建设等一系列措施来克服这一矛盾。     

人力资本结构对居民收入差距的影响

人力资本是影响居民收入差距的重要因素,人力资本在不同人群的分布影响了居民收入分布,不同类型的人力资本投资之间的互补效应和替代效应构成了居民不同的获取收入能力,不同制度决定了居民人力资本价值的实现和收入的获取。人力资本的分布结构效应、投资结构效应和制度结构效应共同构成了人力资本结构对居民收入差距的结构效应。     

教育股份制资本收益分配分析

教育股份制是多种民办教育办学体制中的一种。它不仅是一种以股份形式筹措教育经费的高效的资本联合制度,还是一种以持股份额分配收益(同时承担风险)的分配制度。本文分析了教育股份制资本收益分配的依据、影响因素、分配原则以及分配构成。     

我国农民增收问题研究综述

农民增收问题关系到农民生活水平的提高、农村经济的发展以及农村社会的稳定。本文对近期理论界就现阶段农民收入增长的制约因素以及增加农民收入的主要对策等问题的研究进行了综述。     

资本市场和国际贸易关系研究进展

金融发展水平与经济增长间存在显著的正相关,国际贸易发展也有利于经济增长,自然地,金融发展和国际贸易之间存在必然地联系.国外学者研究表明,资本市场的不完全影响着国际贸易模式,国际贸易有助于克服资本市场中的逆向选择和道德风险.     

产权观下的教师人力资本

教师是一个特殊的社会群体,由于其职业的特殊性,教师人力资本产权与一般人力资本产权存在着某些差异。文章从产权的相关概念出发,阐述教师人力资本产权的内涵,探讨了教师人力资本产权的一些特性,并据此为学校人力资源管理提供启示。     

教育与人力资本培养的探索研究

在形成人力资本的教育中，传统的学校教育与现代继续教育发挥着不同的作用。当前在实现人力资本快速有效增值中需要着重解决4个主要问题，即抓好基础教育，发展高等教育，实现人力资本的有效积累；建立适应市场经济需要的教育体制，改善人力资本投资的体制环境；解决教育的公平性问题，促进人力资本的协调均衡发展；切实提高教师的待遇水平，确保人力资本的培养质量。     

人力资本视野下的农民工发展问题

＂三农＂问题的核心是农民问题。农民工的产生、发展乃至终结将伴随着中国城市化和工业化的全过程。在阻碍农民工发展的制度坚冰难于一时消融,促进农民工发展的机制难于一步到位的情况下,通过人力资本投资,建立稳定的、有效运转的促进农民工发展与人力资本投资良性互动机制,提高农民工的文化素质和技能素质,提升他们的就业竞争力,是有效解决农民工问题,促进农民工发展的好办法。