新形势下教务管理人员应具备的意识

教务管理是高校教育管理的重要组成部分,教务管理人员是教务管理的具体执行者,新的形势赋予了教务管理人员更多的责任,教务管理人员能否正确认识自身在人才培养中的重要地位与作用,关键在于树立良好的意识形态,从而激发变革创新的热情,在工作中不断超越自我,在平凡的岗位上做出突出的贡献。     

高校教务秘书应具有的几种意识

高等学校的教务秘书是一批既担当着秘书工作,又肩负着繁重的教育教学管理职责的高校管理工作者.本文提出了高校教务秘书在主观上应该具有的几种“意识”,阐述了确立这些意识的意义,以及与个人素质的提高、与搞好本职工作之间的必须联系.     

浅谈高校教务管理人员素质

教学管理是高校管理工作的关键环节,要实现科学的教学教务管理,必须有一支高素质的管理队伍,而教务管理人员应具备的素质是保障教学稳定、教学工作正常开展、提高办学质量的基础。     

论高校教务秘书应具备的七种意识

教务管理是高等教育活动的重要环节,教务管理水平是衡量学校教学管理水平的重要组成部分。教学秘书作为教务管理的一线人员,要成为一名出色的教学秘书,必须提高认识,明确角色定位,强化服务意识,遵从教务管理规范,讲究工作的计划性和创新性,提高工作效率和管理水平,为个人发展做好详细规划。     

增强高校教务管理人员的服务意识

教学工作是高校的中心工作,教务管理工作则是服从、服务并围绕教学工作而展开的,故教务管理人员必须对自己的工作进行科学的定位,并由此树立和强化自己的服务理念与意识,努力提高自己服务教学、服务师生的能力和本领,促进教务管理工作的科学化发展,以提高高校教务管理工作和人才培养的整体质量。     

浅谈高校教务管理人员素质的提高

高等学校的主要任务是培养人才, 教学是高校的中心工作, 教学管理是高校管理中的关键环节。要实现科学的教学教务管理, 必须有一支高素质的管理队伍, 教务管理人员正是这支队伍的重要组成部分。教务管理工作的成效, 很大程度上取决于教务管理人员的整体素质。教务管理人员素质的提高是保障教学秩序、提高办学质量的基础。高校领导应重视教务管理人员的     

高校教务管理人员素质浅议

高校教务管理是一项基础性工作,在教学过程中发挥有效的组织、指挥、控制和协调的功能,其管理水平的高低,是受多方面因素制约和影响的,其中,教务管理人员的素质是很重要的一个因素。一个优秀的教务管理人员除了应具备良好的政治素质、职业精神和精湛的业务能力外,还需要在实践中不断地学习、磨练,提高自己的多种综合素质。     

浅议教务管理人员的服务意识

随着高校内涵发展的推进,教务管理工作面临的情况错综复杂,要使教务工作顺利开展,就要求教务管理人员在服务中规范管理,在管理中体现服务,在实际工作中增强服务意识,努力提高服务水平。     

高职院校教务管理人员应具备的素质

高职院校教育教学工作的正常运转有赖于教务管理工作。教务管理人员工作水平及素质的高低关系到高职院校的教务管理水平和形象。     

新形势下高校教务管理人员的岗位意识

随着高等教育事业的改革与发展,教务管理工作在学校各项工作中显得越来越重要。文章着重强调高校教务管理人员岗位意识的重要性,指出教务管理人员的岗位意识包括政治思想意识、组织纪律意识、责任意识、服务意识、创新意识和奉献意识。教务管理人员只有积极更新教务岗位意识,才能适应新形势的发展和要求。     

教务管理人员要树立六种意识

教务管理工作是学校教学工作的重要环节，对稳定教学秩序、提高教学质量起到不可替代的作用。随着社会经济的发展，高校肩负着为国家、为社会培养更多更优秀人才的重任。同时，学校为了自身的生存与发展，对加强教务管理、提高教学质量也提出了更新更高的要求。因此，教务管理人员     

新形势下高校教务管理人员的服务意识

教务管理是学校管理的核心,是教学工作得以运行的基础。教务管理人员作为教学工作的直接参与者,是教务管理的载体,直接关系到教务管理甚至是学校教学的质量。要全面提高教务管理人员的水平,关键在于提高教务人员的服务意识,文章对此进行了阐述。     

浅谈高校教务工作

本文论述了对高校教务管理工作的内容、方法、特性以及基本原则的认识。     

建构高校教务管理人员的创新理念

教务管理是高校教学管理的核心,也是维系高校教学秩序和提高教学质量的关键因素。高校教务管理人员应建构开放型的创新理念,在校院二级管理下,以现代教育管理理论为指导,实现教务管理工作信息化,并注重加强自身素质,提高业务水平。     

论高校教务管理人员的素质培养

教务管理是教学管理的重要组成部分，教务管理人员的素质直接关系到管理质量的好坏。高校教务管理人员应具有职业道德素质、业务素质、创新素质，但当前在一些高校的教务管理人员中还存在诸多问题。培养高校教务管理人员的素质一要加强对教务管理工作重要性的认识，二要加强思想素质的培养，三要加强业务培训，四要建立考核激励机制。     

论高校教务管理人员的服务意识

教务管理是高校教学工作的核心,要保证教学工作的顺利开展,离不开教学教务管理的有效组织和协调。而教务管理人员则是教学工作的直接参与者．因此提高教务管理人员的服务意识显得尤为重要．那么怎样才能提高教务管理人员的服务意识,文章对此进行了阐述。     

浅谈高校教务管理者的职业素养

随着高校教育在我国的教育地位日益的提高,高校的管理者对于高校的教务管理的要求也是在不断地提高。高校教务管理在高校教育的建设中占有非常重要的位置。和教育改革一样,高校的教务管理工作也在进行着改革和创新,力求使高校的教务管理能够适应现阶段的高校教育改革的需求。在这种环境下,对高校教务管理者的职业素养的要求也就明显地提高了。高校教务管理者是高校教务管理工作的直接执行者和实施者,其职业素养对于教务工作的提升有着重要的作用。     

浅谈新时期高校教务秘书应具备的基本素质

教学秘书作为高校管理队伍中的重要组成部分,在日常的教学管理中发挥着重要的作用。文章阐述了新时期教学秘书工作的主要职责,分析了教学秘书应具备的素质和要求。     

高校教务秘书应具有的几种意识

高等学校的教务秘书是一批既相当着秘书工作,又肩负着繁重的教育教学管理职责的高校管理工作者,本文提出了高校教务秘书在主观上应该具有的几种“意识”阐述了确立这些意识的意义,以及与个人素质的提高,与搞好本职工作之间的必须联系。     

浅谈高校教务管理者应具备的素质及能力

教学是高校工作的重点,教务管理工作是高校各项管理工作中最为重要的一项。教务管理工作是保证高校教学工作正常运行的基础,是学生顺利完成学业的保障。教务管理工作的琐碎与复杂性决定了教务管理工作人员应具备较高的素质和能力,本文从职业道德、心理素质、业务能力和知识体系几个方面阐述高校教务管理者应具备的素质及能力。