立春·开端

翻开崭新的日历,才知道今天是立春,二十四节气的开端。曾经冷得躲在被窝里对自己说：“冬天已经来临了,春天还会远吗？”想不到还来不及对自己说：“春天已经近在咫尺。”春天就悄然而至。光速比思想还快,逝者如斯!逝者如斯!!     

每棵树都会开花

朋友一个劲地对我念叨,我说：“孩子不争气,这次考试只考了第五名。”我笑着说：“第五名还不好吗？已经够好的了。”朋友接着说：“你这是什么心态,现在哪个家长不希望自己的孩子考第一？”     

生活如是说

主题导引：失败了,生活说：“错过太阳你不要哭泣,否则你将错过星星和月亮。”成功时,生活说：“成功是又一个新的开始,新的征程。”梦想还很遥远时,生活说：“冬天来了,春天还会远吗？”与美丽相遇,生活说：“学会留心。学会感受。”     

突然之间的拥抱

正一大雄从一开始就是一副小痞子的做派,丝毫不会顾忌别人的感受,只求自己舒服自己开心。还在小学三年级的时候,大家都排着队去领饭吃,大雄就突然发神经似地跑到前排的春天旁边,说:"春天啊,你别动,我抱抱你,行吗?"春天还反应过来是怎么回事,大雄就已经抱起春天,在转圈了。春天有点晕,好像在爸爸意外离开之后,已经好久都没有这样被人抱起来幸福转圈的感觉了。可是,春天还没来得及去再想一下,就听到大雄高兴地飞奔着对后面的小伙伴说:"看吧,我就说班里最胖的春     

带着梦想上路

3月13日 晴 子川曰：“逝者如斯,不分昼夜。”谚语说：“枯木逢春犹再发,人无两度再少年。”屈指一数,中考的脚步渐渐逼近,心中陡然一阵悸动。     

知识童话:小蜗牛飞上天

一天、小蜗牛正在草地上爬着,一只燕子飞过来说：“春天来了,春天来了”。 小蜗牛想：春天来了吗？我怎么感觉不到呢？ “燕子姐姐,你带我到天上去看看春天是什么样子的,行吗？”小蜗牛请求地对燕子说。 燕子想了想说：“好,我会想办法帮助你的。” 过了一会儿,燕子姐姐衔着一个“燕窝巢”飞下来,还叫来了她的同伴。“小蜗牛你进去吧,我们把你带上天去看看美丽的春天。”说完,燕子帮助小蜗牛进了窝巢,就这样,燕子姐姐们一起用嘴衔住那个装着小蜗牛的窝飞上天了。 飞呀飞,飞过森林,小蜗牛探出头来尖叫：“‘哟！原来春天是身穿…     

生活这样说——我只看我拥有的

失败了,生活说：“错过太阳你不要哭泣,否则你将错过星星和月亮。” 成功时,生活说：“成功,是又一个新的开始,新的征程。” 梦想还很遥远时,生活说：“冬天来了,春天还会远吗？” 与美丽相遇,生活说：“学会留心,学会感受”。[编者按]     

课程是一种社会协作活动

春天来了，春天来了，春天在哪里？种子发芽了，小声地说：“春天在这里！”桃树开花了，快乐地说：“春天在这里！”麦苗长高了，高兴地说：“春天在这里！”     

春天最早来到哪里

春天,春天,你最早来到哪里?爸爸说:“在温暖的风中,”妈妈说:“在燕子的话里。”妹妹说:“在哥哥的画上,”我说:“在妹妹的笑里。”大树说:“在我的身上,”小草说:“在我的心里……”春天,春天,还是你自己说吧,你究竟——最早来到哪里?春天最早来到哪里@柯岩     

找春天

“春天在哪里呀,春天在哪里？”这首歌很多人一定会唱吧？ 春天,到处是绿色,好像是“绿的世界”。 春天的天气像孩子的脸一样,说“哭”就“哭”,说“笑”就“笑”。比如,昨天还晴空万里,今天却倾盆大雨。     

只言片语

早先,大雁和鸭子是亲兄弟,他俩计划了一次长途旅行。春天到了,大雁对鸭子说：“咱们出发吧！”鸭子说：“春天总下雨,等夏天再说吧！”     

四季

小草发芽 他对白云说： “我是春天。” 小树绿绿 他对星星说： “我是夏天。”     

谁剥夺孩子们说真话的权利

“春天细菌繁殖旺盛，蚊虫都在这时孳生；春天易流行感冒；春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人，像个爱哭的小姑娘总也止不住；春天冷热不均，忽冷忽热……”这是小学生王聪（化名）写的一篇题为《春天》的作文中的几句话。作文交到老师那里后，王聪挨了批评。老师对全班同学说：“有的同学不停地在作文中写春天不好，是不听老师讲解，胡思乱想，跑了题的结果。古往今来，文人们都夸春天好，说春天不好是动错了脑筋。”春天到底好不好，每个人都有自己的答案。并非“古往今来，文人们都夸春天好”，春天好就一定成了颠扑不破的真理。春天的确…     

学会为别人鼓掌

第一单元是春天系列,在第三课时我让孩子们展示一下《我眼里的春天》探索活动的作业,然后编创“我喜欢的春天”的音乐。一节课孩子们兴趣盎然,编创活动异彩纷呈。下课了孩子们还意犹未尽。我正在收拾电子钢琴的电线,胖嘟嘟的、挺可爱的马牧之跑到我跟前很急切地对我说:“王老师,我会用二胡拉赞美春天的曲子!”“是吗?刚才上课的时候你为什么不起来展示一下呀!”“我忘了带二胡。”“老师,别听他的,他总是这样说话不算数。”旁边的一个小姑娘急急地说。“我就是忘了嘛!我还会吹葫芦丝呢!”小男孩的脸涨红了,很激动地替自己辩解着。旁边的几个…     

写出你眼里的春天

人们常说：“一年之计在于春。”经过了一个严寒的冬天，看到春天那浓浓的绿意，多彩的花卉，大家都豪情奔放。双休日的野外踏青，郊外的春游活动，使我们总能发现春天是那么美丽，那么富有生机。因此，许多同学一写到春天就是“明媚的春光，百花争奇斗妍”等。要么就是说空话。它美在哪里呢？你是否真的仔细观察了？说到底，还是没有写出自己眼里的春天真实的特点和自己独特的感受。因此，要想写出你眼中真正的春天，写出真情，首先需要仔细观察，抓住春天事物的特点，从大小、色彩、数量、声响等方面进行细致入微的描写。例如：“校园笼…     

读书与悟道

近日读《庄子》，书中有一段话颇令人深思。齐桓公坐在堂上读书，有一个在堂下正在做车轮的木匠过来问道：“请问国王读的是什么?”桓公说：“是圣人的书。”木匠又问：“圣人还活着吗?”桓公说：“已经死了。”木匠听后不禁感叹地说：“既然圣人已死，那你昕读的东西就不过是圣人的糟粕了。”桓公听他的话中对自己所读之书竞如     

步步为营，提高低年级学生的朗读能力

激趣引读 （1）创设情境,激发情感。在课堂教学中,教师可根据不同课文的内容和特点,运用多媒体、挂图、录音和老师的体态语言等创设出各种有趣的朗读情境,使学生产生身临其境的真实感,从而积极主动地投入到朗读中来。例如在教学《识字1》时,我先播放了一首轻快活泼的歌曲《春天在哪里》,让学生带着疑问去寻找春天,并交流自己的发现。同学们纷纷举手,有的说：“春天来了,草绿了,花红了。”有的说：“春天给大地换上了新装。”还有的说：     

因平凡而幸福

有人说：“幸福就是把自己的快乐传递给别人。”有人说：“幸福就是高贵。”还有人说：“幸福就是吃喝玩乐,幸福就是享乐。”我说：“幸福就是平凡。”     

把握今天

“昨天已经过去,今天正在过去,明天即将过去。”从这句话中,我们可以体会到时间的飞逝及生命的短暂。孔子的“逝者如斯夫”也印证了这一点。如何让自己活得更具价值呢?答案只有4个字——把握今天。     

家长不妨懒一些

儿子放学,人未进门,喜悦声已经飘了进来：“妈妈,我的数学得了100分!”我真为他高兴。儿子还说自己做完试卷后,细心检查,因此这次得了100分。我拍了拍儿子的小脑瓜,说：“儿子,你真棒。妈妈真为你感到自豪。”儿子不好意思地笑了,然后唱着歌跑回自己的房间。