提高历史课堂教学效率的实践探索

正高效的课堂,必须注重学生自主学习能力的培养,促进学生的终身发展和可持续发展。因此,历史教师必须针对学生心理,结合历史学科的特点,创设适合学生发展的教学情境,充分调动学生参与课堂的积极性,从而提高历史课堂教学效率。一、激发学生学习历史的兴趣1.利用知识的趣味性,激发兴趣。在教学过程中为了达到既定的教学目的,需要从教学实际出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情     

浅谈历史课堂教学效率的提高

中学历史教学的主要阵地是课堂，提高历史课堂的教学效率，更新教学观念、运用现代信息技术以及建立教师的主导作用与学生学习的主体作用相结合的课堂教学体系是关键。     

提高初中地理课堂教学效率的探索

随着我国教育改革的深入,素质教育越来越受到重视。课堂教学是掌握知识的主要途径,如何提高课堂教学效率是需要教师潜心研究的课题。本文主要探讨如何提高初中地理课教学的效率。     

抓好历史课堂教学,提高历史教学效率

在教学过程中,融洽师生之间的感情,建立良好的师生关系,是创造课堂学习良好环境的重要一环,它不但可以有效地调动学生学习积极性,而且是教师向学生传授知识的桥梁,这样才能进一步调动学生的积极性和主动性,使学生主体作用和教师主导作用完善地体现与结合。     

浅谈如何提高中学历史课堂教学效率

怎样激发学生学习历史的兴趣,提高教学效率呢?我从几个方面来谈一下。     

如何提高历史课堂教学效率

有效性是课堂教学的生命。有效教学可以最大限度达到教育教学目的和教学效果。提高课堂教学的有效性是每一个教师都应该加以思考、探究的问题。如果学生不想学或者学了之后没有收获,即使教师教得再辛苦,也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。     

提高历史课堂教学效率的方法

中学《历史课程标准》指出：“在掌握基本历史的过程中，进一步提高阅读和通过各种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力”。这就要求教师在历史教学中要抓住课堂这一中心环节，发展学生智能，培养学生历史思维能力，切实提高历史课堂教学效率。     

巧用历史图片提高高中历史课堂教学效率

在我国新课程改革持续深化的历史条件下,培养学生综合素质已经上升到战略高度,高中历史越来越受到重视,高中历史教师必须提高高中历史课堂教学效率,特别是要不断创新教学方法,努力强化课堂教学质量。文章对高中历史课堂教学如何更好地应用历史图片开展教学活动进行了探讨,首先简要分析了历史图片在提高高中历史课堂教学效率方面的作用,最后有针对性地就如何更好地应用历史图片提出了一些方法。     

浅谈提高历史课堂教学效率

教师要在有限的45分钟内讲“活”历史,增大学生在单位时间内获得知识的密度,提高教学效果,是我们历史教师应该认真探索的。下面结合自己的教学实践和思考浅谈几点体会。     

提高历史课堂效率的探索

传统的历史教学是教师将向学生传授知识作为教学过程的核心．而这样的结果必然导致“以讲为主”“满堂灌”．形成学生被动接受和死记硬背的学习方式。然而,随着时代的发展,传统的教学方法。已不为学生所喜欢、接受,满足不了学生不断发展的要求．这样必然导致课堂效率的低下．因此．我们必须在课堂教学中采取多种艺术手段．营造有利于激发学生兴趣,调动学生求知欲的学习情境．提高学生学习能力．提高课堂教学效率。     

提高历史课堂教学效率的途径

作为历史教师,笔者感触颇深的是:教师习惯于"搬运工式"教学方式——把所需教的知识从教科书、教学参考书、复习书中搬到教案上,然后把教案搬到课堂上,传播给学生。通过简单的历史知识的传递和技能训练,把学生作为客体塑造,遮蔽了学生心灵,让学生永远不能踏进知识的真实世界。这样的教学,学生不睡觉、不厌倦才是"奇迹"。很多学生想学好,开卷考试下喜悦、困惑交错。喜悦无外乎题抄上了,选择题做过了,分数得到了;遗憾在题没抄上,题白抄上了,题从没做过,分数得不到。笔者依据自己的教学实践谈谈心得。     

提高历史课堂教学效率的实践研究

如何提高历史课堂教学效率,是每一个历史教师需要认真思考的问题。文章指出历史教师应努力充实历史课堂教学内容,积极采用多种有效、可行的历史教学方法,通过信息反馈进行课堂调控、恰当选用历史影视资料开展电视教学、塑造良好的个人教学魅力等都是提高历史课堂效率的重要途径。     

如何提高历史课堂教学效率

学生是学习的主体,要提高历史课堂教学效率,就要设法激起学生学习的主动性,实施分层教学,采用灵活多样的教学方法,引导学生积极主动地学习。激发学生的学习动机,提出合适的学习目标。     

试论历史课堂教学效率的提高

历史科目,一向是学生感到比较头痛的科目,也是学生历来不够重视的科目,因为历史科目内容繁多,时间、地点、人物、事件等纷繁复杂,而且不少历史事件时代久远,离现实较远。因此,不少学生对历史科目的学习缺乏兴趣,从而在学习时间分配上,冷落历史科目。那么,如何才能提高教学质量,向课堂45分钟要效率呢？我认为,应该从以下几个方面入手。     

提高历史课堂教学效率刍议

为提高历史课堂教学的效率,教师应在正确、科学的备课观指导下精心备课,尊重学生的主体地位,讲课时应循循善诱,加强教学的直观性,这样教学才能事半功倍.     

如何才能提高初中汉语课堂教学效率

本篇文章主要对传统汉语教学模式和新课改的教学模式进行相互对比和分析并讲解解决目前在初中汉语课堂教学中所存在的问题的方法。并对如何提高初中汉语课堂教学效率的有关话题进行简短的讨论。     

试论如何提高初中数学课堂教学的效率

当前,我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。以下结合自己的教学实践,对如何提高数学课堂教学效率做粗浅的总结。     

提高课堂教学效率之我见

我们的教学目的在于使学生掌握学科的知识结构 ,发展学生的智力和培养学生运用所掌握的知识来独立解决实际问题的能力。要达到这个目的 ,而又不加重学生的学习负担 ,笔者认为最重要的还是要注重课堂教学。这就给我们每位教师提出了如何提高课堂效率的问题。为此 ,笔者在初中物理教学中 ,为提高课堂效率尝试了下述方法 :一、实验探索法——是将教师的讲述与学生的分组实验结合起来 ,把课堂搬到实验室去上 ,老师讲 ,学生做 ,然后进行讨论 ,得出结论。这种课型气氛活跃 ,理论与实践相结合 ,学生印象深刻 ,记忆长久。二、直观教学法——是根据学…     

浅谈如何提高历史课堂教学效率

初中历史新课程与传统的普通初中历史课程相比,课程目标更加明确具体;专题式的知识体系更加完备;更加强调以学生的发展为本。在教学过程中,是否能让学生主动参与历史科目的学习,形成高涨的学习情趣,对历史课堂教学效率的提高至关重要。     

提高初中物理提高课堂教学效率的探索

如何最大程度地优化物理教学环境,提高初中物理课堂教学效率和育人质量,是摆在我们面前必须解决的重要问题。我认为要提高课堂教学效率必须搞好以下几方面的工作：（1）培养学生学习物理的兴趣;（2）上课时做到有的放矢,突出重点,巧破难点。（3）培养学生课前预习的好习惯;（4）让学生乐意做物理题;（5）通过评价关注学生的学习过程。