元素周期表

《物质结构元素周期律》是中学化学基础理论中的重要部分,根据元素周期表,我们不仅可以预测元素的性质,而且它还启示我们在一定区域里寻找新物质．因此学好元素周期表是很重要的,必须从以下三点出发．     

元素周期表中的规律

1　元素周期表中元素及其化合物的递变性规律1 .1　原子半径 1①除第 1周期外 ,其他周期元素 (惰性气体元素除外 )的原子半径随原子序数的递增而减小 ;②同一族的元素从上到下 ,随电子层数增多 ,原子半径增大 .1 .2　元素化合价 1①除第 1周期外 ,同周期从左到右 ,元素最高正价由碱金属 1递增到 7,非金属元素负价由碳族 - 4递增到- 1 (氟无正价 ,氧无 6价 ,除外 ) ;②同一主族的元素的最高正价、负价均相同 .1 .3　单质的熔点 1①同一周期元素随原子序数的递增 ,元素组成的金属单质的熔点递增 ,非金属单质的熔点递减 ;②同一族元素从上到…     

门捷列夫和元素周期表

门捷列夫,俄国化学家,1834年1月27日生于西伯利亚的托波尔斯克。他从小热爱劳动,喜爱大自然,学习勤奋。父亲是个中学校长。父亲去世后,母亲供他上大学。1854年大学毕业后,门捷     

iPad玩转元素周期表

iPad是目前颇为流行的数码设备,使用iPad的同学,平时都拿它来干什么呢？只是玩游戏？那可有点儿浪费啦!本期为你介绍一个与元素周期表有关的APP——Merck PSE HD。相信很多同学在学习元素周期表的时候都会叫苦连天,枯燥又单调。而Merck PSE HD能让你学得轻松一点儿,好玩一点儿,还能掌握一些课本上没有的知识。     

门捷列夫和元素周期表

在自然界，现在已经发现了118种元素，这些元素有的在几千年前就发现了，有的则逐渐被发现。各种元素所呈现的性质千差万别，各不相同。那么，这些元素之间究竟有没有内在的联系呢?对于这个问题，从19世纪初开始，就不断有人进行研究，作了不少有益的探索。揭示了元素的性质和它们的原子量之间存在着一定的关系，但没有总结出一条完整的规律。     

元素周期表中的问题

在化学和有关的领域中,元素周期表是提供有关信息的重要来源,它的应用很广,因此,每个化学工作者都要经常使用它。人们发现在标记元素族的名称方面,近代周期表与早期周期表之间有差别。在近代周期表中,主付族分别用字母A,B表示;然而遗憾的是,在过去的历史中,字母A,B已被用于表示元素族的完全不同或相反的含义。这样,它导致人们在查阅周期表时,在思想上产生了混乱,因此,要求弄清问题并对这些差别作介释的呼声与日俱增。     

元素周期表教学设计

1教学目标 [知识与能力] 1．会写1—20号元素的符号并会画出其原子结构示意图。     

元素周期表的近况

元素周期表是根据元素周期律,亦就是根据元素性质的周期变化而排列成的。从元素周期表,我们可以更有系统地来认识元素性质变化的规律,因此,周期表在化学教育中占很重要的地位。     

活用元素周期表解题

在元素推断一类习题中,部分题往往让人感到无从下手。如果能熟练运用元素周期表,就会很快找到突破口,迅速推出元素。下面举一例说明：例：相邻元素ｘ,ｙ,ｚ,其中ｘ,ｙ位于同周期,ｙ,ｚ位于同主族,ｘ,ｙ,ｚ原子最外层电子数之和为１９,三种元素原子序数之和为４１,试推断ｘ,ｙ,ｚ各是什么元素？分析：由题意得知,三种元素在周期表中的位置可能有以下四种情若分四种情况讨论,比较麻烦,故采取下列解法：解法一：假如第一周期有一种元素,则其最大原子序数为２,则另两种元素的原子序数之和最小为３９,而第二周期两种元素的…     

例析元素周期表

元素周期表是初、高中化学知识的一个联系点,是化学学习的基础。利用元素周期表的知识为信息进行命题,既考查同学们的知识迁移能力,又考查综合解决问题的能力,是近几年中考中出现的新热点之一。     

如何熟练掌握元素周期表

从教已经近十年了,作为化学教师,从学生的实际情况来看,元素周期表一直困扰着他们整个高中阶段的学习。记不住或是只会死记,过一段时间就忘记了,这是最常见的情况。下面,我     

万有引力演示仪

1789年,英国科学家亨利·卡文迪许利用扭秤,成功地测量出了引力常量的数值,并由此计算出了地球的质量,后人称他是“第一个称量地球的人”。卡文迪许实验,2002年被美国物理学家评为科学史上“十大最美物理实验”之一。原因是:如此简单的实验,就像一座历史丰碑一样,扫开了人们长久的困惑和含糊,开辟了对自然界崭新的认识。然而,这样一个经典实验,高一物理教材中只简单地介绍了测量原理,却无法让学生亲眼领略,是目前我们中学物理实验教学的空白。对此,我们进行了积极探索,在不断试验中,我们作品的雏形诞生了。1实验装置简介“万有引力演示仪”…     

电磁感应演示仪

1 上述电路图为该演示仪的电路及其原理图。图中电路由输入电路、状态设置、控制电路、驱动电路、电源电路五部分组成。输入电路主要是由一片LM324四运算放大器组成。其中ICl：A和IQ：D组成的放大器分别对感应线圈中的正、负感应电压进行放大，然后再分别送至由ICl：B和ICl：C组成的线性积分器的输入端，线性积分器的作用是将放大后的电压辐度信号转换成与幅度变化成正比的脉冲宽度，以便单片机PICl6C54进行识别和处理(因为PICl6C54内部没有A／D转换器，所以必须对输入的模拟信号进行数字处理)。     

相对运动演示仪

我们在进行“运动与静止”的教学时 ,由于当前尚无人设计制成现成仪器 ,教师讲起来空洞 ,学生听起来抽象。特别是在研究几个物体参与的相对运动时 ,学生十分难以理解。为此 ,我们通过探讨 ,设计制作了相对运动演示仪 ,其演示效果较好。ａ .用途 :演示相对运动的各种情形。ｂ .结构示意图如图 1所示。图 1　演示仪结构示意图ｃ.规格和制作法。①底座选用木板制成 5 0 0× 2 0 0× 1 0ｍｍ3的平板。在Ａ、Ｃ、Ｅ处各安装一个小圆环 (可用作风窗的小扣环 )。②轮子用铁皮 (或木料 )先制成半径为 80ｍｍ的轮两个 ,再焊制而成 ,下部焊一个脚架 ,…     

电磁感应演示仪

电路图1　上述电路图为该演示仪的电路及其原理图。图中电路由输入电路、状态设置、控制电路、驱动电路、电源电路五部分组成。输入电路主要是由一片ＬＭ 32 4四运算放大器组成 ,其中ＩＣ1∶Ａ和ＩＣ2∶Ｄ组成的放大器分别对感应线圈中的正、负感应电压进行放大 ,然后再分别送至由ＩＣ1∶Ｂ和ＩＣ1∶Ｃ组成的线性积分器的输入端 ,线性积分器的作用是将放大后的电压辐度信号转换成与幅度变化成正比的脉冲宽度 ,以便单片机ＰＩＣ1 6Ｃ5 4进行识别和处理 (因为ＰＩＣ1 6Ｃ5 4内部没有Ａ/Ｄ转换器 ,所以必须对输入的模拟信号进行数字处理 )。状…     

传感器演示仪

课程标准中要求,通过实验知道常见传感器的工作原理,例如：通过实验认识温度传感器将温度信号转变为电信号的作用,要求利用传感器制作简单的自动控制装置．高考考点中也有考查传感器的简单使用的实验,要求通过实验知道常见传感器的工作原理．但由于传感器是课程标准中新增内容,所以在实验室中暂时没有现成的实验演示器材,本人结合教学实际制作了传感器功能演示仪,可演示传感器的神奇功能．     

圆周运动演示仪

匀速圆周运动是高中物理教学中的一个重要教学内容,在讲授匀速圆周运动的过程中,往往还需要将知识内容扩展到离心运动和向心运动.这就要分析物体受到的合外力与需要的向心力之间的大小关系.笔者通过自制实验教具,将这三种运动在一个实验中同时展现出来,希望可以让学生更好地理解物体在三种运动过程中的受力特点.