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"互联网+"背景下的教育教学模式已发生改变,教师要在传统教学模式的基础上,把学科和信息技术有机地结合起来,大幅度提升课程教学质量。文章以小学音乐课程为切入点,分析"互联网+教育"背景下提升小学音乐课堂教学质量的措施。 相似文献
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陈静 《新课程导学(上)》2021,(15):43-44
移动互联网时代的来临与移动智能终端的普及重塑了教学的基本逻辑与基本流程,以线上微课为辅助、线下实体授课为主体的线上线下相结合的混合式教学模式代表着未来教学的新发展方向.以课前微课辅助学习—课上师生积极互动—课后学生总结升华为主要流程的混合式教学模式,颠覆了传统的课堂师生关系,学生得以成为课堂的主体,有利于学生学习积... 相似文献
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"互联网+教育"融入高职教师专业发展培训中是顺应时代发展的需要。通过对高职教师专业发展内涵、专业素质结构的分析,对专业发展提升过程、专业发展的现有途径及其存在的问题进行分析,通过对国外教师网络学习现状研究,分析出"互联网+教育"作为教师专业发展多元化培训的补充存在的现实意义。通过调研,了解高职教师利用互联网进行网络学习的迫切性、必要性和优越性,在提升专业能力的过程中,利用网络学习,能有效地克服当前面临的困难。同时探索教师专业发展网络学习的规范化途径和方法。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,我们逐渐进入了“互联网+”时代。“互联网+”改变了我们的生活方式,为生活提供了很多的便利,同时也为教育事业带来深远的影响。“互联网+”进入校园,使教师能够通过视频、图片、音频、动画等方式,为学生展示出了动态的教学效果,创设出一个生动活泼的教学情境。小学音乐教学在互联网+的背景下,能够不断激发学生的学习兴趣,丰富学生的想象力和创造力,有利于教师打造高效的音乐课堂,为学生学习带来更多的乐趣。 相似文献
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近年来,"互联网+教育"已经成为高校教学变革的重要选择.英语是高等学校必修科目,是大学生未来学习、就业、发展必须具备的专业技能."互联网+教育"背景下,运用互联网丰富英语教学内容,创新教学方法,拓展学习空间,开展实践教学,提升教师运用互联网能力,可以促进高校英语教学与互联网的有效融合,提高教学质量和学生的英语水平. 相似文献
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近年来,"互联网+教育"已经成为高校教学变革的重要选择.英语是高等学校必修科目,是大学生未来学习、就业、发展必须具备的专业技能."互联网+教育"背景下,运用互联网丰富英语教学内容,创新教学方法,拓展学习空间,开展实践教学,提升教师运用互联网能力,可以促进高校英语教学与互联网的有效融合,提高教学质量和学生的英语水平. 相似文献
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为进一步提升高校创业教育质量,促进大学生更快更好地创业与就业,以辽宁石油化工大学生创业教育现状为例,通过调查问卷和调研相结合的方法,分析了目前高校创业教育中存在的教学内容空泛、教学方式落后及缺乏信息平台建设等问题,提出充分利用互联网+教学资源和教学方式,在创业教育中推进激励机制,采用MOOC及模块化教学方式,创建信息服务平台等,为高校提升创业教育质量和培养应用型创新人才做出努力和尝试. 相似文献
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近年来信息技术的高速发展,为我国教育事业的进步和发展做出了巨大贡献,其中互联网+教育也成为了一种新型的教学模式,被广泛应用于教育教学中.高中思想政治学科与现实生活有着紧密的联系,需要学生关心时事、了解时政,将知识内容与现实生活进行高度的结合.文章分析了互联网+教育背景下的高中思想政治课堂的教学策略,旨在应用信息... 相似文献
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当前,中国大学生思想政治教育工作需紧随时代步伐,完善高效育人机制,充分利用好"互联网+"环境带来的发展机遇,开辟搭建"互联网+教育"模式下高校思政工作的新格局.通过分析高校思想政治教育开展现状,发挥互联网在大学生思政教育工作中的创新引领作用,提出优化提升策略,以期高校思政育人效果的最优化实现. 相似文献
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"互联网+教育"为京津冀基础教育协同发展提供了新的途径和前景.为促进教育要素的融合发展,通过创新合作模式、打造发展平台、强化科研合作等方式拓展协同发展路径,并进一步打造示范区示范项目、提升教师信息素养、加大资金政策扶持等拓展京津冀基础教育协同发展思路,提升京津冀基础教育整体水平. 相似文献
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"互联网+教育"为京津冀基础教育协同发展提供了新的途径和前景.为促进教育要素的融合发展,通过创新合作模式、打造发展平台、强化科研合作等方式拓展协同发展路径,并进一步打造示范区示范项目、提升教师信息素养、加大资金政策扶持等拓展京津冀基础教育协同发展思路,提升京津冀基础教育整体水平. 相似文献
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当今社会已经进入信息时代,信息技术高速发展,其凭借自身的优越性,给各个领域带来了前所未有的改变,经济社会发展突飞猛进。“互联网+”成为时代的主旋律,小学教育领域也逐渐意识到“互联网+”的重要性和必要性。实现信息技术和教学活动的有机融合,可构建“互联网+教育”的全新教育体系,能够充分利用信息技术的诸多优势,为教学活动注入新的活力。本文探讨了小学信息技术教学的重要性、小学信息技术教学的现状、当前小学信息技术教学问题的分析改进策略以及基于“互联网+”的小学信息技术课堂教学的新模式,以供参考。 相似文献
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"互联网+教育"为京津冀基础教育协同发展提供了新的途径和前景.为促进教育要素的融合发展,通过创新合作模式、打造发展平台、强化科研合作等方式拓展协同发展路径,并进一步打造示范区示范项目、提升教师信息素养、加大资金政策扶持等拓展京津冀基础教育协同发展思路,提升京津冀基础教育整体水平. 相似文献
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“互联网+教育”背景下的教学语文课堂教学就是教师针对不同教学内容,在网络环境下通过多媒体教学手段来完成教学任务的一种教学策略。学生在教师的引导下可以在网络环境下搜索知识、在线问答、交流探究,从而实现自主合作、自主探究的师生互动、生生互动学习,以此来转变小学语文教与学的传统教学模式。 相似文献