浅析《问和答——速成汉语口语》的实用性

对外汉语教材的实用性可以概括为:教材的内容符合学习者的目标需求,教材的编排有利于教师的教和学习者的学.本文从语音知识的讲解、内容的编排、注释的方式以及课后的练习等几个方面分析《问和答——速成汉语口语》这本教材的实用性.     

试谈汉语综合课教材的练习设置

汉语综合课作为汉语学习者的一门基础、必修的主干课程,旨在教授学习者汉语语言知识及中华文化知识,同时,还肩负着全面提高学生听、说、读、写等语言技能的重任。能力的生成必须通过知识的不断记忆、理解、运用内化为自有的信息,而这知识的储存、再加工、输出的过程就是练习的过程,练习是语言习得的最佳途径。李杨(1993)曾说:"看一部教材编得好不好,除了看语料的选择、整体框架安排之外,主要看练习的编排。"因此,教材中的练习设置尤为重要。本文在观察了国内几本主流汉语综合课教材的练习设置之后,尝试建立一个练习设置的评价指标体系表,并对表中每项指标做了详细解释,以期对汉语综合课教材的练习设置作出一些有价值的参考。     

试谈汉语综合课教材的练习设置

汉语综合课作为汉语学习者的一门基础、必修的主干课程,旨在教授学习者汉语语言知识及中华文化知识,同时,还肩负着全面提高学生听、说、读、写等语言技能的重任。能力的生成必须通过知识的不断记忆、理解、运用内化为自有的信息,而这知识的储存、再加工、输出的过程就是练习的过程,练习是语言习得的最佳途径。李杨（1993）曾说：“看一部教材编得好不好,除了看语料的选择、整体框架安排之外,主要看练习的编排。”因此,教材中的练习设置尤为重要。本文在观察了国内几本主流汉语综合课教材的练习设置之后,尝试建立一个练习设置的评价指标体系表,并对表中每项指标做了详细解释,以期对汉语综合课教材的练习设置作出一些有价值的参考。     

"基因的表达"教学设计

1,教材分析1.1,教材所处地位《基因的表达》是高二生物(必修)第六章第一节“遗传的物质基础中第三小节的内容,属于分子水平的知识,概念、原理复杂、抽象,是本节教材的难点所在因此教师必须设法帮学生突破难点。笔者在借助多媒体课件的基础上,精心设计了一些比较巧妙的问题,收到     

新时期几种现代汉语教学语法体系句法比较

本文从短语的分类、句子的分类、复句等三个方面对北大本（2004）《现代汉语》、胡本（1995）《现代汉语》、黄廖本（2007）《现代汉语》、邵本（2001）《现代汉语通论》、邢本（1993）《现代汉语》、南开本（1994）《现代汉语教程》、钱本（2001）《现代汉语》进行比较和分析,希望起到抛砖引玉的效果。     

浅析《实用商务日语》教材的实用性

《实用商务日语》教材是在高职院校快速发展阶段推出的一本即通俗、又实用的一本教材。无论从内容选材还是内容设置上均遵循了商务活动环节的安排。既有练习也有实训项目,符合高职院校商务日语专业的教学培养目标。     

形容词形象色彩在对外汉语教材中的体现

本文以《体验汉语·中级教程》和《发展汉语·中级综合》为例,将从形容词形象色彩的确认、在教材中的分类、体现和分析三个方面研究形容词的形象色彩。     

信息技术与初中数学教学深度融合探讨

本文以初中数学湘教版仪务教育课程标准实验教科书》 (教育部2012年审定)教材为例,分析该教材与数学相关的内容设置,并从情境创设、问题呈现方式改变、重点难点突破、课堂教学效率提高、学生学习交流的互动性增强和学生学习方式改变等六个方面探讨信息技术与初中数学教学深度融合的策略方法.     

医学英语被动语态译法之我见

医学英语中经常可以见到被动语态的句子,翻译成汉语时可译成汉语的主动句,分别用原文中的主语做主语或宾语,也可译成带表语的主动句；另外可译成汉语的被动句,常见的由“被”,“给”,“(遭)受…”,“为(被)……所……”等词或词组来翻译这些句子。本文对此进行一些归纳和探讨。     

中外《数学分析》教材对比研究

本文针对国内的两本《数学分析》教材以及国外的三本《数学分析》或《微积分》教材作对比研究,系统分析了中外《数学分析》五本教材的各自特点、优势与差异。本文的研究对教师和学生选择教材具有启迪作用。     

企业订单培养下材料专业课程设置与实践教学探讨

根据材料专业具有大材料知识背景的特点．探讨了企业订单模式下材料专业课程设置与实践教学中可能遇到的问题及其解决方法。提出合理的课程设置、实践教学的优化与改革是培养“厚基础、宽知识、重能力、专技能、强创新”订单材料人才的关键。     

体育院校实验班英语教学的创新研究

本文在基于对体育院校实验班群体特征以及影响该群体英语水平提高因素分析的基础上,主要从教学理念、教学模式、课程设置与教材选择、教学内容与教学手段、评估体系等五个方面阐述体育院校实验班英语教学的创新。     

高职会展专业人才培养问题及对策研究

本文从目前会展专业人才培养模式的现状入手,分析了课程设置、专业教材、教学方法以及学生实践等方面存在的问题,并积极探索应对上述问题的策略,对会展专业人才的培养产生了积极的作用。     

高职院校高等数学教学中存在的问题及思考

高等数学是培养学生逻辑思维和提高学生文化素养的、必不可少的重要基础学科之一。但由于高职院校高等数学教学存在课程设置、学生和教师三方面的难题．使得高等数学的教学工作面临巨大挑战。本文首先分析了目前高职院校高等数学教学中存在的一些问题,然后从学生因素、教材因素和教师因素等方面入手,提出了相应的改革措施。     

我国高校高尔夫专业教育现存的问题及对策研究

本文从课程设置、教材以及师资队伍三个方面分析了目前我国高校高尔夫专业教育现存的问题,并据此分别提出了后续的发展对策,希望对我国高校高尔夫专业教育教学质量的提升能够有所助益。     

《中图法》（第五版）H31英语图书类目与相关注释探析

《中图法》（第五版）通过新增类目、增改注释等方法对H31类目进行了修订和完善。但是在实际编目工作中发现,在＂专业英语＂的归类和＂H310.4英语水平考试＂类目的设定、＂H319.3教学法、教材、教学参考书＂类目注释等方面还存在着问题,并提出增设专业英语类目、删除某些不当注释等方面的修改建议。     

高等院校通识课“环境与健康”课程体系的设计与构建

高等院校开设"环境与健康"通识课是培养大学生健康观念和环境素养的重要途径。该文基于哈尔滨师范大学连续六年的教学探索与实践,对"环境与健康"通识课程体系进行了教学设计与构建,总结分析了该课程的教学目标、教学内容、教学方法及考核方式,以期为提升我国高等院校人才培养质量提供借鉴。     

ASSURE模式在《计算机人体动画》课程中的应用

以经典的教学设计理论ASSURE模式为指导,以武汉大学计算机专业本科二年级两个班的学生作为实验对象,进行了教学对比研究。其中,实验组采用ASSURE模式进行多媒体教学,按照ASSuRE模式的框架,分别从分析学习者、陈述学习目标、选择教学方法、媒体和材料、使用媒体和资源、要求学习者参与以及评价修正6个步骤进行课程设计,控制组采用传统的多媒体教学。根据试验结论探讨了ASSURE模式在《计算机人体动画》课程中的有效性。     

当前学前一年教材分析

针对当前学前教育教材纷繁多样的问题,本文选取北京、江苏两地具有代表性的学前一年教材大班用书各一套,对其教师用书的体系结构、内容分布,幼儿用书的体系结构、内容选取以及教材的＂入学准备＂适切性进行了深度的文本分析,从而揭示出学前一年教材的特点与问题,为学前教育从业人员的教材编制、分析与选择使用提供借鉴。     

如何选择钢琴启蒙教材

现在钢琴启蒙教材的引进与出版也越来越多,一方面为教学提供了更多的参考和选择,另一方面也对教材上的选用提出了新的挑战,教材的选择直接影响教学的质量.本文向大家浅谈在教学中选什么教材比较适合当今的幼儿钢琴启蒙.