让幼儿阅读充满乐趣

让幼儿对阅读产生兴趣,爱上阅读,一要向幼儿介绍书的作用,感受到阅读的趣味性,爱上图书;二要培养阅读习惯;三要开展亲子共读,增进亲子间的情感,提高孩子的阅读能力;四要抓好阅读表演活动,进一步培养阅读趣味性。     

图画书在亲子阅读中的运用

图画书主要是指以图画为主,文字为辅甚至是完全没有文字的书籍。图画书能够培养幼儿的审美能力,提高幼儿的认知能力,促进幼儿心灵的成长。亲子阅读的意义在于：可以培养幼儿早期阅读的兴趣;可以培养幼儿的形象力;可以培养幼儿的创造力。     

亲子互动失调与儿童社交焦虑

儿童(本文中指小学阶段的儿童)的社交焦虑影响其身心健康与学校适应.对儿童的社交焦虑及其相关因素(情绪症状与亲子互动失调)数据进行结构方程模型建模与Bootstrap中介效应检验,可以发现三个变量之间有着密切的联系:儿童的情绪症状与亲子互动失调都能显著地预测孩子社交焦虑的情况,并且其情绪症状能通过亲子互动失调的中介作用间接地影响孩子的社交焦虑程度.因此,父母在预防儿童的社交焦虑时,不能忽视孩子的情绪症状与亲子互动状况,需接纳孩子的情绪,提高亲子互动质量,有必要时应及时寻求专业心理咨询师的帮助.     

指尖上的图画书

本文探讨的是将图画书与幼儿日常的美术相结合,从图画书中挖掘幼儿喜爱的,同时又适合幼儿的美术形象,能引起幼儿操作兴趣的美术手法进行美术创作,让幼儿更深层次的感知图画书艺术,表现图画书艺术,从而提高幼儿的美术表现能力,美术艺术修养。     

让亲子日记走进每一个家庭

著名的意大利儿童教育家蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言表达能力。幼儿时期接收新生事物的能力和语言发展都特别快,大多孩子都能简单的表达自己的见闻感受。因此,幼儿语言表达能力的培养应从幼儿园的孩子入手,给孩子创设多听、多看、多说的机会,学校与家庭密切配合,正确引导和挖掘孩子的语言表达能力,而亲子日记正是能提高幼儿语言表达能力的一种有效方法。     

幼儿的科学教育应从他们的兴趣出发

只有当教师真正成为孩子的伙伴,活动中倾听孩子,使孩子进入主动学习的状态,来帮助幼儿完成知识的主动建构,活动中抓住问题的教育契机,教师与孩子的关系才会得到更融洽、更民主,孩子才能大胆地进行观察与思考,自由地发挥发表自己独特的见解,这样才能有助于幼儿创新能力发展。也只有经常地进行如此活动,才能大大地激发幼儿的学习兴趣,各种能力才能得到更大的提高。     

谈幼儿早期阅读的有效开展

幼儿早期阅读教育应该是终身养成性的教育,早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力,还要让孩子通过各种途径,接受各种信息,形成看、听、读、写一整套的养成性教育,为幼儿今后的学习打下良好的基础。     

如何有效地开展幼儿园的亲子活动

随着人们文化素质的不断提高,越来越多的家长开始重视孩子的早期教育,他们都希望从出生开始就给孩子一个良好的教育,但如何正确教育和引导孩子却是困挠家长的一大难题。于是,他们大都将这些困扰寄希望于老师,认为送进一所好的幼儿园就等于踏进了梦想的起点,就给了孩子一个美好的未来。很多家长对老师说：“老师,我什么都不会,也不会教,孩子就全权拜托给你们了。”其实不然,早期教育光靠幼儿园的单方教育是不够的。?纲要?中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学的研究表明,积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童,因此,亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式,是促进家长转变观念的有效途径,对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用,也为完美幼儿人格奠定了基础。我园近几年来开展了一系列的亲子活动和亲子游戏,赢得了家长的一致好评,期间我们进行了不少尝试,也积累了一定的经验。那么,如何有效地开展幼儿园的亲子活动呢？     

幼儿出现羞怯感的成因及教育分析

本文主要从幼儿容易出现羞怯感这种心理行为来探讨幼儿产生这种问题行为的原因,认为亲子教养和家庭的教育方式和孩子的这种自我防御反应的产生有密切关系．故为了减少和避免幼儿问题行为的出现提出一些教育建议     

浅谈亲子教育旅游的发展

亲子教育旅游是现代社会倡导的一种积极的生活方式和家庭教育的途径。带孩子去旅游不仅让他们在途中体验了知识、感受了自然、提高了能力,而且还增加了亲子间的情感。本文从亲子教育旅游的概述出发,论述了亲子教育旅游在现代教育中的作用及其发展中存在的问题,并提出相应的建议。     

浅谈亲子教育旅游的发展

亲子教育旅游是现代社会倡导的一种积极的生活方式和家庭教育的途径。带孩子去旅游不仅让他们在途中体验了知识、感受了自然、提高了能力,而且还增加了亲子间的情感。本文从亲子教育旅游的概述出发,论述了亲子教育旅游在现代教育中的作用及其发展中存在的问题,并提出相应的建议。     

亲子诵读乐融融 多元形式促发展——乐余中心幼儿园亲子经典诵读践行综述

随着中华文化越来越受到关注和得到大力推广,幼儿园开展国学经典教学和诵读活动也与日俱增。为此,幼儿园为增强幼儿国学的学习效果与阅读兴趣,作了许多实践探索。本文重点介绍亲子共读的方式探索。     

玩转春游 快乐探究

陶行知老先生指出:"生活教育就是在生活中受教育,教育在种种生活中进行。"本文以亲子春游为载体,从大自然作为出发点,以"玩中学"理念为指导,让幼儿直接到大自然中去学习,以"玩"为切入点,让孩子在兴趣的带动下学到更多的知识,获得更多的能力,让孩子在玩中全面提高自己,最大限度的开发孩子的潜能,从激发幼儿兴趣入手,让幼儿自主地参与整个项目活动,从而对自身原有经验有一个提升和初步巩固,最终达到在游戏中学习,在快乐中成长,培养孩子一生幸福快乐的品格。     

浅谈如何对幼儿进行传统节日教育

传统民族节日教育有利于孩子认知、情感、行为的相互发展,有助于幼儿了解社会民俗习惯、社会礼仪及规范,萌发其积极健康的情感,培养其人际交往能力,促进幼儿的社会化发展     

浅淡早教活动中亲子间的有效互动

人类未来的发展,对当今教育提出更高的要求.在这个优生优育的时代,每对年轻的父母都特别注重孩子的教育.当孩子出生后,许多父母从科学胎教很自然的转向了早教,积极地参加了各渠道举办的亲子早教课程,从而通过优良的师资和先进的教学理念来启蒙和训练幼儿.     

在绘本教学实践中怎样培养幼儿的情绪情感

3至6岁的幼儿正处于情绪情感发展的关键阶段,而贴近幼儿生活的绘本在孩子的情感、态度、价值观等方面有独特切不可替代的作用。在幼儿的日常教学中,教师要乐于挖掘绘本的教育功能和娱乐功能,在保护幼儿兴趣个性的情况下,培养孩子的情绪情感,进而使幼儿慢慢学会管理自己的情绪。     

宝贝,我们一起读书吧

有一位妈妈,每次在教孩子读书前,会将蜂蜜涂在书上,让孩子吻一下,以此告诉孩子"书是甜的"。亲子阅读就是以书为媒,以阅读为纽带,通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣,带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。     

亲情与和谐同在——浅析亲子教育的原则及实施方法

早期亲子教育是人的生命开始的教育．对孩子早期性格的形成、能力习惯的培养起到举足轻重的作用。而当今的亲子教育中也存在亲子间互动内容单一、贫乏：亲子间“互动”方式重“惩罚”,轻“奖励”现象严重等问题。到底怎样的亲子教育才更有利于孩子的发展呢？本文主要从亲子教育平等、尊重、对话、主体问性、共同体验的原则和亲子教育中具体实施方法方面进行阐述。     

情商在亲子阅读中提升

亲子阅读,是指在家庭中大人与孩子一起阅读。除了核心的阅读活动外,亲子阅读可以体现在"选书—读书—聊书—再选书—再读书……"这一循环立体的整个过程中。如果能有机渗透情商教育,将有助于培养高情商的孩子,并提升他们的语文素养。     

把握亲子冲突情境中带来的教育契机

本文从儿童身心发展的特点出发,揭示了幼儿时期亲子冲突发生的实质;并且指出,一定数量的亲子冲突对于促进幼儿认知能力的提高、社会性发展,以及亲子关系的和谐是有益的。