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随着新课程改革的不断深入,新的教学理念的提出和践行,教师需要强化彼此之间的沟通、合作、研究和反思,需要在教学中针对不同学生的实际进行不同的教学计划和设计,就此,"同课异构"的模式应运而生。本文将重点论证"同课异构"在高中思想政治课教学中的意义和在实施过程中应注意的问题,在整个教学过程中使教师和学生均受益,最终目的是增强教学效果,提升教学质量。 相似文献
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由一次同课异构教学活动,即用DIS实验和传统物理实验手段分别探究"机械能守恒定理",引发了对两种实验手段在现阶段高中物理教学中的思考。 相似文献
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在英语教学中,我们可以尝试着对一些典型课例或有价值的教学片段进行交流,通过"同课异构"这一做法来使教研活动更好地服务教学。 相似文献
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本文从"同题异构"教学活动中的一些教学实例入手,通过比较导入呈现、学习巩固、拓展提高等环节,剖析了不同的教学设计对于学生的学习热情、语言输出的丰富度及知识的内化程度所造成的不同影响,并提出"同题异构"活动有助于教师了解和借鉴他人的教学方法和教学策略,提高教学水平和课堂教学的有效性。 相似文献
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参加每次教研活动,我们的教学智慧都会得到一些提升.一次《孔乙己》“同课异构”教研活动的参研,使我深深地体会到:课前的明确分工,课堂教学的准确定位,关注课堂教学的语文味是课堂有效教学的制胜法宝.当然,精彩的课堂总是携带着一种缺憾. 相似文献
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在我校开展的《基于“同课异构”背景下的语文课堂有效教学之比较研究》的背景下,一次三人“同课异构”的《囚绿记》课堂教学,都呈现出充满神韵的个性:不同的教学设计.不同的教学方法带给我们一堂堂丰富的营养大餐。他们所构的“异”.实现了有效教学的“口动”“手动”“心动”加“情动”.是“灵动”四射的课堂。 相似文献
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《语文课程标准》强调的“多角度、有创意”,为“同课异构”提供了一定的教学土壤.本文以一次“同课异构”教研活动为例,探讨了教学目标制定与教学活动安排的有效性. 相似文献
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深度阅读相对浅层阅读而言,教师在阅读教学过程中重视语文能力培养、思维过程训练,关注学生阅读态度。《竹林深处人家》同课异构,四位老师从深层次探索文本的语言美、自然美和结构美,让学生在阅读过程中善质疑、敢批判、有发现,从而培养学生的分析组织能力、综合思维能力、反思性评价能力,培养学生发现美的眼光,享受深度阅读快乐。 相似文献
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在我校开展的《基于“同课异构”背景下的语文课堂有效教学之比较研究》的背景下,一次三人“同课异构”的《囚绿记》课堂教学,都呈现出充满神韵的个性:不同的教学设计,不同的教学方法带给我们一堂堂丰富的营养大餐。他们所构的“异”,实现了有效教学的“口动”“手动”“心动”加“情动”,是“灵动”四射的课堂。 相似文献
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文章从项目教学法的内涵出发,分析了目前在高职教学中实施项目教学法面临的高职学生的综合素质有待提高、师资队伍建设情况有待加强、项目的实施环境有待改善等困境,并从三方面提出改进措施,主要包括:提高学生素质、加强师资队伍建设及开创良好的实施环境. 相似文献
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随着经济与社会的发展,农村地区特别是一些边远、贫困地区的中学教育面临较大困境。本文从当前农村中学教育困境的现状及原因分析入手,阐明忽视农村中学教育的危害性,提出解决农村中学教育困境的对策。 相似文献
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课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。笔者认为:农村中学语文教学要做到:遵循语文规律、利用身边资源、加强听说训练;把握课程特点、倡导广泛阅读、培养良好习惯;发挥资源优势、鼓励自主探究、进行综合学习。 相似文献
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多媒体技术在中学教学中的应用已日益广泛,而农村中学由于其客观条件的限制,这种新的教学技术还未得到推广。本文从学生的学习兴趣,老师的课堂组织,学生综合素质的培养等方面探讨在中学语文教育中应有多媒体技术的必要性。 相似文献
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"同课异构"——教师专业成长的一种有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
教师的继续教育已经受到世界各国的普遍关注,英国教育专家C.Day(2000)认为,在对教师进行培训时,应该考虑与课堂教学紧密地联系在一起,校本教研作为教师继续教育的重要组成部分日益受到教育专家的重视,其中校本教研的一种形式——“同课异构”则成为教师专业成长的一种有效途径。 相似文献
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本文对高职语文阅读教学存在的诸多问题,从思想观念和教学观念两个方面进行了剖析,并从教学对象、教学能力、应用能力等角度探讨了解决的途径。 相似文献
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经济社会的发展是高职教育产生与发展的动力源,高职教育是区域经济发展与再造生产力的助力器,经济社会发展与高职教育二元互动、共生共荣。当前,我国社会处于全面的转型时期,经济转型升级背景下高职教育呈现出诸多不适应性。面对我国经济社会转型升级,在历经跨越式的大发展之后,我国高职教育面临着如何从高等教育中分化独立、升级发展和如何由大众型向区域普及型转型发展的问题。本文提出适应经济转型升级、推动高职教育突破困境和转型发展的战略选择。 相似文献