高职高专院校班主任工作之我见

高职高专院校班主任工作是提高学校教育教学质量的基础工作。充分发挥班主任在学生教育管理中的作用,对提高人才培养的质量和学生管理水平,至关重要。做好班主任工作既需要有认真负责的工作态度,更需要有无私奉献的敬业精神,同时,还要注意结合高职高专学生特点不断创新工作思路与方法,要大胆突破传统班主任工作模式,着力打造班级特色,以培养技能型应用人才为工作目标。     

浅谈新时期高职高专院校班主任工作

随着高职院校的不断扩招,高职在校生人数也达到了一个新的规模,随之带来的生源质量下降也在所难免。本文针对高职院校的在校生特点,从四个方面谈了如何做好高职高专院校的班主任工作,对班级管理工作谈了笔者的一点建议和体会。     

高职高专院校特色培育中的班主任工作创新探索

高职高专院校在办学过程中应注重特色培育，形成蕴涵着丰富的内在品格和特质的特色教育成果。但特色培育过程离不开全校师生的共同努力和参与，班主任在班级管理中应创新工作思路，树立新的德育工作管理理念，创新班级活动内容和形式，努力构建精神特色、校园文化特色、服务管理特色、人才素质特色，积极探索与学校的特色培育相结合的工作模式。     

高职高专院校班主任工作研究

班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。     

高职高专院校班主任工作研究

班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。     

高职高专商务英语专业人才 培养的目标定位与实践教学

本文旨在探讨高职高专商务英语专业人才培养的合理定位,课程设置和课程教学应贯彻＂强化基础、注重能力、重在实践＂的指导思想。在分析当前高职高专实践教学现状的基础上,提出改革商务英语专业实践教学的若干建议。     

美术类招生管理软件设计简述

美术类招生是高校招生非常重要的一部分,由于其招生方式的特殊性,一直是社会的热点.进行美术单考的高校招生办需要负责各省宣传、专业考试、报名资料的输入、划线、发证、上报数据库等工作,时间短、任务繁重.在这种要求下,使用Visual FoxPro开发了美术类招生分数统计软件系统,极大地提高了工作效率.     

美术类评卷系统分析与探讨

近几年随着普通高等学校的美术类专业的招生规模快速发展,考生在参加完各校校考之后,各招生院校都需要对报考该校的考生进行评卷和阅卷。在有限的时间内如何优质、高效、公平、公正的完成美术类评卷工作,这些都是当前美术类考试所面临的问题。     

班主任工作的实践探索

本文比较了不同时期班主任工作的特点,并结合自己多年班主任工作的具体事例,总结了班主任工作中的实践体会。     

浅谈中学班主任工作

中学班主任工作在班级管理、教育教学中起着极为重要的作用。班主任是协调学生和学校关系的纽带和桥梁,班主任的工作是否认真到位效率高低关系学校的教育教学质量和为社会输送优秀人才。在班主任的工作中会出现很多的问题值得探讨,下面我就班风建设和班主任自身素质进行探讨。     

独立学院美术类专业英语教学策略探究

独立学院美术类专业的学生普遍存在英语基础差,不具备良好的语言学习习惯,无法自主地完成教师布置的学习任务.因而在教学实践中,需要教师具有创新意识,结合美术类专业学生的特点,探索具有针对性的、灵活多样的大学英语教学方法,尽力做到因材施教,突出美术类专业学生的特长与特点,让其最大限度地参与教学的全过程,培养语言学习的自主性、独立性和能动性.     

浅谈现代多媒体技术在高职美术手工课中的优越性

现代教学手段中,多媒体的应用是一个重要的部分,随着课程改革的推进,多媒体技术在学校教育教学中的应用已越来越广泛。多媒体技术在高职美术手工课教学中的作用也越来越突出,使教学更具有直观性、新颖性、实效性并取得了很好的效果。     

关于高职院校班主任助理工作的几点思考与建议

高职院校学生管理一直都是高职教育中必不可少的一部分,特别是新生入学的第一年非常关键,建立一支长期有效的学生管理队伍势在必行。时代变迁,学生素质在变,高职院校学生管理特别是班主任助理工作,需要跟上社会变化,运用科学方法,提高执行力度。     

提高大专美术教学效果的策略研究

在当前大专院校美术教学中要想提高教学效果,美术教师应摒弃传统的填鸭式教学方法,切忌单纯追求教学形式,脱离学生主体,应从以教师为中心的课堂教学转变为以学生为中心的教学模式,这不但是新课程教学标准的具体要求,也是提高教学效果的保障。本文从大专美术教学实际出发,对提高教学效果的策略进行了研究。     

关于高职学前教育专业美术教学改革的思考

高职院校的学前美术教育是学前教育专业一门非常重要的专业课,是学生从事幼教工作必须掌握的专业技能。本文在指出学前美术教学重要性的同时也对现有高职学前美术教育中存在的问题进行客观分析,试图从传统美术教学观念中解脱束缚并且有针对性地探索适用于当前教学改革的新方法,力求为提高学前美术课程的教学质量作出有价值的贡献。     

做好中职班主任工作的有益尝试

中职生作为高中阶段进行教育的群体,他们有着和普通高中学生不同的身心特点,难带、难教是许多中职教育工作者的一致看法。如何教育他们,如何做好中职生的班主任,本文从五个方面进行了相应的分析。     

高等职业教育经济管理类专业教材建设思考

经济的发展离不开人才的带动,只有加强教育,才能使我国尽快步入发达国家行列,在我国发展高等职业教育的过程中,经济管理类专业教材建设还存在很多问题,不能满足人才培养的需要。目前,经济管理类专业教材的内容和质量还有待进一步提高,暴露出的结构单一问题应该得到相关部门的充分重视。本文从教材建设的情况出发,探讨了高等职业教育经济管理类专业教材建设的重要性。     

学生美术思维在中学美术教学的分析

美术教育是培养学生美术思维的重要手段,其目的在于不断提升学生的审美能力,培养“德、智、体、美、劳”全面发展的综合性人才。学生的美术思维的培养是美术教学的重要目标之一,但是同时学生的美术思维也会增强美术教学的效果。“人文意识、观察力、抽象理解能力以及创新能力”等是构成学生美术思维能力的重要因素,中学学生的特点在于人文意识比较薄弱,观察力以及理解能力欠缺,但是想象力和创新能力较强,中学教师在美术的教学活动中应该要充分抓住中学生的这一美术思维特点,在教学的过程中注意应用其美术思维的规律,同时又要在教学活动中拓宽并培养其美术思维能力。     

浅谈如何提高小学美术课的课堂教学

小学美术课是学校美育的主阵地,越来越受到学校和家长的重视,提高小学美术课的课堂教学已经势在必行：激发学生的兴趣,营造高效课堂;善用课程资源,提高课堂教学效率;挖掘生活实践,提升课堂教学的基石。     

高职院校专业教师做兼职班主任的思考

高职院校大部分专业教师具有教学、教研、科研、服务社会、兼职班主任管理工作等多重身份。如何做好角色定位,做好兼职班主任工作是每一位兼职班主任和高职教育研究人员应该思考的一个重要问题。