全日制专业学位硕士研究生创业教育初探

目前,全日制专业学位硕士研究生创业教育还是一片有待开垦的沃土,本文分析了全日制专业学位硕士研究生教育和创业教育,指出了创业教育在全口制专业学位硕士研究生教育中的作用,最后,分析了全日制专业学位硕士研究生创业教育的现状和对策.     

职业资格认证对硕士专业学位研究生教育的启发研究

本文以研究生培养单位为视角,梳理了职业资格认证与硕士专业学位研究生教育衔接现状,力争从硕士专业学位研究生教育全过程,探索对硕士专业学位研究生教育各环节中影响的"职业性"因素,以期提升硕士专业学位研究培养质量。     

关于医教协同背景下口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的思考

文章首先阐述了口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的重要性,然后分析了口腔医学专业学位硕士研究生培养的特殊性,接着说明了口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的现状,最后论述了医教协同背景下口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的实施路径.     

教育硕士专业学位教育内涵式发展研究

随着研究生教育结构改革的不断深入,教育硕士专业学位教育已经进入了新的发展阶段。推动教育硕士专业学位教育内涵式发展,要不断提高培养对象的实践能力,进行人才培养模式改革,促进理论向实践的转化,落实职业资格认证制度,提高教育硕士专业学位研究生的培养质量。     

硕士专业学位研究生教育发展的区域分布研究

基于我国31个省域的硕士专业学位研究生教育的现状分析,发现我国硕士专业学位研究生教育在区域之间的发展存在马太效应.在研究生教育区域竞争力分析基础上构建了协调度评价模型,分析了各区域硕士专业学位研究生教育与区域经济水平的协调度,最后从鼓励区域合作和发挥比较优势两个方面,提出了促进硕士专业学位研究生教育区域均衡发展的政策建议.     

教育硕士专业学位研究生质量评估方案初探

教育硕士专业学位研究生培养质量是教育硕士专业研究生教育的生命线。本在探讨教育硕士学位研究生培养质量标准的基础上，给出了教育硕士专业学位研究生个体质量评估方案。     

美国林业硕士专业学位研究生教育的特点与启示

通过对美国林业硕士专业学位研究生培养目标、学制、课程设置、导师指导、专业实践、学位论文要求及与职业资格认证的衔接等方面的特点的分析,对比我国林业硕士专业学位研究生教育发展基本情况,提出了提高我国林业硕士专业学位研究生教育质量和促进林业硕士专业学位研究生教育发展的建议。     

以课程学习为依托 提高教育硕士专业学位研究生的科研能力

教育硕士专业学位研究生教育作为研究生层次的教育,为学生设定了不同于学术型研究生的科研要求。教育硕士以课程学习为主的提法本身并不排斥教育硕士专业学位研究生教育的科研内涵,相反,它在一定意义上为其科研设定了要求,而且教育硕士专业学位研究生的科研正是依托其课程学习进行的。     

教育硕士专业学位师资队伍建设研究

教育硕士专业学位是一种专业性学位教育,主要培养从事基础教育实务型的高级专门人才。教育硕士专业学位师资队伍的质量是保证研究生培养质量的关键。本文分析了教育硕士专业学位师资队伍应有的特点,以及当前教育硕士专业学位师资队伍存在的不足。提出了教育硕士专业学位师资队伍建设的措施。     

全日制专业学位研究生教育存在问题及对策研究

全日制专业学位硕士是面向应届本科毕业生招生的一种专业学位制度,而世界硕士研究生教育发展的趋势及科学技术的发展是我国硕士研究生教育借鉴的前提依据。本文从国家全日制专业学位硕士生教育的目前状况、发展的重要性、存在问题和解决措施等多方面、多角度对其进行了探讨,使全日制硕士专业学位研究生的培养质量得到进一步提高。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

论“响堂样式”的特征及形成

本文通过对响堂山石窟的类型进行分析,得出分期结论并总结其不同的特征。进而通过对响堂山石窟与东魏-北齐其他石窟的比较,发现东魏-北齐初年响堂山石窟的独特性极为鲜明,到北齐中期以后,响堂山与其他地区石窟特征趋同,形成所谓的"响堂样式"。而这一变化过程正是高氏家族由"胡化"转为"汉化"的最好证明。