为中国出版培养创新型人才

当前,我国出版业正处于一个大变革时期,从介质、制作到传播技术正发生着深刻的革命.在这场革命中,最为重要的就是科学技术问题,而科学技术问题的解决又离不开高级专门人才的培养, 所以,国家新闻出版总署柳斌杰署长指出,中国的出版业要想不落后于世界发达国家的水平,最关键的问题就是人才培养.并把加强高级人才的培养作为总署新一个五年计划的重点.事实上,我国要实现出版业的可持续发展,除了需要源源不断地补充岗位就业型人才之外,尤其需要大批的创新性人才,这是我国出版业的发展现状和趋势共同决定的.     

数字出版专业人才的培养策略

国内出版机构对融合发展的迫切需求,使得培养具有融合思维的全媒体复合型数字出版专业人才成为出版机构完成自身的数字化转型,最终实现我国数字出版产业升级的第一步.在此前提下,笔者以个人实践经验从强化版权意识、掌握传统出版业务、理解数字专业壁垒、巧用生产工具、尊重人才五个方面思考了出版机构如何培养并留住数字出版专业人才.     

小型出版社如何面对数字出版转型——以北京交通大学出版社为例

“十二五”以来,数字出版成为传统出版业的战略发展和转型方向。与大中型出版社相比,小型出版社因资金、资源、人才所限处于尴尬位置。小型出版社要想成功突围,必须抓住契机,发挥专业优势,进行数字化深层次挖掘;开发重点项目,实现双重效益;挖掘特色项目,合作共赢;掌握数字技术,适应市场需求。     

论数字出版专业人才的培养定位

如果将高职高专院校的学生比喻成一个个产品,那么高职高专院校各专业带头人就像是这些产品的总设计师,他们通过制定专业人才培养目标,并通过设计相应的课程体系来实现各专业人才产品的塑型。因此,各专业带头人根据人才市场需求对本专业人才培养目标进行准确定位的能力就显得非常重要。     

提高人才使用效能与数字出版人才培养

数字出版人才是推动数字出版产业发展的核心要素。强调传统出版专业人才和新兴数字技术人才的合作,以企业为主体,在共同实施数字出版重大项目过程中打造数字出版人才,并由此带动学校教育、继续教育数字出版专业的发展,既是产业发展的要求,也是顺应数字出版教育规律的主动选择。本文基于提高人才使用效能的考虑,探讨了数字出版人才培养的具体操作策略。     

数字教辅出版的思考与探索——以《河南省中小学数字教辅》为例

教辅的数字化,不仅仅是把纸质教辅简单地呈现在互联网之上,也不是把众多教辅数字化后以数字技术展示给用户,而是通过数字化技术将教辅融入到学生学习的全流程中,以满足不同层次和不同学习特征学生的需求,拓展编辑和出版的范围,提升教辅图书出版的竞争力,使其能够在教学中发挥更大的价值,以此来推动中小学教辅图书数字化出版市场快速科学的可持续发展。     

论高校出版社发展数字出版——以陕西省高校出版社为例

数字出版对传统出版来说,既是机遇又是挑战,传统出版必须审时度势、积极应对,这样才不会被市场所淘汰。高校出版社作为传统出版的重要一部分,在向数字出版转型的过程中,具有一般出版社所不具有的优势,包括资源优势、品牌优势以及人才优势等,但是在资本、技术等方面也存在很多问题,高校出版社必须转变传统出版思维,认识高校出版社发展数字出版的必要性,正确面对来自数字出版的挑战。     

新媒体时代数字出版的机遇与发展策略——以四川数字出版产业为例

本文以四川省数字出版产业发展状况为研究样本,从传统出版业数字化转型和新兴数字媒体发展两方面,探讨数字出版区域性发展特征和跨越式发展的有效切入点。认为数字出版产业不应把初期赢利作为主要追求目标,不片面追求大而全;传统出版业应改浅层合作为深层参股或并购等方式与数字技术企业合作;数字出版应定位为知识服务业,以手机出版等作为开拓此领域的突破口。     

以互联网思维建构数字出版产业发展

传统出版与数字出版是两种经济发展模式下的产物,做好数字出版,建立互联网思维是重中之重。本文以互联网七字诀"专注、极致、口碑、快"在数字出版领域里的应用为切入点,指出在互联网思维体系下,传统出版数字化未来的三大走向:从版权售卖走向内容增值模式,由生产管理走向服务运营,由激烈竞争走向合作共赢。     

高职数字出版人才培养策略探析——以网络编辑专业人才培养为例

近年来,随着数字出版技术日益完善和数字出版传媒产业的蓬勃发展,社会对数字出版人才的需求逐年递增,国内各大院校特别是高职院校纷纷设立了以网络编辑为代表的数字出版专业。本文以高职院校探索培养网络编辑专业人才培养为例,分析数字出版人才培养的现状和问题,提出相应的数字出版人才培养策略。     

数字出版教育的策略选择

产业的发展离不开人才的支撑,推进数字出版的发展就需要大量的数字出版人才,而我国目前这类人才十分匮乏。从事数字出版相关行业的人员大多出身于计算机相关专业而缺乏系统的出版专业训练,不利于确保出版的专业性和严肃性。为了尽快向业界输送专业的数字出版人才,高校集中教育培养无疑是最便捷的途径。     

历史出版资源数字出版应用研究——以《东方杂志》的数字出版实践为例

以商务印书馆历史出版资源--<东方杂志>的数字出版实践为例,分析了变历史出版资源为数字出版产品的整个过程,包括设计、开发、实施等,探索历史出版资源的数字出版及应用,寻找历史出版资源开发利用的成功模式.     

试论"互联网+"时代的数字出版人才教育改革

中国出版业正在经历着一场以"互联网+"为动因的深刻转型.我国数字出版人才培养还存在着供需脱节的矛盾,需要不断地推进数字出版教育改革:一是明确数字化传播的专业理念,加强学生专业精神的培养;二是加强课程改革,打造复合型出版人才;三是改革教育教学方式,培养实践导向型人才.     

图书馆与数字出版的融合——以中国科学院国家科学图书馆为例

基于大出版理念,图书馆与数字出版的关联日益增强,在出版产业链中的角色发生转变——从消费者到出版者,从以往单纯的出版社大客户发展成为出版社的合作者、媒体融合环境下的出版者。伴随着图书馆服务模式的转型发展,图书馆以传统采购商、技术提供者、出版主体、内容提供者等多种方式融合到数字出版中来,在基于网络的科学传播体系和学术传播体系中发挥日益重要的作用。     

探索数字出版的解决方案——以江西出版集团为例

新技术新媒体的特性使得出版业的进入门槛降低,丰富多彩的数字出版产品开始对传统纸书产生威胁,这些都日益明显削弱了传统出版企业的利润空间。传统出版企业在新的技术变革中要想继续保持领先地位,就必须认清形势,制定一套符合自身情况的发展规划,充分发挥传统出版集团在资金和内容上的优势。