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�й�ͼ��ݷ��ķ�չ���й��������� 总被引：23，自引：1，他引：22
着重介绍我国图书馆法的发展状况 ,分析和说明我国图书馆立法所具备的基础和条件、图书馆立法必须遵循的基本原则和应注意的几个问题。 相似文献
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就《中国科学引文索引》的３１５种来源期刊与《中文核心期刊要目总览》、《Ｅｉ》、《ＳＣＩ》引用中文刊目录及中国自然科学核心期刊百名表作了分析、比较和评价。结果表明：《中国科学引文索引》所选用的来源期刊有特色，代表性好，学术价值高 相似文献
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�й�������ѧ�������ס���������������ڿ� 总被引：14，自引：1，他引：13
利用引文分析方法,研究了文献计量学在中国的发展情况。在进行大量文献研究和引文分析的基础上,介绍了一批文献计量学研究与应用的核心论文、核心著者与核心期刊 相似文献
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����21���͵��й�ͼ�����ҵ����������Ϣ��Դ���� 总被引：17，自引：3，他引：14
依据当前信息资源建设的趋势，提出在宏观上建立以国家级和地区级文献情报中心为代表的分布式信息资源保障体系，在微观上合理计划个体图书馆馆藏资源与网上资源比例的构想。 相似文献
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阐述《中国图书馆分类法》第４版标记符号的改进标记制度的完善之处，指出存在的问题并提出改进建议。 相似文献
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21�����й�ͼ���ѧ�鱨ѧ�����IJ��� 总被引：13，自引：2，他引：11
指出未来信息化社会对图书情报专业人员在知识结构及能力两方面所提出的要求，针对目前中国图书情报专业教育的状况和２１世纪经济振兴的需要，提出图书情报专业教育所应采取的对策。 相似文献
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利用国家图书馆、上海图书馆和北京大学图书馆的馆藏书目数据库中的信息,对2000年版及2004年版《中文核心期刊要目总览》中18种图书馆学、情报学类期刊的办刊历程变迁进行追根溯源,旨在向同行揭示我国图书馆学、情报学核心期刊发展的历程。 相似文献
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新时期中国图书馆学的发展与变革(二) 总被引：5，自引：3，他引：5
图书馆学的新兴研究领域和新兴学科 70年代末以来,以图书馆工作流程为主线索的图书馆学受到了很大冲击,研究重点发生了一些变化,传统学科也出现了分化和重组,使得一批新兴学科和研究领域异军突起,大大地丰富了图书馆学的体系和内容。 相似文献
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文章首先从《2019年图书情报与档案管理青年学者沙龙学术共同体倡议》《新时代图书馆学教育行动倡议》分析当前我国图书馆学界的集体焦虑现象;然后以“图书馆学学科发展报告”“中国图书馆学学科史”的理论成果为基础,基于库恩关于学科发展的理论展开分析,发现我国仍然处于经验图书馆学时期,相关研究以社会热点为主,主要研究问题来自学科外部而不是学科内部。文章认为,图书馆学研究对象是发展的,不能简单地认为图书馆学的研究对象就是图书馆;图书馆学本质上是关于“知识对象”描述、序化与发现的科学;图书馆学的未来发展应该以知识为中心、以知识管理为轴心、以知识服务为重心,构建图书馆学理论体系。 相似文献
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图书馆学研究对象学术思想的历史演变与发展 总被引：11，自引：0，他引：11
叙述了国内外图书馆学研究对象的历史演变，总结出各自的发展轨迹并分析了其异同及原因；对图书馆学的研究对象进行了历史反思，指出国内外图书馆学家对图书馆学研究对象的研究都经历了一个从具体描述到理论抽象的历史过程。 相似文献
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中国图书馆学是指中国学者在借鉴两方图书馆学思想以及其它学科思想的基础上,用中国式的、民族化的思维去解释图书馆现象,探索图书馆基本规律过程中所形成的基本观点、思想、体系、结论等.前人关于中国图书馆学历史分期有不同意见.图书馆学历史分期的依据,包括哲学依据、社会依据和学术内在依据.中国图书馆学理论发展史的分期划分应为:20世纪初-40年代为中国图书馆学的形成时期,20世纪50年代-70年代为中国图书馆学的曲折发展时期,20世纪80年代-90年代初为中国图书馆学理论变革时期,20世纪90年代初-今为中国图书馆学理论变革中平稳前进时期. 相似文献
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谈我国图书馆学专业的可持续教育 总被引：9，自引：1，他引：8
图书馆学专业可持续教育是图书馆事业可持续发展的基础。目前我国图书馆学专业教育困难与机遇并存。图书馆学专业可持续教育的对策:发展图书馆事业,深化图书馆学理论研究,改善图书馆学专业课程设置,拓宽图书馆学专业教育途径,走出专业教育的小圈子。 相似文献
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建国后中国图书馆学的发展趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
结合目前研究状况,指出建国后中国图书馆学的发展趋向是:学科定位从虚荣浮躁转向客观实在,学科基础从局部粗浅转向整体深刻,学科范式从多元并立转向多元一体,学科内容从失衡粗浅转向均衡精深,学科体系从经验自觉转向理论自觉。 相似文献