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相似文献
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1.
美妙的瞬间     
多彩的生命是从一声啼哭开始的。从那一瞬间起,世界就多了一份关爱,多了一份温馨,也多了一份快乐。[第一段]  相似文献   

2.
新学期开始了,在“恨铁不成钢”的情绪笼罩下,我对学生多了一份挑剔,少了一份欣赏:多了一份苛求,少了一份呵护,便像医生对患者一样只盯着孩子身上的不足、过失、缺点、毛病和错误。上课的激情渐趋消退,然而就那么一次,重新点燃了我工作的热情之火。  相似文献   

3.
俗话说:“仁者无敌”,其实质就是宽恕、包容。宽容是一种善良和美丽,宽容是一种胸怀和气度,宽容更是一种智慧。教学中呼唤这样的宽容,因为多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份关爱。  相似文献   

4.
《小学生》2005,(7):19-19
注重孩子的心理成长,多一点耐心,多一点鼓励,多一些交流,多一份信任,多一份健康![编按]  相似文献   

5.
平时,节奏飞快的生活,紧张忙碌的工作,种种的压力、倦怠甚至烦恼,使我们的脸上多了一份凝重,少了一份轻松:多了不少严肃、少了几分和蔼;多了愁眉紧锁,少了相视一笑。然而,当我们面对学生的时候,你会想到一个微笑能有多大的作用吗?  相似文献   

6.
王长芬 《上海教育》2013,(35):36-37
2012年的PISA测试,上海再次获得数学、阅读、科学三项第一的佳绩。复旦中学作为参加此次测试的学校之一,在亲历PISA之后,多了一份自信,也多了一份自省。  相似文献   

7.
学会宽容     
宽容是一种难得的品质。一颗宽容的心会迁就、忍让、宽恕别人的过失。人应该学会宽容,它往往折射出一个人的处世经验,待人艺术和良好的涵养:多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。我是参加工作之后才领悟到宽容的可贵的。但帮助我产生这种感受的不是别人,而是一名年仅12岁的小学生:  相似文献   

8.
教师出示了一道题:一块菜地平均分成8份,8份辣椒,3份西红柿,问辣椒比西红柿多这块地的几分之几?学生埋头解答,很快就完成了。教师投影展示一学生的解答过程:5/8-3/8=2/8(份)答:辣椒比西红柿多这块地的2/8份。  相似文献   

9.
过年     
过了天命之年,怀旧的心情越来越重。我离开故乡——山东沂蒙山区30多年了,过去的许多事情脑子里已经淡漠,但孩童时代在家过年的情景却终难忘怀。  在城里呆久了,总觉得没有故乡过年有“年味”。时至年关将近,尽管大街上、单位里,以及同住一楼的人们,看去觉得是忙碌起来,忙着购这买那,搬这运那,大包小包,肩扛手提车载,一副过年的气氛。但都市过年的景象,较之于故乡来,我总觉得多了几份忙碌,少了几份清闲;多了几份物质追求,少了几份精神寄托;多了几份时代色彩,少了几份传统特色;多了几份看别人且歌且舞的喜悦,少了几…  相似文献   

10.
崔五洲 《课外阅读》2011,(10):129-129
教书育人是教师的天职,也是教师在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,多一份责任、多一份关爱、多一份艺术,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格,让学校成为养育人性的圣殿。  相似文献   

11.
岁月匆匆,十五六岁的我们已走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬……请以"十六岁,我多了一份__"为题,写一篇有真情实感的文章。字数不少于600字。  相似文献   

12.
《父母必读》2013,(3):58-59
提倡母乳喂养,分享妈妈的喂养经验,帮妈妈多一份信心、多一份坚持,争取更多人的支持,将母乳进行到底!  相似文献   

13.
给教师多一份关怀,为幼儿园增一份力量。  相似文献   

14.
叶婷 《学语文》2008,(5):28-29
对于新课改的实践者来说,09年高考的复习备考更多了一份挑战,也多了一份责任。研究命题、预测形势可以让我们的教学更明确更有价值。  相似文献   

15.
每个人都有其独特的内心世界,学生如此,教师也如此。无论教师还是学生如果能够主动走进对方的心灵世界,能够设身处地为对方着想,就能够多一份理解少一份隔阂;多一份共鸣少一份逆反;多一份关爱少一份冷漠。如果所有的师生之间家长与子女之间都能为建立起和谐的、融洽的关系而努力,那么大家就会生活在“爱”的氛围之中,每个人的心灵都会得到升华。家庭是学生生活的主要场所,家长对孩子的教养方式、家庭生活环境往往是影响孩子心理发展的关键因素,而家长对此却认识不足。为此,我们把提高家长的心理、文化素质和教养方式作为培养学生…  相似文献   

16.
在学习解二、三步应用题时,为了让学生明晰思路,快速、正确解题,教者作了以下尝试:一、叙述的顺序不同、难易程度不同,解法相同例1“倪庄服装厂计划今年第三季度生产冬季服装5600套。七月份生产了1840套,八月份比七月份多生产了350套。九月份再生产多少套就完成了任务?”如果把这道题的条件、位置更换一下:例2“倪庄服装厂今年第三季度生产冬季服装,八月份比七月份多生产了350套,计划第三季度生产5600套,七月份生产了1840套。九月份再生产多少套就完成任务?”首先引导学生弄清这道题目叙述的条件和要求…  相似文献   

17.
赏识的力量     
徐静 《文学教育(上)》2010,(22):160-160
赏识是一个人心境磊落、视野舒朗的表现,也是一个才智敏锐、气度从容的凸显。赏识,是为人之道,也是为师之道。但是我们许多老师不懂赏识、不愿赏识。还有一些老师在“恨铁不成钢”的情绪笼罩下,往往多了一些挑剔,少了一些欣赏,多了一份苛刻,少了一份呵护。  相似文献   

18.
九月的第一个清晨,阳光柔情地舒展她的明媚,清风携着甜香轻抚每一片绿叶。我们一家三口早早地走在通往学校的林阴路上,今天是女儿中学生活的第一天。牵着女儿的手,猛然发觉孩子个儿已高出我一截。目送女儿走进校园直至消失,心头多了一份期待,也多了一份甜蜜——女儿长大了。  相似文献   

19.
罗灿培 《师道》2005,(7):59-59
给点阳光就灿烂,有点雨露就茁壮。对于儿童的成长,课程改革就是那雨露,就是那阳光。在阳光雨露的滋润下,童真显示出从未有过的魅力。把课堂还给学生,老师多了一份悠闲,学生多了一份满足;把课堂还给学生,学生常常有“顿悟”,老师不时有“惊喜”。  相似文献   

20.
减肥     
说起来,现在没有比减肥更令我烦恼的事了。小时候,我瘦得可怜,皮包骨头,形象当然不够“光辉”,因之别人送了我一个不雅的外号,叫“猴子”。跟那些长得壮壮实实的同学站在一起,不免有些自惭形秽。上了初中后,体重猛增,我也就扬眉吐气起来。谁知却刹不住车,待到有朝一日秤上一站,哇。———我已跨进胖子的行列了。女孩子当然是以轻盈如燕、弱柳扶风为美,穿衣服当然是以衣袂飘举、有款有形为佳。有道是:“衣带渐宽终不悔”,“不辞清瘦似梅花”。多一份清瘦,便多一份古典味,多一份书卷气。肥头大耳,膀粗腰圆,则容易让人联想到…  相似文献   

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