加强考试管理 提高考试质量

考试是评定教学质量的有效手段之一,要使考试结果客观,准确,必须对命题,考试实施,问卷及评定成绩等考试环节进行科学的组织管理。     

论高校考试管理与育人

本文从考试管理与价值取向的关系入手，阐述了考试管理的育人内容和育人环节，论证了考试管理在育人方面的重要作用，从而强调目前在高校加强考虑管理的紧迫性、重要性。     

教学管理中试卷质量的统计分析

在一个学校的正常教学管理中,有许多纷繁复杂的事务性工作,而对各门学科的试卷质量分析是其主要的管理工作之一。 大家知道,考试不仅仅是了解学生学习情况的主要窗口,也是测定教学效果的传统方法。因为,按照传统的做法,一般到了一个学期结束或一门课程     

加强试卷分析 完善命题题库 保证招生质量——2005年教育硕士专业学位研究生招生英语专业课考试分析

通过对语言学与外语教学专业课考试的试卷分析,时考试的质量做出客观的评价,为改进命题工作提供参考,并为今后的招生工作积累经验.     

加强考试分析 促进教学改革

考试是检查学生学业成绩的重要手段,高质量的考题是搞好考试工作的关键,考题质量的好坏是由客观指标来衡量的。本文对考试质量以统计分析的方法加以阐述,从中获得有益的教学信息,从而指导教学改革,提高教学质量。     

论高校严惩考试作弊适度原则的辩证法

高校严惩考试作弊的适度原则首先表现为“足度”和“不过度”的统一。“足度”的具体要求是：１．对作弊的处罚应能对作弊现象起到有效的遏制作用;２．对作弊的处罚应能对大多数学学生起到警示作用。“不过度”的要求是,对作弊的处罚应适当留有出路。其次表现为绝对性和相对性的统一。绝对性是指对作弊的处罚要适度这一具是无条件的。相对性是指对作弊的处罚程度可因考风状况和效果的不同而有所不同。     

篮球普修课技术考试的调查与分析

本文是篮球普修技术考试标准化的第一阶段研究。目的在于全面调查与分析现行技术考试的状况,为今后研究提供依据。通过多种方法和不同角度的研究,我们发现现行篮球普修技术考试具有一定的有效性、可靠性及牟观性。然而,作为标准的技术考试来说,在考试项目的选择,成绩评分、考试实施,以及评分的参照点(含方法)等方面仍需要作进行一步的研究。     

论大学英语口语交互式考试模式的建立

随着经济全球化进程的加快,社会越来越需要大量应用型的英语交际人才。如何通过合理的英语口语考试来促进口语水平的提高,已经成为迫切需要解决的问题。本文旨在分析大学英语口语考试的特征,构建英语口语交互式考试模式,使交互式测试理论更好地应用到实践中,从而推动大学英语口语教学。     

考试心理分析及教育对策探微

专科学校考试使考生存在若干心态,针对不同心态,探讨了考试的改革形式和素质教育力度,提出了相应对策。     

射箭实时反馈系统在实际训练中应用的研究

旨在研究改装过的射箭实时反馈系统在实际训练中的应用,通过对"八一"队五名健将级运动员瞄准时尾迹的长度、尾迹的上下、左右的晃动,击发前不同时刻的瞄准轨迹的上下、左右晃动,上靶方向等参数进行了比较分析、研究,以最直观、最简单和最快的速度对运动员现场进行反馈.这些指标和参数不但可以衡量每一只箭的好坏,而且可以作为队员个人的纵向比较和队员之间的横向比较资料,为射箭的训练提供了科学的依据.     

《现代远程开放教育考试系统的研究与建立》研究报告

考试是教育的重要组成部分。现代远程教育考试不仅要实现考试的一般功能 ,而且要实现现代远程教育考试的特殊功能 ,即解决随时考试和远距离考试问题。网络考试是与现代远程开放教育相适应的一种新型考试形式。通过试点课程的网络考试实验 ,总结探讨网络考试的特点、适用性、管理方法和成本及效益等问题。     

基于Internet的水平考试系统的设计与实现

笔者通过"教育行业计算机水平考试"系统的分析、设计,阐述了利用互联网络技术提高科学性、标准化、高效率的计算机水平考试的核心思路和部分算法流程     

对当前大学生考试作弊问题的探讨

分析了高校学生考试作弊的现状,论述了引起大学生考试作弊的10种心理,并从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出了防治考试作弊的措施.     

关于射击训练定量检测和及时反馈系统改造为射箭实时反馈系统的研究

在研究借鉴射击训练定量检测和及时反馈系统的基础上,将此系统进行改装,应用于射箭项目的训练中,经过反复研究,解决了激光发射器固定问题;激光接收靶的放置问题;触发问题;软件问题.成功的研制出射箭实时反馈系统,以最直观、最简单和最快的速度对其进行反馈,为射箭的训练提供了科学的依据,旨在提高我国射箭项目运动水平的提高.     

大学生考试作弊心理分析与对策

笔者从心理学的角度,对大学生作弊行为的产生进行了系统的分析,总结出12种大学生考试作弊心理,并在对大学生考试作弊心理产生的社会、学校以及学生自身的因素进行客观分析的基础上,依据贝克和艾金提出的作弊模型,提出了高校减少和杜绝考试作弊的有效建议。     

对建立考试系统评价标准的几点认识

为更好地认识和指导考试系统改革 ,提出一个由考试的要素、过程和功能组成的三维分析框架。指出评价考试系统的改革应该从科学性、客观性、防作弊、服务性和经济性五方面标准进行考核。考试手段电子化和考试组织职业化是未来考试系统的发展趋势 ,可以提高考试系统的整体功能。电大实行考试系统改革有其必要性和可能性     

降低当前考试的负面效应 提高考试信度

分量重的考试 ,既对教师、行政管理者和政策制定者产生正面的影响 ,也产生负面的影响。消除考试负面影响的有效途径 ,在于提高考试的信度 ,而作弊是影响考试信度的最重要因素。导致作弊的心理动机是多方面的。我们应根据不同的动机采取不同的对策 ,并以此来改进我国的考试制度     

降低当前考试的负面效应 提高考试信度

分量重的考试,既对教师、行政管理者和政策制定者产生正面的影响,也产生负面的影响.消除考试负面影响的有效途径,在于提高考试的信度,而作弊是影响考试的信度,而作弊是影响考试信度的最重要因素.导致作弊的心理动机是多方面的.我们应根据不同的动机采取不同的对策,并以此来必进我国的考试制度.     

考试质量的分析与综合评价

以《人体解剖学》的一次考试为例,通过对考试结果的量化分析来评价试题的信度、效度、难易度及区分度等。从而为试题库的科学建立提供了帮助。