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湖北省教育技术装备处于1998年11月20日在武昌召开了由荆州市教育技术装备处和荆州市科教仪器厂研制的小学自然学具、小学科技活动学具、小学劳动学具系列新产品鉴定会。参加会议的有教育部基础教育司、湖北教育报刊社、湖北省教育科学研究所、黄冈市教委、荆州市教委、黄石市教委、孝感市教委、随州市教委、仙桃市教委、通城县教委、荆州市教研室、荆州市沙市区 相似文献
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《实验教学与仪器》2001,18(1)
(2 0 0 0年 12月 6日 ) 为进一步加强中小学教育技术装备工作和减轻中小学生过重负担 ,按照我部《关于加强学具管理工作的意见》(教基厅 [2 0 0 0 ] 6号 )的部署 ,现就开展学具鉴定工作的有关要求通知如下 :一、原则1 学具产品实行鉴定和备案制度 ,未经鉴定和备案的学具 ,不得向学校配备、推广。2 学具的鉴定工作要以贯彻落实素质教育为原则 ,以“减负”要求为指导思想。学具鉴定范围仅限我部颁发的《小学学具配备目录 (试行 )》中规定的数学、自然、美术三门学科的学具产品 ,各学科品种不得超过目录所列项目。未经我部批准 ,不得私自增… 相似文献
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罗敏 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
全市教育技术装备工作暨学具使用教学现场会于 3月在房县召开。参加会议的有各县 (市、区 )分管装备工作的教委主任 (教育局长 ) ,装备站站长。市教委副主任刘瑞文同志参加了会议。与会代表前往房县实验小学 ,听了学具使用教学课。会议代表对学具在教学使用中产生的良好效益大加赞赏。房县、竹山、张湾区教委 (教育局 )还分别在会上介绍了学具征订发行使用的经验。会上对 2 0 0 0年度《学具》配备工作先进单位和个人进行了表彰。十堰市召开学具使用教学现场会$十堰市教育技术装备站@罗敏 相似文献
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随着基础教育新课程改革在我市的全面开展、学生的动手实践能力越来越受到各级教育行政部门领导和广大教师的重视,小学学具已成为培养小学生创新精神和实践能力必不可少的辅助教学用具。根据湖南省教育厅《关于印发〈湖南省2002年秋季小学学具配备目录〉的通知》(湘教基字[2002]6号)和省物价局《关于小学学具改变配备及收费方式的批复》(湘价服函[2002]17号)精神,我市从2002年秋季起将小学《数学》、《自然》、《美术》课学具由原来分学年供应改为分学期供应。在各县(市)区教育行政部门与学具代办站的支持和配合下,我们圆满地完成了2002年小… 相似文献
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我省根据九年义务教育小学教学大纲和教育部颁布的学具配备目录开发研制了小学数学、自然、美术学具，并从２００１年秋季开始进行推广应用。如何做好推广应用工作？我认为可从下面几个方面进行，供同仁参考。a．统一认识，深刻体会推广应用小学学具工作的意义。全国第三次教育工作会议精神“进一步加强中小学教育技术装备工作，把素质教育的重点落实在培养学生的创新精神和实践能力上”给我们第一线的教育工作者对素质教育如何实施指明了方向。运用学具教学，是摆脱灌输式传统教学束缚，改变课堂教学结构，实施素质教育的一个有效桥梁。运… 相似文献
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根据九年义务教育教学大纲和教育部颁布的小学学具配备目录,我区从2001年秋季开始推广应用小学学具,《数学》、《自然》、《美术》共三科。通过近两年来的工作实践,本人就如何推广应用好学具谈谈自己的认识和体会。1什么是学具?为什么要用学具?所谓学具,就是“实物教材”,是由学生自己使用的助学器具。目前学生使用的学具有两个方面的来源:一是根据国家教育部制定的配备目录,由省教育装备处统一生产和发行的;二是教师组织学生自制的学具。利用学具进行教学,具有鲜明的实践性。就我区的实际情况,我认为在教学中必须应用学具,理由有三点:①学… 相似文献
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《中国教育技术装备》2000,(3)
为贯彻落实第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,进一步加强中小学教育技术装备和减轻中小学生过重负担的工作,现就整顿、规范学具市场,加强学具管理工作,提出以下意见:一、充分认识加强学具管理工作的必要性和紧迫性。学具是供学生按照教育教学要求进行动手加工组装或操作的基本的材料和器具,分教学和课外活动两类(本意见只涉及教学用学具),属教育技术装备的一个组成部分。利用学具进行教学,具有鲜明的实践性。通过使用学具,有利于对学生创新意识和动手能力的培养。实践证明,利用学具开展教育教学是实施素质教育的重要条件。近年来,学具的生产与使用发展很快,但由于管理不力, 相似文献
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学具工作是教育技术装备工作的一部分，是直接为教育教学服务的，做好这项工作对推进素质教育具有重大的意义。一、学具工作是素质教育的一个重要组成部分教育部《关于加强学具管理工作的意见》强调：“学具是供学生按照教育教学要求进行动手加工组装或操作的基本教材器具，分教学和课外活动两类，属教育技术装备的一个组成部分。”它与实验教学中的演示实验、实验仪器既有相同之处，又有不同点。李岚清副总理多次说过，要“花大力气开发人的右脑，培养学生形象思维能力”，而手脑并用是开发右脑的重要手段，动手操作在人的右脑开发中具有不… 相似文献
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为了全面推进素质教育,进一步培养学生的创新精神和提高学生的动手能力,使小学生更好地熟悉和掌握学具的功效及性能,充分发挥学具在教育教学中的作用,根据江西省教育厅《关于开展小学生学具操作训练活动的通知》要求,我市教育局于2004年5月25日举行了全市首届小学自然学具操作竞赛活动。在广泛发动的基础上,经过层层选拔,各县(市、区)组成代表队参加市教育局组织的竞赛。全市有14个代表队共83名选手参加此次活动。在此次活动中,我们欣喜地看到小学自然学具已在我市得到了广泛的推广。学生们不仅熟悉了学具操作性能,而且能利用学具灵活地做各… 相似文献
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章东海 《当代教育理论与实践》2016,(9):11-13
小学数学学具的应用有其内在必要性,这不仅是《数学课程标准（2011年版）》的要求,同时也是学生自身发展和教学内容的需要。小学数学学具的应用应遵循五个原则：指导性、多样性、选择性、操作性和目标性。小学数学学具的应用有广泛的价值性,既能激发学生的学习兴趣,又能促进学生知识的建构和能力的提升。 相似文献
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自１９９８年以来,五莲县大部分小学配备了学具,为了更好地发挥学具在小学教学中的作用,提高教育教学质量,促进素质教育的发展,该县教研室、教学仪器站于１９９９年８月１２日联合举办了全县小学学具应用培训班。各小学分管业务的领导和部分任课教师参加了培训活动。该活动邀请中央教科所有关专家及全国优秀教师,就小学学具的研制、使用、管理做了专题学术报告。专家们的演讲,使参加培训活动的人员提高了对发行、使用小学学具的认识,增强了应用学具改革教学、提高课堂教学效果的能力五莲县举办小学学具应用培训活动@王义国$山东省五… 相似文献
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在小学数学教学中,运用学具,加强学生的实际操作,已引起人们的重视和研究。本文拟就运用学具的意义、学具的设计制作原则及运用学具的要点作初步的探讨。一、运用学具的意义 1.运用学具,有利于调动学生的学习积极性和主动性,符合现代教学论观念。现代教学论认为: 相似文献
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《中小学实验与装备》2000,(4)
各省、自治区、直辖市教委 (教育厅 ) ,计划单列市教委 ,新疆生产建设兵团教委 :为贯彻落实第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,进一步加强中小学教育技术装备和减轻中小学生过重负担的工作 ,现就整顿、规范学具市场 ,加强学具管理工作 ,提出以下意见 :一、充分认识加强学具管理工作的必要性和紧迫性。学具是供学生按照教育教学要求进行动手加工组装或操作的基本的材料和器具 ,分教学和课外活动两类 (本意见只涉及教学用学具 ) ,属教育技术装备的一个组成部分。利用学具进行教学 ,具有… 相似文献
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在如今的小学教育中,学具操作作为一种实践创新型教学模式已经为大多数教师所采用。运用学具可以降低学生的学习难度,利于学生理解数学抽象概念。学具的运用在数学教学中的作用和影响也得到了一定的认可。据此,本文将力图通过客观的研究和分析,科学探讨学具在小学教学中的合理运用。 相似文献
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学具应用是实验教学的延伸，利用学具开展教育教学是全面实施素质教育的有效途径。我们在小学数学教学中恰当运用部颁《小学学具配备目录》中的学具，使学生动手操作，动口交流，动脑思考，多种感官协同参与，从“玩”、“做”中学，轻松愉快地学习数学知识，实现了新课程标准要求数学教育要着力发展学生的数学思维，培养独立思考、积极进取、合作探究的学习精神和创新能力的目标。a．恰当使用学具，培养学生动手操作能力。心理学家皮亚杰主张，课堂教学要变“坐中学”为“做中学”。在小学数学教学中借助学具应用，可培养学生动作的准确性… 相似文献
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学具是指学生学习时的用具。学具在教学中有着非常重要的作用,特别是在小学低年级阶段。科学地使用学具进行教学,既能充分激发学生的学习兴趣．调动他们的形象思维,又可以使原本感觉枯燥抽象的数学知识变得直观具体．易于掌握。在小学低年级阶段数学教学过程中．结合教学的实际需要．笔者认为．要做到科学使用学具主要应该注意几个方面。 相似文献
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我县是中央教科所“小学数学系列学具应用实验研究”课题实验区。一年来的教学实验,我们确实体会到学具在小学数学课堂教学中发挥了巨大作用。近来,我们学习了新的《小学数学教学大纲》,更充分认识到运用学具进行教学的重要性。现在,就我们的学具实验、听课调研和教学实践,谈一下这方面的体会。一、学具操作是培养学生创新意识、实践能力的重要途径新《大纲》在原《大纲》“培养学生学习数学的兴趣”一句中添加了“创新意识、实践能力”。如何在教学中培养学生的创新意识和实践能力呢?这是广大教育工作者面临的一个新的问题。我们认为,在这… 相似文献
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本刊讯(记者赵学慧)为了更新教师的教学观念,提高教师运用学具的教育教学水平,充分发挥学具在教育教学和新课程改革中的重要作用,2003年全省小学学具师资培训班近日在南昌举办。省教育厅袁陵唐助理巡视员出席开班仪式并讲话。本次培训强调了学具的重要意义,各级教育行政部门和中小学教师要充分认识利用学具教学是教育教学改革的重要条件,是提高教学质量、增加教学效益、全面实施素质教育的有效途径;要大力开展学具的教学研究,定期举办学具教学观摩、优秀教学论文评选和优质课评比,组织学生开展小制作、小发明、操作技能竞赛等活动,切实抓好… 相似文献