培养班干部,还是训练监工

自习课时,从一些班级门口经过,常看到这样一些情形:值日班干部端坐讲台前,目光扫过教室的角角落落。偶有窃窃私语者,便大声呵斥,还勒令几位不守纪律的学生在座位上罚站,还有严重的被拉到讲台前示众。有些班干部则在教室里巡视,还配备了几位协管。有的班干部手里拿着笔和记录本,随时准备记下不守纪律的学生姓名,然后向班主任汇报。每当看到这种情形,我心里总感觉不是滋味。在常规管理过程中,的确需要充分发挥班干部的作用,这对培养学生自我管理、自我控制的能力非常重要。但是,我们到底需要什么样的班干部,如何参与班级的管理呢?上述种种现象…     

培养班干部,还是训练监工

自习课时,从一些班级门口经过,常看到这样一些情形: 值日班干部端坐讲台前,目光扫过教室的角角落落.偶有窃窃私语者,便大声呵斥,还勒令几位不守纪律的学生在座位上罚站,还有严重的被拉到讲台前示众.有些班干部则在教室里巡视,还配备了几位协管.有的班干部手里拿着笔和记录本,随时准备记下不守纪律的学生姓名,然后向班主任汇报.     

培养班干治好班

培养班干治好班汪天听班（团）干部,是班主任管理班级的得力助手,是老师联系学生的纽带。他们政治素质的高低,管理能力的强弱,对良好班集体的形成有着巨大的影响。因此,我在担任保安班班主任时,针对职高学生的普遍特点和保安专业的特殊性特点,采取着重培养班干部,...     

关于班干的培养和选拔

班级干部的培养和任命是班级规范管理中的核心环节,是班主任工作的重心部分。要实现学生的"自我管理,自我服务",就要以灵活的方式,充分调动学生的主观能动性,科学地遴选、培养和任命学生干部,并放手让他们组织和管理自己,这才是行之有效的途径。     

是训练海豚,还是训练猴子

有两篇训练动物的短文,很是有趣. 　　一则是讲训练海豚的.马戏团把海豚训练成出色的演员主要靠的是物质刺激,海豚完成一个动作,就奖励它一条鱼,让它形成条件反射.……     

竞选班干

今天下午第三节课是班会课，我们班要竞选班干。老师宣布说：“要当班长的同学请到前面演讲，然后大家投票。”谢岩第一个走到讲台上开始演讲，看得出，他很紧张。演讲完博得了大家的热烈掌声。紧接着是新来的同学于洋也上台去演讲了，这真出乎我意外然而于洋演讲完却再也没有同学去演讲了竞选一下子冷落了下来。老师走上讲台说“如果没有参选的同学，大家就把选票写好在他们俩人里选出一个正班长，一个副班长。”本来我是准备竞选学习委员的，可是这时我管不了那么多了，我也要去竞选班长了。我对老师说：“老师我也要去竞选。”老师…     

是训练,还是唤醒?

聚焦汪曾祺先生在《沈从文先生在西南联大》一文中曾说:"创作能不能教?这是个世界性争论的问题。"现在看来,写作能教,应该已是共识。但是,中学写作教学的任务是什么?是训练写作技巧,还是唤醒写作潜能?意见歧出。把任务定在训练技巧上,对写作的理解是写作是一种能力和技法,这种技能像世界上所有技能一样,都需要实践训练;把任务定在潜能唤醒上,对写作则有另一种理解,写作是一种表     

班干难当

那是一个灰暗的夜晚,那天轮到我领读。有一位同学到教室的时候,喷了一些怪味的东西,使同学们有点焦躁。不知是对怪味的厌烦还是对我的不耐烦,有许多同学在打闹,有的在大声地争吵,有的在打"书"仗,也有不失时机地窃窃私语者。     

关注发展需求,助力班干成长

在班干部队伍建设过程中,教师会遇到个别班干部想辞职的现象,这是班干部职业倦怠的一种具体表现形式。这时老师应该及时做好这些孩子的思想工作,梳理、疏导、劝返,帮助他们在班级管理道路上重新点火启动。     

监工VS童工

有知识渊博的人说,人类社会和人类认识都是变化发展的,一成不变的事物是没有的。若问现代的“监工VS童工”该译为何意?那就让我带您去学校遛遛吧! 镜头一:早晨7:14,伴着我狂乱的心跳,我挤进了校园,啊——终于松了一口气!正在这时,只听一声怪叫:“7:15了!快关门截人!”我回眸:学校看大     

选择、培养班干的几点体会

在班级建设中，班委的核心作用是班主任不可替代的。在培养班级核心干部中，我有以下切身体会。     

班干也烦恼

不瞒你说,我从一年级就是班长,直到现在……唉!你不要忙着羡慕,其实,班干也烦恼!一年级的时候,由于学习和各个方面还不错,被同学们选为班长。一开始,我还挺高兴,毕竟是班长嘛!可是后来的烦心事就来了。     

班干的苦恼

有人认为当了班干就是天大的荣幸。因为会得到家长的称赞 ,老师的信任 ,同学的羡慕。但有谁知道班干的苦恼呢 ?你瞧 !上自习课了 ,可班里还是闹哄哄的 ,这时班干们怎能不管呢 ?尽管他们一个劲地喊着 :“上课了 !别闹了 !上课了 !别闹了…… !”但还是有人在高声喧哗 ,也有人窃窃私语 ,这时班干们不得不点他们的大名。此后 ,班上虽然安静多了 ,却得罪了不少人。有些同学们用鄙视、讽刺的目光瞪着班干 ,这怎能不叫他们痛心呢 ?为了做好同学们的榜样 ,他们不知耗费了多少宝贵的精力 ;不知赔进了多少休息的时间 ;但得到的是什么呢 ?是受讽刺、受…     

班干的苦恼

有人认为当了班干就是天大的荣幸 ,因为会得到家长的称赞 ,老师的信任 ,同学的羡慕。但有谁知道班干的苦恼呢 ?你瞧 !上自习课了 ,可班里还是闹哄哄的 ,这时班干们怎能不管呢 ?尽管他们一个劲地喊着 :“上课了 !别闹了 !上课了 !别闹了……”但还是有人在高声喧哗 ,也有人窃窃私语 ,这时班干们不得不点他们的大名。此后 ,班上虽然安静多了 ,却得罪了不少人。有些同学们用鄙视、讽刺的目光瞪着班干 ,这怎能不叫他们痛心呢 ?为了做好同学们的榜样 ,他们不知耗费了多少宝贵的精力 ,不知赔进了多少休息的时间 ,但得到的是什么呢 ?是受讽刺、受鄙…     

训练技能还是训练能力

训练技能还是训练能力内蒙古／韩雪屏（一）中小学语文教学的根本目的是培养学生的语文能力。但是,什么是语文能力呢？看法并不一致,有人把它解释为“正确理解和使用祖国语言文字的能力”;有人解释为“听说读写四种能力”;还有人进一步解释为“包括听说读写想五种能力...     

一对一的班干培训

由第一学期的观察、物色、储备，到这学期的有意培养、组建、启用，我的班干团队运行快半个学期了。虽然看起来运转正常，也把我从很多事务性工作中解脱出来了，但个别班干的能力很弱，工作相对比较被动。纪检委员曾颖是最明显的一个。虽然我通过文字材料、班干会议进行了多次培训，但曾颖的工作能力并未得到明显的提高。