东经120°（正负10°）

这里是全新栏目——“玩转地球”,让我们一起做纸上“驴友”。     

西经120°（正负20°）

魅力无穷的温哥华,是加拿大太平洋海岸的“皇冠上的明珠”。这颗明珠被人发现和定居的历史还不到150年,还是一个“婴儿般的城市”。     

东经100°（正负5°）

第一站 中国 敦煌 大音希声,大美无言 敦煌是甘肃酒泉市辖的一个县级市,位于古代中国通往西域、中亚和欧洲的交通要道——丝绸之路上,以“敦煌石窟”、“敦煌壁画”闻名天下。     

西经45°（正负10°）

当你转动地球仪的时候,一定会发觉,我们所生活的地球其实更像一个“水球”。为什么这么说呢？因为地球的大部分区域都是海洋。大片的蓝色海洋,南北两极的白色极冰,星罗棋布的绿色平原和森林……“蓝、绿、白”构成了地球的“三原色”。     

东经110°（正负5°）

亲爱的小驴友们,还记得2010年1月号的《小学生时代》上,我们相约一起环游世界,这才一眨限的工夫,两年时间就要过去了!在这两年里,我们的“驴车”已经绕着地球整整跑了一圈。请你告诉我,在总计24期、每期3个落脚点的游历过程中,你最喜欢哪个地方？你把最热烈的惊叹给了谁？你是不是像小超一样．忍不住把自己的心留在了地球的某个角落？     

有0°的折射角吗?

有这样的问题:“当光线射到两物质的界面上,若反射角是0°时,折射角是多大?”这是北京市海淀区教师进修学校主编的初三物理辅导与练习上册p.16上的一道题.答案是:0°(以下简称“北京答案”). 然而,河南人民出版社出版的初中物理复习指导上却说:“光线垂直于界面入射时,入射角是O°,这时部分光线进入另一媒     

快乐在180°后

大学时参加过很多心理学实验,但是印象最深的却只有一次。那是一次认知实验,主试安排我坐在一台电脑前,认真地看电脑屏幕上的图或字。实验开始了,屏幕上出现了一幅画,下面还有一个字或者一个词。比如说,上面图里画的是一个女孩,下面的词写的却是“男生”,或者图里面画着一只小猫,下面的字却是“狗”。按要求我应该记住那些字词,与图画无关,但是最终检验结果时却发现,我记对的不多,原因就是那些图画混淆了我的记忆。     

东经10°（正负10°）

时间过得真快,眼睛一闭一睁,2010年就过去了。“小时”的驴友们跟着虎斑贝,马不停蹄地逛完了大半个地球!     

45°角的天空

用“坐在田坎上,光着脚丫”作铺垫,托起“飞机”来承载理想的翅膀——构思奇妙。标题“45°角的天空”很有特点;但是,其寓意还不鲜明。结句中“像个断线的风筝”及其后的逗号,应删除。     

n×180°

笛卡儿说:“我思故我在。”我的思绪穿越时空的隧道……西边天空一片暗红,慢慢地由淡转浓,红红的一片,太阳像盆火似的,就在云上逐渐下降,云马上起了变化,西面天空呈现着红色、金色、黄色、紫色……晚霞似锦,十分瑰丽。妈妈带着我走在铺满鹅卵石的河边散步,河水哗哗地流淌着,晚霞把它的脸照得通红。我对妈妈说:“妈妈,您看那太阳。”“孩子,知道吗,那是夕阳。”“妈妈,朝     

f shock in the 90°

自陈水扁元旦讲话宣示2007年将推动台湾“新宪法公投”,两岸政策由以往的“积极开放、有效管理”变为“积极管理、有效开放”,以及继之抛出“废统论”之后,国民党也在“自由时报”连续刊登广告,阐述其发展两岸关系的主张。一时间岛内政坛沸沸扬扬,各种评论莫衷一是。与热闹的政     

东经180°（正负20°）

虎斑贝是个特别爱做梦的人。 我梦见过整个地球突然搬家,人类满怀希望地奔往另一个星球,想要建立新的地球村。结果,我和当地的土著——外星人谈判了半天,却总是“鸡同鸭讲”……怪我没有掌握一门宇宙通用的语言,难以沟通呀。     

折出60°的角

<正>折纸做60°、30°、15°等特殊角是在学生学习了“三角形”“四边形”“轴对称”等基本概念、性质的基础上,进一步研究图形翻折的一次数学活动。在此之前,教材已呈现折角平分线,折纸研究轴对称图形特点、全等图形性质等活动。折纸有助于学生体会研究图形性质实际上就是揭示图形中各几何要素之间的关系,明确观察、实验、猜想、证明是几何研究的基本活动,感悟“用合情推理发现结论,用演绎推理证明结论”这一几何研究的基本思考方式。本节课的教学重点是用不同的方法折出60°的角并说明理由,有了60°的角,再通过对折得到30°、15°的角。     

神秘的北纬30°线

地球陆地上的最高峰———珠穆朗玛峰，就位于北纬３０°线附近；有意思的是，地球海洋的最深处———马里亚纳海沟，也在北纬３０°线附近。世界上几个最著名的河流，如非洲的尼罗河、阿拉伯半岛的幼发拉底河、中国的长江和美国的密西西比河，均在北纬３０°线附近入海，处在这一纬度上的还有我国黄山、庐山、峨眉山等旅游胜地就象事先商量好的一样。来是飞机、轮船的事故多发区，因此人们习惯上把这个区域叫做“死亡旋涡区”。除了著名的“百慕大三角区”，还有日本本州西部海域、夏威夷到美国大陆之间的海域、地中海海域及葡萄牙海岸、阿…     

15°角的三角函数值及运用

由于或～45。因而15。角也可以说是一个特殊角．可以构造下列图形求15“角的三角函数值（我们只求sin15”的值）．如图1，在Rt凸ABC中，上A一3O”。延长CA到H，使AH一AB，则上D一15”，设BC—t…AB＝AD＝Zt，AC。／t，CD＝HC＋AD＝（2十八）t．根据勾股定理BD一厅近万五图1是根据15”一2X3O”构造的直角三角形．还可以如图2进行构造．在Rt凸ABC中，zA—30“，AD是角平分线，利用角平分线的性质来求sin15。另外，15”一45”－30”或15”一60a－45”．因而又可以如图3、图4进行构造．如图3，在Rt凸ABC中，zA一ZB—45”，z…     

东经80°正负5°

在尼泊尔的国徽上,有这样一句格言：祖国比天堂更宝贵。     

斜45°的脚步

“道路是脚步多多。”伍佰有声有色地这么告诉我。于是,我便在上学的路上尽量地去感受脚步多的道路。说来可笑,有一次走得太投入,忘了时间,结果迟到,迟到的结果当然是难逃一“死”!老师问我原因,我又不好意思把那“辉煌的历史”说出来,只好编个理由说我睡过头了。接下来的事情自然在意料之中,又被老师一顿好K。无奈我只能一声叹息地走出办公室。放学路上。脚步声中我在想:时间就这样一年年过去,怎么才能不枉此生?是锁定目标义无返顾呢?还是追求理想,执着执着再执着呢?再不就是潇洒走它一回?Oh!My God,please tell me答案。真灵!就在我稀里…     

用三角板画165°的角

“丁零零——”我们又盼来了有趣的“快乐数学”兴趣小组活动。今天老师会让我们研究一个什么样的问题呢?大家翘首以待。     

含45°三角板问题赏析

本文结合具体例子,赏析由“含45°三角板”引出的几道精彩的几何问题．     

“钝角是大于90°的角”的命题是正确的

某地的一张试卷上,有一道判断题是: “下面的说法对吗?对的在括号内记√,错的记×。“钝角是大于90°的角。( ) “……”教师为此而制定的标准答案是,应在括号内记“×”。该教师的理由是:“我们不能说‘钝角是大于90°的角’,而只能说‘钝角是大于90°而小于180°的角’,所以……”