谈地理教学挂图的运用艺术

地理教学挂图是悬挂于教学课堂的专供地理教学过程中师生共同使用的大幅教学地图。它是地理教学材料的重要信息载体之一。作为教学地图的一种,更多地被地理教师在教学中使用,已成为一种教学效果十分显著的直观教具。在地理课堂教学中使用挂图,既能促进学生对地理知识的掌握、培养学生识图用图能力,还有利于地理教师教学主导作用和学生主体作用的充分发挥,更能够充分体现地理教学的学科特点。所以,凡地理教师,在教学中都要或多或少地使用挂图。然而,使用教学挂图的方法因不同的教师而不同,所收到的教学效果也不一样。正确恰当地使用…     

谈生物挂图在教学中的科学使用

挂图是生物教学中最常用、最基本的直观形式,如何科学的使用挂图发挥出最佳教学效果是每一位老师所应该具备的基本技能。笔者结合自己的教学实践,就如何科学使用生物挂图谈点个人见解。生物挂图的科学使用,首先表现在教师通过对挂图的准确指点和解说,使学生时挂图能够进行认真观察体会,这样不仅可以使抽象的理论具体化,加深学生对知识的理解,而且能调动学生     

减速器动态装配模拟装配教学课件的实现

单级圆柱齿轮减速器装配画法包含了工程图学课程所介绍的许多知识,教师过去通常采用静态挂图和实物模型进行讲解。实物模型不便于观察,导致学生对实际装配关系理解较困难;挂图教学形式呆板,不便于师生的交流。采用现代化的教学手段,借助计算机,利用多媒体技术,开发服务于教学的课件,可改进传统教学的不足,提高教学效果。     

应该重视教学挂图的使用和绘制

在教学实践中,那些教学效果好的教师的一个显著特点,就是擅长于绘制挂图和使用挂图,用挂图来阐明讲课的内容,调节讲课的节奏,延伸学生的视野。而有的教师却不情愿花气力去动手绘制必备的教学挂图,把它看作是可有可无的事。有的教师虽然也意识到教学挂图的作用,但眼高手低,缺乏绘制挂图的起码技能,画出的挂图,构图紊乱、图形模糊、字迹潦草,学生只能望图兴叹,起不到应有的作用。针对上述教学挂图危机,确有必要大     

高职课程教学方法改革的研究

提高高职课程教学效果的一个重要环节就是要搞好课程教学方法的设计与创新。高职课程应该运用"互动开放+多元化+理论联系实际"的课程教学方法,做到利用有限的课时,充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,为理论联系实际找到结合点,这样才可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力,使教学效果达到最优化。     

Pro/E的机构仿真在机械设计基础课堂教学中的辅助应用

在机械设计基础的教学过程中,从过去的采用挂图、模型的教学方法到现在的多媒体教学,不仅提高了教学效果,同时也激发了学生的学习兴趣。本文针对机械设计的课程特点,结合自身的教学实践,对机械设计基础课堂教学中应用Pro/E软件进行机构仿真的辅助教学加以描述,旨在提高该课程的教学质量,推动课程的教学改革。     

谈中职机械类学科课堂教学

机械类课程枯燥、抽象,现阶段中职院校学生基础差,想象力和意志力相对较弱,搞好中职机械类学科的课堂教学就需要教师抓住学生的注意力,使学生对所学的课程产生兴趣,并感觉学好机械类课程不是难事,这样就会获得双赢的教学效果。     

抓住儿童心理 发挥挂图作用

语文教学常常要借助挂图。恰当使用挂图,对培养学生的观察、思维、想象能力,提高语文教学效果,有着十分重要的作用。怎样使用挂图呢?一、挂图出示要有利于导入新课。挂图有具体、形象、新鲜的特点,运用得恰当,能吸引学生的注意、激发学生的思维,把学生引入课文的情境之中。开课时出示挂图能充分发挥挂图的刺激作用,引起学生求知欲望,吸引学生的注意,有效地导入新课。试举一例佐证:某老师要出示一幅挂图。她对学生说:“我准备给他们讲一个故事。故事就从这幅画上开始,只让同学们看一眼,看谁看得最清楚、最正确。某老师举起挂图,缓缓展开。全班同学屏息凝视……。“鸡！”“一只漂亮的大公鸡。”“样子很骄傲。”     

《计算机在会计中的应用》理论课教法探讨

《计算机在会计中的应用》是一门介绍会计软件使用的课程,所以,理论课的讲解比较抽象,学生不容易建立起整体思路。近年来,作尝试了使用挂图讲解的方法,效果良好。本主要介绍几种实用的挂图及使用挂图后详略得当的教学方法。     

地理教学中挂图讲解要结合板图讲解

地图是地理教学中最重要的直观教具。中学地理教学大纲中明确指出:“培养学生掌握运用地图的技术,是地理教学的目的之一。” 在教学中使用地图的方式一般有两种:一种是使用现成的地理挂图,根据教学要求,指点地图的有关内容进行讲解,即“挂图讲解”法。另一种是教师根据教学要求,在黑板上画图,边画边讲,称之谓“板图讲解”法。 在地理教学中,如果能把两种讲解方法结合起来,即采用挂图讲解结合板图讲解的方法,其教学效果要优于单纯的挂图讲解法。我选择了甲乙两个班级来实验,进行教学效果优劣的比较:     

"西方经济学"课程教学模式设计与实践探索

提高电大开放教育“西方经济学”课程的教学效果,其中一个重要环节就是要搞好课程教学模式的设计与创新。本文围绕这个专题进行了探讨,认为“西方经济学”课程应该运用“理论精讲 材料分析 专题讨论”的课程教学模式,做到利用有限的课时,充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,使教学效果达到最优化。     

理实一体化在高职高专院校组织学与胚胎学教学中应用探索

理实一体化教学模式将理论与实践融为一体,教师将多媒体图片、挂图、显微镜观察、数码互动有机的结合,发挥学生的观察和描述能力,以学生为主体,教师为主导,解决本课程枯燥无味、抽象难懂的内容,提高教学效果。本文主要阐述了理实一体化在高职高专院校组织学与胚胎学教学中的实施过程以及优势和效果。     

旧挂图的有效利用

我校植物教研组在多年教学中,积累了一些彩色旧挂图,怎样精心加工,修旧利废,让这些闲置的旧挂图在教学中继续发挥作用,我们的方法是: 一、用于实验室展示 一般旧挂图因长久使用,个别部位已有破损或退色,但旧挂图所显示的植物结构特征还较为清晰、典型。实验室是上实验课的重要场地,如果在墙壁上配置系统的植物形态解剖和分类特征挂图,对学生巩固理论知识和针对实验内容进行观察,非常有益。笔者利用旧挂图布置实验室,按照植物课程的章节内容将旧挂图     

妇产科教学与德育教育的有机结合

妇产科学是医学类学生的必读课程和主干课程。其教育目的是培养有较高综合素质的妇产科护士,因此要学生掌握妇产科学基本理论知识、技能和高尚的医德医风。本文探微了提高妇产科教学效果的几点方法:一、教学中要充分渗透课程中的德育及人文精神。二、重视应用模型、挂图、实物,促进学生对教学内容的理解和记忆。三、在理论教学中采用病例讨论法,加强临床思维能力的培养。四、合理使用现代化教学手段,增大信息量和知识量.五,使抽象的知识生动起来,有效激发学生的学习兴趣.     

《电力拖动》课的电路设计型教学法

《电力拖动》是机械类专业学生的一门重要的技术基础课程.“电气控制电路”是《电力拖动》课程中重要的教学内容,传统的教学方法是利用挂图把书本上的例图逐一进行讲解,将知识“灌输”给学生,难以发挥学生学习的主动性,且学生的创新能力得不到很好的培养;学生也普遍反映难学,教师也感到难教,教学效果不太理想.针对《电力拖动》课程教学过程中出现的这一问题,我们采用“电路设计型教学法”进行教学,经过多年的教学实践,取得了良好效果.     

《望庐山瀑布》教学挂图和幻灯的出示

《望庐山瀑布》教学挂图和幻灯的出示黄勇挂图和幻灯的运用能激发学生的学习兴趣，增强教学效果。下面，就《望庐山瀑布》一课，谈谈教学中挂图和幻灯的出示。教学《望庐山瀑布》，一位教师运用了挂图和幻灯，同时以一盘处理过的古筝曲磁带（曲中加入了瀑布的声音）加工成...     

浅谈高职院校艺术设计类专业的PS软件教学

PS软件教学是目前高职院校艺术设计类专业教学中重要的基础课程,对学生专业课程的展开,具有重要的基础性作用.搞好PS软件教学,教师要注重调动学生的PS软件学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到提高PS软件教学效果的目的.     

浅谈如何搞好中学语文课堂教学

教学质量是课堂教学的重要标志．如何搞好课堂教学是广大教师值得探讨的问题。当今．基础教育课程改革正在全国各地深入铺开．为了突出新课标，更好地培养学生成为课堂的主人，达到良好的教学效果，教师应如何搞好语课堂教学？     

制冷专业虚拟模型库的开发

在授课中,对于制冷空调部件、制冷(热)过程、系统流程的讲解一直是个难点,传统方法一般采取板书与挂图相结合的方式讲解,对于动态过程通过板书和挂图是无法讲解的。虚拟模型库的开发是根据制冷专业的教学需要开发的一项课题,它极大地提高了学生对元部件的感性认识,提高了学生对系统流程、动态过程的认识,增强了教学效果,为理论与实践的学习提供了依据。     

优化工程制图课教学环境 提高教学效果

工程制图课程是工科各专业的一门技术基础课．其主要目的是培养学生的图示表达能力和空间想象能力．掌握机件的构型设计思路、原则和方法．树立创新意识。是学生学习好后续专业课程和未来从事工程技术工作的基础。随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的快速发展。传统的教室、教师、黑板、挂图、模型所形成的教学环境发生了很大的变化。特别是由于新技术和新方法的引入．图文并茂的工程制图课程．怎样构建和优化教学环境．从而提高教学效果已经成为广大教师所关注的重点．