关于地球的20个问题

对于我们天天生活在上面的地球,你也许认为自己已经很了解了。可是未必,有一些神奇的事实你也许不知道,或者一时想不起来。下面就是一些地球的事实问题,你试着回答一下,看看对地球知道多少。     

关于平抛运动的两个实验

《全日制十年制学校高中物理课本》上册第三章“平抛物体的运动”一节,有一个课堂演示实验和一个学生实验(实验六).这两个实验看起来不难,做起来却不易.前者,书中介绍可用闪光灯照相的办法来作精细研究,但一般中学办不到.后者,书中要求“使槽上滚下的小球正好跟铅笔相碰”,什么样的相碰为“正好”,不仅是学生,就连教师也很难掌握.根据我们多年的经验,     

地球公转运动中几个问题的启示

一、教学语言的严密性 教师在讲述地球公转轨道时,有几句修饰性的词句很重要,也是非常值得注意的,如果教师语言不严密或对问题强调不够、不准,势必影响教学效果。 例如,公转轨道是近似正圆的椭圆轨道。本句强调的是轨道为椭圆,近似正圆是说椭圆扁率很小,但又绝作正圆又非很扁的椭圆轨道。 再如,1月初地球位于近日点,7月初位于远日点,教者不能说1月份位于近日点,7月份位于远日点,否则地球位于远、近日点的时间就更不确切了,但可换句话说:1月份位于近日点附近,7月份位于远日点附近。     

关于病毒的两个问题

1病毒的蛋白质外壳是否都留在宿主细胞的外面？ 中学生物学教材中提到噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面。有些学生则认为所有病毒都是以这种方式侵染细胞的。实则不然，这只是噬菌体侵染细菌的方式。     

关于财政的两个问题

一、财政赤字会引发通货膨胀吗? 在学习高一政治下册“财政收支平衡”内容时,教材中指出,“财政支出大于收,意味着财政支出要依靠借债来维持,这种状况必须控制在一定限度以内,否则,可能导致社会总需求和总供给的不平衡,引发通货膨胀”。这说明财政赤字有可能引发通货膨胀。而上册在讲“通货膨胀”内容时,则指出:“纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值,物价上涨,叫通货膨胀。”这说明通货膨胀是由于纸币发行量过多而造成的。这两种说法是否矛盾?财政赤字的增加会不会引发通货膨胀?     

关于双曲线的两个问题

一、切线问题在解析几何教学中,曾听到一些教师笼统地说:“过园锥曲线外任一点可向曲线作两条切线”,但是,这句话对双曲线来说是不确切的.准确的说法可表为下述定理1:     

关于真理的两个问题

传统的真理定义“真理是对客观事物及其规律的正确反映”不严密，真理应定义为“真理属于认识论范畴，是主体在实践过程中对客体的本质或规律的正确反映。真理的客观性与事物的客观性含义不同，前者指真理性认识与客体的本质或规律相符合，后者指事物不依赖于人的意识而独立存在。     

关于教学改革的两个问题

当前教学改革如何进行,这是广大的教育工作者极为关心的问题。江苏省教育研究所根据各地报刊所发表的有关这方面的文章(包括理论上的阐述和实践过程中的经验、体会等),就两个比较重要的问题进行了综述:一、改革教学方法的几个问题,二、教学改革从什么地方着手,以供中、小学校参考。     

关于京剧的两个问题

人教版《历史》必修3第48页说：“乾隆末年,安徽的徽剧戏班进京演出。风行一时。”这一表述值得商榷。徽班进京并不是从安徽出发的,进京的是江苏扬州的徽剧戏班,而不是安徽的徽剧戏班。兹引用《京剧与扬州》（《江苏集邮》2001年第3期）一文说：     

关于量词的两个问题

汉语里的量词,事实上只表示事物的单位名称,而不表示该事物的数量,量词不能独自充当句子成分,只能与数词或指示代词结合为一个整体来充当一个句子成分,不具有实词的主要语法特点.     

关于选言判断的两个问题

本文就现行的普通逻辑教材及参考资料中出现的两个关于选言判断的小类归属问题提出质疑，认为：（1）用“或者”一词的选言判断应根据上下文的语境来确定其是相容的还是不相容的；（2）把相容选言判断的两个选言支舍取后，再与原选言支析取，得出的选言判断不可能是不相容的。     

关于写作的两个问题

一、关于企业应用写作“论点正确”原则的补充意见众所周知,作为文章的写作,记叙文以叙述为主、议论文以议论为主、说明文以说明为主.唯独应用文的写作,却没有这个“为主”;它是叙述、议论、说明等几种表达方式兼用,又因写作目的、写作对象、写作内容以及文种的不同,而有不同的侧重.在应用文,尤其是企业应用文的写作中,议论这一表达方式是经常而广泛运用的:     

关于根式的两个问题

什么是根式?根式与无理式的关系是什么?从各种资料看,对这个问题主要有下述三种不同的认识: 1.认为根式是含有根号的代数式,无理式集合是根式集合的真子集.如曹才翰、沈伯英编著的《初等代数教程》(北师大出版社,1986年第1版)是这样叙述的:“含有根号的代数式叫做根式.”还认为“根式与前面定义的无理式(含有字母开方运算的代数式)既有区别,又有联系.它们的关系是无理式是根式的一种,根式不一定是无理式.如x+2~(1/2)(x≥-2)是无理式,又是根式,2~(1/2)只是根式,不是无理式.”无疑,按照这种认识,3~(1/3)+2~(1/2)应为根式. 2.认为根式是表示方根的代数式,又泛指一般的含有根号的代数式。无理式集合是根式集合的真     

关于反问句的两个问题

第一个问题:反问句有特定的形式标志吗?《语文学习》1989年12月发表冯昭华先生的文章《也有表揣度的反同句》,说是“反问句除了可以表述确定的意义《肯定或否定》之外,还可以表述揣度的意义。”冯先生举了两个例句,都没有表述或肯定或否定的确定意义,而只是一种“猜测”。这种分析无疑是正确的。但既然它们不表述确定的意义,为什么还要认定它们是反问句呢?“反问句”的名目是根据句子所表达的意     

关于学具的两个问题

1997年11月,国家教委基础教育司在北京召开了全国小学自然学具研讨会,这里发表的,是吴镇国老师和胡军老师在此次会上的发言和交流材料。     

关于医疗的两个问题

一、正电子发射计算机断层显像例1正电子发射计算机断层显像(PET)的基本原理是:将放射性元素15O注入人体内,参与人体的代谢过程;15O在人体内衰变放出正电子,与人体内的负电子相遇,并发生湮灭转化为一对光子,光子被探测器探测到,经计算机处理后产生清晰的图像。(1)写出15O衰变和正、负电子湮灭的方程式。(2)将15O注入人体内的主要用途是()A.利用它的射线B.作为示踪原子C.参与人体的新陈代谢D.参与有氧呼吸(3)PET中所选的放射性元素的半衰期()A.极短B.较长C.很长D.长短均可(4)设电子的质量为m,电荷量为e,光速为c,普朗克常数为h,则探测…     

关于财政的两个问题

一、财政赤字会引发通货膨胀吗? 在学习高一政治下册"财政收支平衡"内容时,教材中指出,"财政支出大于收,意味着财政支出要依靠借债来维持,这种状况必须控制在一定限度以内,否则,可能导致社会总需求和总供给的不平衡,引发通货膨胀".这说明财政赤字有可能引发通货膨胀.而上册在讲"通货膨胀"内容时,则指出:"纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值,物价上涨,叫通货膨胀."这说明通货膨胀是由于纸币发行量过多而造成的.这两种说法是否矛盾?财政赤字的增加会不会引发通货膨胀?     

关于南斯拉夫的两个问题

课本第96～97页:对南斯拉夫的社会主义改革是这样评价的:南斯拉夫“摆脱了苏联模式的束缚,逐渐探索出一条适合本国情况的社会主义建设道路,即实行社会主义自治制度:……但是,自治体制也带来一定的问题,如削弱了国家的宏观调控,出现了分散主义、自由主义,民族问题也逐渐尖锐起来”。另外在课本第117页即钱其琛回答《世界知识》杂志记者的一段话也值得思考:“这些事情〔指东欧剧变〕来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更多地是照搬苏联的一套做法。”通过对这两段文字的思…