中小学教师是否必须具有高级教师职务才能评选为特级教师

最近,一些教师来信询问,中小学教师是否必项具有高级教师职务才能评选为特级教师?就这个问题,我们走访了国家教委人事司普教师资处,请他们答复如下: 国家教委、人事部、财政部今年6月10日联合颁发的《特级教师评选规定》(教人[1993]38号)第4条规定,中小学特级教师必须“具有中小学高级教师职务”。因此,中小学教师必须具有高级教师职务才有资格参加特级教师评选。工作成绩特别突出,在其他方面已具备特级教师条件但尚未具有中小学高级教师职务的中小学教师,     

简讯·省内

我省新增百名学科名师 日前,我省2010年中小学学科名师评选工作结束,共评出中小学学科名师104名。至此,我省已有220名在职特级教师或省级骨干教师获得学科名师称号,涵盖中小学12个学科。     

青海省教育厅、青海省人事厅、青海省财政厅目前印发青海省中小学特级教师评选及管理办法

为进一步规范和完善中小学特级教师评选工作，加强对特级教师的管理，充分发挥特级教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、指导培养青年教师方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，省教育厅、省人事厅、省财政厅在认真总结以往评选工作经验和做法的基础上，以青教师（2008）2号印发了《青海省中小学特级教师评选及管理办法》。     

献身教育事业 为国乐育英才

在《人民日报》等七家报社联合举办的全国性评选“优秀班主任”的活动中,我省五十四名小学教师、五十一名中学教师、一名中师教师光荣当选“优秀班主任”。这是我省中小学广大班主任老师的光荣,也是普教战线全体教育工作者的光荣。我们向这些“优秀班主任”致以热烈的祝贺,表示崇高的敬意。这些“优秀班主任”,无愧是人类灵魂的工程师。他们胸怀崇高的理想,忠诚党的     

务实、规范、有序、有效 全面推进我省中小学教师继续教育工作

为了进一步加强我省教师教育工作 ,促进教师专业化进程 ,根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《中小学教师继续教育工程方案》及实施意见 ,我省于 2 0 0 1年 3月启动了全省“十五”期间的中小学教师继续教育工程。根据省教育厅的部署和安排 ,2 0 0 1年 6月以前为此项工作的准备阶段 ,2 0 0 1年 6月至 12月为试点阶段 ,2 0 0 2年为全省由点到面全面展开阶段 ,通过 2 0 0 3～ 2 0 0 4年的深化训练阶段 ,到 2 0 0 5年底 ,在各县及市、州、地验收的基础上 ,由省教育厅组织对各市、州、地进行评估验收。全省启动会召开后 ,各市、州、地对此反…     

也谈特级教师的评选

读了《教育文汇》2003年1期刘登楼同志《特级教师‘特’在哪里》一文,颇有感触。作为一名参加过相关评审工作的“过来人”,笔者就特级教师该如何评选发表管见。一、素质全面一流“特级教师”是中小学教师队伍中最优秀的分子,对广大中小学教师来说,“特级教师”既意味着一种政治荣誉,一种经济待遇,也意味着     

已退休、离休、病休的特级教师是否按新规定的标准享受特级教师津贴

最近,有些中小学教师来信询问,今年6月,国家提高了特级教师的津贴标准后,已退休、离休、病休的特级教师是否按新规定的标准享受特级教师津贴?为此,我们走访了国家教委人事司普教师资处,请他们答复如下: 为了进一步做好特级教师工作,国家教委、人事部、财政部在广泛征求意见的基础上,将1978年颁发的《关于评选特级教师的暂行规定》修订为《特级教师评选规定》,并于今年6月10日正式颁发。新的规定进一步明确了特级教师的性质,硬化了评选条件,提高了津贴标准,将1978年《暂行规定》中的“小学特级教师每月补贴20元,中学特级教师每月补贴30元”,统一提高为“每人每月80元”。根据《特级教师评选规定》第八条规定,特级教     

学习《邓小平文选》抓好普教工作

《邓小平文选》出版后,我们认真学习了《文选》中有关教育工作的一系列论述,以及中共中央、国务院《关于加强和改革农村教育工作若干问题的通知》。在学习中,大家结合农村生产体制变化的实际,讨论了普教工作在新形势下出现的新问题:一是幼儿班教师的待遇问题,二是建校问题,三是新教师的培养、提高问题;并根据邓小平同志的指示精神,从实际出发,实事求是地予以解决。邓小平同志十分重视抓基础教育,他曾指出,抓教育要“从小学抓起”,“要重视中小学教育”。我们认识到,要抓好普教工作,也必须抓好普教的基础即学前教育,使儿童的智     

2000年广西电教优秀论文评选揭晓

全区电教优秀论文评比于 6月 1 4日至 1 5日在广西电化教育馆评出结果。一等奖普教 5名 :桂林市榕湖小学张霞、桂平市桂平镇中心小学李宁、南宁市天桃实验学校周积宁、戴启猛、莫怡祥 (合著 )、南宁市三中林涛、桂平市浔州高中韦新林和桂平市三中张水珍 (合著 )。高校 (含中专 ) 2名 :广西师范大学卢文华、杨满福 (合著 )、广西师范学院郑小军、王屹 (合著 )。二等奖普教 1 0名 ,高校 2名 ,三等奖普教与高校分别为 1 0名与 4名。普教系统 5名一等奖被推荐参加中国电教协会中小学专业委员会第二届年会征集评选优秀论文活动。　　广西电化教育…     

关于中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试标准化问题初探

为适应我国普教事业发展和全面提高全民族文化素质需要,1985年全国中小学师资工作会议决定在我国中小学教师培训工作中实行《专业合格证书》制度。1987年10月全国中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试试点工作会议上,国家     

辽宁省首届中小学艺术学科带头人评选会在沈阳举行

为进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》精神，加强我省艺术学科师资队伍建设，推进“园丁工程”的实施，实施“以点带面，全面提高艺术学科教师的整体水平”，经省教育厅同意，由辽宁省教育厅艺术教育委员会与辽宁省基础教育教研培训中心共同主办的“辽宁省首届中小学艺术学科带头人评选会”历经半年的筹备，于2004年10月18日-20日在辽宁省基础教育教研培训中心隆重举行。     

完善特级教师评选的办法

1999年上半年．我市普教系统进行了第五批特级教师的评选。经专家评审．接各学社比例差额录取，共评选出特级教师119人，其中，中学98人，占82％：小学21人。占18％；45岁以下的青年教师54人，占45％。     

评选中小学学科名师

从省教育厅获悉,旨在进一步加强中小学教师队伍建设,提高中小学教师专业化水平,我省将评选第三届中小学学科名师。据了解,在省内中小学校从事学科教学工作的在职省特级教师和省级骨干教师均可参评。省中小学学科名师评选工作领导小组将组织有关学科评审专家对被推荐人员的申报材料进行评审,并根据各学科的不同特点,从课堂教学、演讲答辩、实验操作等多个环节对参评人员的师德修养、教育理念、理论素养和实际教学能力进行综合考评．确定入选名单。     

我省设立普通教育改革成果奖

为了调动我省普教系统各级各类学校和广大教师进行教育教学改革的积极性,及时总结和推广教育教学改革的先进经验,推动教育教学改革深入发展,促进普通教育更好地为两个文明建设服务,省教育厅决定,设立江苏省普通教育改革成果奖。一、凡我省普教系统各级各类学校,包括中学、小学、幼儿园、农职业学校、中等师范、教育学院、教师进修学校、盲聋哑学校、成人高中、初等学校和上述学校的教师以及各     

坚持“三个面向”加速普教改革

新年伊始,《湖南教育》约我谈谈普教问题.值此机会,谨向全省广大教师、教育工作者表示崇高的敬意和良好的祝愿.感谢你们对发展我省教育事业,对培养新的一代所付出的辛勤劳动,祝愿你们新年愉快,工作顺利,取得比去年更大的成绩.过去的一年,我省普教工作在邓小平同志提出的"三个面向"方针的指引下,各地普遍开展改革试点,取得了很好的成绩和经验.今年,我们要继续坚持"三个面向",深入进行改革,在改革中发展普教事业,提高教育质量,开创普教工作的新局面.     

云南省教育厅关于印发《云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法》的通知

各州、市教育局：为激励中小学教师献身教育事业,努力培养造就一支高素质教师队伍,我厅拟定了《云南省中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）》。现印发给你们,请按文件要求,认真做好相关工作,并于2010年4月16日前将推荐的中小学学科带头人和骨干教师候选人名单报省教育厅师范教育处。     

献身教育事业为国乐育英才

在《人民日报》等七家报社联合举办的全国性评选“优秀班主任”的活动中,我省五十四名小学教师、五十一名中学教师、一名中师教师光荣当选“优秀班主任”。这是我省中、小学广大班主任老师的光荣,也是普教战线全体教育工作者的光荣。我们向这些“优秀班主任”致以热烈的祝贺,表示崇高的敬意。这些“优秀班主任”,无愧是人类灵魂的工程师。他们胸怀崇高的理想,忠诚党的教育事业,爱校如家,爱生如子,奋战在平     

面向21世纪 努力开创中小学教师继续教育新局面

为贯彻落实国家教育部《面向２１世纪中小学教师继续教育工程》,我省重新全面规划了中小学教师继续教育工作。一、构建《黑龙江省面向２１世纪中小学教师继续教育工程方案》（以下简称《工程方案》）《工程方案》是依据国家教育部《面向２１世纪中小学教师继续教育工程》...     

春意初透——省教育厅负责同志谈1985年工作设想

一九八五年是我省普教战线关键性的一年。年前,国务院发出了《关于筹措农村学校办学经费的通知》(以下简称《通知》);接着,又传来了中小学教师增加工资的喜讯。一个关于教育改革的重大决策,正在中南海酝酿;一个群众性的办学热潮,正在巴蜀大地兴起。我省普遍教育如何跟上中央和省委的部署?有什么打算?将采取那些措施?新年岁首,我们带着一连串问题,走访了省教育厅厅长任贵禄,副厅长王正选和周宗京。回顾过去的一年,他们兴奋地告诉记者,一九八四年我省普教工作取得了很大进展,改革给普通教育带来了勃勃的生气。可以这样说,现在我省普通教育事业的发展和教育质量,都达到了文革以来的最好水平。     

优质课评选的不确定数学模型

文章利用未确知有理数理论,结合中小学优质课评选工作的实际情况,建立了一种更为科学、合理的评价模型,使优质课评选工作客观公平,进而调动教师参与课程改革的的积极性,促进课堂教学质量的不断提高。