如何提高教师的信息素养

21世纪是一个知识和信息迅速发展的新世纪,对教育而言,既是机遇也是挑战。我们知道,教师是教育环节中的主导者,教育的现代化要求教师队伍的现代化。因此,建立一支素质优良、师德高尚、具有驾驭现代教育手段和教育信息能力的教师队伍势在必行。笔者认为,培养教师信息素养应包括以下三个层面。     

教师信息素养及其培养

在信息时代．教师信息素养越来越受到关注。无论从教师职业的特性，还是从教师面临的形势，抑或教师信息素养的现状看．教师信息素养培养都是摆在我们面前的一项紧迫的任务。     

提高中小学教师信息素养的培训策略

随着教育信息化以及基础教育课程改革的不断深入与发展,迫切需要提高当前中小学教师的专业发展水平。这当中,教育信息素养被提到越来越重要的地位。在《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中,教育部明确提出,“十五”期间教师教育信息化建设的发     

中小学教师信息素养的区域培训策略

随着教育信息化以及基础教育课程改革的不断深入与发展，当前迫切需要提高的是中小学教师的专业发展水平。这当中，教育信息素养被提到越来越重要的地位。信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、问题解决的能力一起，构成广大师生创造性学习能力的基础，成为信息时代每个公民的基本生存能力。一、区域师资培训的现状及面临的挑战为了比较全面而客观地了解当前中小学学科教师对信息素养的认识水平、期望得到的信息素养技能和运用信息素养进行学科教学的具体情况，笔者对75名中小学教师（其中包括3名计算机教师）进行了一次关于信息…     

提高教师的信息素养

一、教师应具备哪些信息素养在教育信息化的要求下,教师的信息素养已成为衡量教师教学能力的重要指标之一。信息素养是教师个体根据社会信息环境及其职业发展要求所应具备的信息品质、信息知识与信息能力。在信息技术与课程整合环境下,教师信息素养应包括:1.基本的信息素养。也就是信息基础知识以及计算机基本技能。作为教师,必须掌握的计算机基础知识如:Windows操作系统、Word或WPS文字处理软件、Excel电子表格及常用应用软件的安装和使用。同时,还要能熟练应用计算机处理学生的考试成绩、编写测验试题,了解信息技术的基本理论、知识和…     

论中小学教师的信息素养

中小学教师的信息素养是中小学教师整体素养的重要组成部分,是中小学教师提高教育教学和科研质量的前提条件,也是中小学教育信息化建设的现实要求和时代发展的要求。教育行政部门和学校要通过制定相关的政策法规、建立远程教育培训模式、确定培养与培训的层次和内容等策略,培养和提高中小学教师的信息素养。     

提高中小学教师信息素养的举措

当前,信息化已经引起中小学的教育思想、观念、内容、方法等多方面发生深刻变革。要实现信息技术在中小学逐步普及和应用,建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键。目前,我国以现有师范院校为主体的教师教育机构,存在着信息基础设施和资源建设薄弱,现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及,在教师教育中还不能广泛应用现代远程教育和网络教育手段等各种问题,难以适应中小学信息技术教育发展的需要。因此,教师教育必须加快信息化进程,加大信息化建设力度,为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的基础。在…     

中小学非信息科技教师信息素养的培养

教师信息素养是教师个体根据社会信息环境及其发展要求所应具备的信息意识、信息能力和信息道德。对中小学非信息科技教师进行信息技术培训是提高其信息素养的关键。本文阐述了信息素养的含义，提出了非信息科技教师信息素养的目标，剖析了上海市杨浦区非信息科技教师信息素养的现状，提出了培养策略、方法和途径。     

中小学教师信息素养须培养

在信息社会中，信息素养成为个体适应社会生活的基本能力之一。对于中小学教师而言，具备较高的信息素养，在教学过程中充分利用信息技术，更成为一种职业性要求。     

关于提高教师信息素养的思考

教育信息化是国家信息化建设中重要的基础部分,它的进步必然需要教师信息素养的提高.那么什么是信息素养?什么是教师信息素养?又该如何开展提高教师信息素养的工作?这些问题搞清楚了,才能全面落实教师信息素养的提高.而教师也只有具备良好的信息素养,才能更好地以学生为本,为学生的研究性学习提供广阔的空间、大量研究资料和良好的学习指导,保证教育的可持续发展.     

信息时代教师信息素养的提高

信息时代是以网络的迅猛发展为主要标志的。网络的迅猛发展，使信息迅速传递成为可能。信息时代因为网络的迅猛发展而到来。网络的发展，促进了教育事业的飞速发展。教师在这种形势下，亟待培养和提高自身的信息素养，以适应这种发展的需要。     

信息化环境下教师的信息素养

教育信息化已成为世界范围内教育现代化的重要标志。教师要顺应教育信息化的潮流．必须具有良好的信息素养。本文在分析了教师信息素养的必要性的基础上．对教师应具有的信息素养和对提高教师信息素养的有效途径提出了自己的一些看法。     

略论教师的信息素养

教育的信息化呼唤教师信息素养的尽快提高。培养教师信息素养成为当务之急。本文论述了信息素养的内涵,并给出了教师信息素养的概念,提出了教师信息素养培养的途径。     

浅谈教师信息素养的提高

教师信息素养的提高，是教育信息化发展的关键环节之一。本文通过阐释教师信息素养的基本内涵，分析中小学教师信息素养现状与要求之间的差距，提出提高中小学教师信息素养的几点建议。     

信息时代教师角色的转换与教师信息素养的培养

信息时代的到来．为教育的迅猛发展注入了强大的动力．也要求学校为信息社会培养具有信息素养．具有捕获、处理、表达、交流信息和创新能力的人才。面临时代的挑战．教师应该研究信息时代教育的新特点，更新观念．转变思想，全面转换角色．自觉接受信息素养的培训，努力营造应用信息技术氛围，不断实践，向社会多输送具有新型学习工具能力的创新人材。     

信息化教育中的教师信息素养

随着计算机与信息科学技术的不断发展 ,多媒体、网络等新技术不断涌现 ,在教学过程中广泛应用以电脑多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术 ,已成为现代教育的一个重要特征 ,信息化教育正迅猛冲击着传统的教育观念、教育方法、教育内容。面对教育信息化浪潮 ,教师认清教育改革的方向 ,利用信息技术支持和促进教学 ,加强自身的信息素质培养十分必要。一、信息化教育需要的教师信息素养随着信息技术的发展 ,信息化教室的出现 ,一个爱学习的学生 ,只要使用ＣＡＩ(计算机辅助教育 )等程序 ,即使没有教师也可以自学成材。灌输知识式教学在信息…     

提高中小学教师信息素养的途径

随着教育信息化的发展,教育技术能力已成为衡量教师信息素养的重要方面。2004年l2月,教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》),这是中国颁布的第一个教师信息素养标准,它对教师教育技术能力的界定有了明确的依据。随后,教育部启动"中小学教师教育技术能力建设计划",明确提出:在3年内组织全国中小学教师     

提高中小学教师信息素养的思考

21世纪是信息社会。信息社会是以知识信息为战略资源 ,依靠知识和智慧求生存、求发展的社会。在这样的社会里 ,要求人们不但要具有采集和加工知识信息、有效处理与应用知识信息、创造及传递知识信息的智慧和能力 ,而且还应具有现代信息、信息技术的知识 ,具有开发、创造、利用和驾驭信息工具的能力。为此 ,在中小学开展信息技术教育是时代发展的必然选择。相应地 ,广大中小学教师自觉提高信息素养也是时代发展的必然要求。一、信息素养及其特征信息素养目前还没有形成一个十分完善的概念 ,但下面所列的关于信息素养特征的表述 ,对大家理解信…