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水产综合教学实习是学生获得本专业初步的生产技术、操作技能和管理知识的重要教学环节。为加强教学实习质量,我们对水产教学实习进行改革和尝试:通过加强校内外实习基地的硬件建设,改革实习内容和方式,重视实习前的准备、实习过程的监督、实习成绩的评定等软件建设,来提高实习质量。 相似文献
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李芦山 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1995,(4)
在职业技术学校的教学工作管理中,学生实习成绩的考核与评定是实习教学管理的重要环节,它对于提高学校的教学质量有至关重要的意义。本文拟就此问题谈以下两个方面。 一、学生实习成绩考核的内容及形式 实习成绩考核是内容和形式的统一。其内容是以实习教学大纲“技术标准”中的“应知”“应会”为依据。一般说,应包括以下几个方面:一、学生的操作水平。二、完成实习工作物(工 相似文献
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本文根据高职高专的教学要求,分析了金工实习在教学中的地位和作用,分析了金工实习成绩评定的要素,并对传统的金工实习成绩评定方法进行了改革,将学生在实习中的分析问题、解决问题的能力和创新能力等纳入成绩评定范围,通过金工实习成绩评定的改革推动学生的综合素质培养. 相似文献
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本文根据高职高专的教学特点和培养目标,分析了金工实习在教学中的作用,并对传统的金工实习成绩评定办法进行了改革。具体地说就是学生在实习中的日常行为规范纳入成绩评定范围,通过金工实习成绩评定的改革推动学生的综合素质培养。 相似文献
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一、 实习成绩考核的目的和作用
实习教学的成绩考核一方面检查学生实习课的学习情况,在教师、学生和教学管理三方面互通情况,有利于提高教学质量.在实习教学中,经常考核和评定学生的生产实习成绩,对达到培养目标和学生以后的成长,产生着十分重要的影响:可以提高学生的学习兴趣,调动学习的积极性,帮助学生养成遵守纪律、勤奋好学、认真钻研技术、严格要求、自觉完成学习任务的良好习惯;同时,严肃、公正地考核和评定实习成绩,可以帮助教师检验实习教学效果,正确分析教学中的成绩和问题,从而采取有效的方法和措施进一步提高实习教学质量;经常考核和评定实习成绩,也是教学管理部门对实习指导教师的工作进行分析检查和督促的重要方面,可以帮助教学管理部门及时了解实习指导教师的教学情况,针对存在问题,提出改进方法;在当前形势下,实习考核和成绩评定还为学生毕业后就业上岗提供最依据. 相似文献
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教育实习是学生把知识运用于实践,培养、锻炼学生从事教育教学工作的能力,全面提高综合素质的重要途径。设计科学、合理的评价体系具有重要的引领作用。"三段六模块"教育实习成绩评定方法,能够全面、公正地对学生的实习成绩进行过程量化评定,对于提高实习成绩评定结果的可信度以及提高学生综合素质具有重要作用。 相似文献
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要本总结了我校在实习成绩评定方面的经验,认为只有不断改革、完善实习成绩评定办法.才能充分调动学生实习的积极性,提高教育实习质量。 相似文献
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赵兴云 《临沂师范学院学报》1997,(3)
就学生野外实习成绩的综合考评方法进行了探讨。主要从如何选取评定因素,建立合理的指标体系;制定各考评指标内容;确定指标权重和等级标准;成绩评定的组织实施4个方面进行了论述。 相似文献
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北戴河地质认识实习是中国地质大学(武汉)地质类专业学生一年级学期末进行的野外地质入门实践教学。长期以来我校的野外实践教学成绩评定体系十分强调最终实习报告的编写,注重学生综合分析地质现象和归纳总结的能力。然而,由于一年级学生的专业背景知识相对贫乏和野外实践经历较少,传统的实习成绩评定体系存在一些弊端。为了完善实践教学成绩评定,提出了将考查学生认识和理解野外客观地质现象为宗旨的考试取代最终实习报告编写的改革措施,丰富和完善了实习的成绩评定方法,为实践教学环节带来了新的活力并取得了满意的教学效果。 相似文献
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高职高专测量学实践教学的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
提高高职高专教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性教学环节,积极推进产学合作,促进高职高专教育人才培养模式的改革。现代测绘技术的飞速发展的挑战和学生毕业后从事工作的专业化,对测量学实践教学的思路提出了新的导向,主要内容有:实验实习的内容的更新;实践教学手段和方式的更新;实习成绩评定的改革和实习基地建设的加强。 相似文献
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改进成绩的考查评定减轻教师学生的负担虎林县八五四农场教研室程秀美九年义务教育大纲中对成绩考查与评定的内容,对题目的要求和考查方式都做了明确的规定,井且指出:成绩考查和评定的目的在于鼓励学生努力学习,促进教学改革,提高教学质量。过去,教师和学生都围绕着... 相似文献
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实践性教学是培养学生动手能力和综合解决问题能力的重要途径.提高视光学技术专业综合实训项目教学质量,要优化实践性教学内容,改革教学方法;改进教学实习方式;改革实习课程成绩的评定方法. 相似文献
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实训成绩评定方式的探讨与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
学生成绩评定是实习教学活动中的有机组成部分,它是检验教与学效果的一种重要手段,因此在实习中建立一个能真正反映学生知识、能力、素质全貌的,全面、客观、合理的学习成绩评定方法很有必要。传统的实训成绩评定方法难以准确评定学生成绩,学生成绩以优、良、中、及格、不及格划分,往往依据不够充分,不能反映学生的动手能力以及分析和解决问题的能力。 相似文献
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客观、合理地评定教育实习成绩,是保证和提高实习质量的重要手段,我校的实习成绩评定方法具有评估内容全面、标准规范、程序合理等优点,但是由于实习基地分散。势必造成评出的成绩缺乏可比性、评定环节少,表页多等不足,据此,可采取回校讲课验收、典型单元抽讲,合并成绩表页等改革对策来解决。 相似文献