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(一)观察葡萄藤初春,校园已是万物争春,百花初绽了。校园图书馆前的人行长廊上,一根根葡萄藤静静地卧在长廊的藤架上,藤节处还看不到一丝的绿意。上课铃响了。我站在讲台前说:“同学们,你们天天从图书馆前走过,在那里看见过什么景物呢?”话音刚落,同学们就叽叽喳喳地谈论起来。“有大型宣传画。”“有人行走廊。”“有葡萄藤。”“有蘑菇亭。”“对,同学们看到的确实都存在。但在这些景物中,哪个曾令你驻足思考,感悟生活呢?”这一问,同学们一时感到无话可说。“既然没有景物令你感悟过,那我们就到实地去观察一番。”我和同… 相似文献
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冬目的阳光静静的,在校园里的“太行精神”主题文化墙上投下一片柔和的光影。墙面上,书写着“巍巍太行铸我魂”七个道劲的大字,画面上,在蔚蓝色的天宇下,连绵起伏的太行群峰绿意葱茏,伸向远方,一名军人手拿号角,英姿飒爽……恢宏的气势中,铿锵有力的校歌声似隐隐传来:“抗日烽火里诞生,和着祖国的脉搏成长,群英会奖旗迎风飘舞,岁月峥嵘战绩辉煌……” 相似文献
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上海市宝山区杨行镇第二小学傍靠古镇,是一所典型的乡镇小学。走进校园,简朴而充满绿意的环境让人心旷神怡:一对丹顶鹤雕塑相对而立,鲜艳的花朵竞相开放,显示出生机勃勃的活力。校门口,"宝山区生命教育试点学校"、"上海市保护野生动物科技教育特色学校"的标牌熠熠闪光,昭示着这所学校的魅力所在…… 相似文献
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桃花溪水潺潺,柳影婆娑。掩映在一派绿意中的杨小.在我们热切的期盼中揭开了五彩的面纱。驻足凝望,墨香阵阵,顿生敬意。
校门旁,书法艺术墙浮雕,似智者,缄默微笑,它见证了杨小“立字立人”办学思想的创生.并将长久注视着“立字立人”这探幼苗在未来茁壮成长。
望着这墨香充盈的校园.鲜明的校园文化背后暗藏着怎样的成长故事?[编者按] 相似文献
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朱玉芳 《全国优秀作文选(高中)》1994,(Z1)
自从发明了眼镜,自从有了校园,这“校园Glasses协会”便宣告成立,会长嘛,凭资格担任。请问,你是本协会成员吗?如果是,那么你三生有幸,也三生不幸。如果不是,请听来自“校园Glasses协会”的警告:眼睛,心灵的窗户,为了让世界更加美丽,请保护好自己的眼睛。现“校园Glasses协会”郑重宣布:加入本协会者来去自由, 相似文献
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我已经是四年级学生了,在这四年间,我竟一直没细心领略过校园的绿。直到有一天,马老师带我们去观察校园,我才真正感到校园是那么绿,那么美。一进校门,你会看到那巨大的小白鸽雕像旁除了星星点点的红色外,都被郁郁葱葱的绿色所包围。向右看,一棵棵大树立刻映入你的眼帘,绿树下,蚂蚁们在绿草地上忙碌着,建设它们美好的家园。漫步连心桥,只觉得绿意扑面而来。左边,一棵棵高大的泡桐树上片片墨绿的叶子随风摇摆,向你友好地招手。连心桥的分岔口上,有一种名叫“千年矮”的松树,绿得浅极了,亮极了,让你不由自主地驻足观看,流连忘返,连“千年矮”旁… 相似文献
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一、情感,令课堂如此美好神圣 1.情,令课堂绿意葱茏 在处处洋溢着“情”的语文课堂上,美的发现是这样的透彻、丰盈,师生激情飞扬,“情”为孩子们营造出了一个绿意葱茏的心灵花园。请看周益民老师的课例——《白鹭》。 相似文献
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“金茵小学”,一个有着美好象征意义的名字:一片在金色阳光照耀下的如茵草地。在这片草地上,有适宜的土壤、和煦的阳光、清新的空气,小草尽情舒展她的绿意,花儿尽情绽放她的色彩,鸟儿尽情放开她的歌喉。这就是我们追求的教育理想———创建人文化校园,让每一个孩子的个性都能和谐发展,潜能都能充分开发,让每一位老师的生命价值都能在教育实践中得以升华,让学校成为人人向往的精神家园。人文化的校园,首先要能唤起人们对美好人生的向往走进我们学校,目之所及,都给人一种美好的感受:以“梅、兰、竹、菊、荷”为主题建设的“暗香… 相似文献