运用现代教育技术 优化化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科．初中化学教材中安排了85个演示实验，10个学生分组实验，9个选做实验．几乎堂堂课都涉及实验实验已经成为化学教学中一个至关重要的环节．     

大力发展教育技术 促进学校教育现代化

提高教育技术在学校教育中的运用水平，应从转变传统教育观念，丰富原有教学手段，改革原有教学模式等环节入手，以此促进学校教育的现代化。     

利用现代技术教育优化物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的学科。在物理课程中，每个概念的形成，每条定律的发现，无不有赖于其坚实的实验基础，同时实验又为物理学的发展起到了巨大的推动作用，可以说，离开了物理实验，就没有物理学的发展。所以物理实验在物理教学及至整个科学教育中占有主要地位，其教育功能也是丰富的，作用不容轻视。     

运用现代化教育技术优化传统实验教学

现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。运用现代教育优化传统实验教学,可以改革传统实验课堂,达到理想效果。     

利用现代教育技术 优化物理教学

几年来，在现代教学手段的使用上，我们尝试了一些做法。     

利用现代化教学手段 搞好物理实验教学

近年来，随着科学技术的不断发展，计算机网络与多媒体技术以前所未有的规模和速度得到了普及，这不仅给以广播电视为主要教学手段的电大教育注入了新的活力，而且为电大教学改革开辟了广阔的空间并预示着光明的前景。电大教育的根本目的在于培养适应社会需要的应用型人才。因此，我们所有的教学活动都应为此目的不断开拓进取。理工科的实验教学正是培养学生的实际应用能力的重要教学环节。然而，长时间由于重理论、轻实验，重学历、轻能力思想普遍存在，实验教学一直是教学中的薄弱环节。其中原因很多，陈旧的实验教学手段则是影响学生能力…     

中美教育技术现代化外部动因分析

教育技术现代化是一个现实的过程，它包括教育技术手段和教育技术观念的现代化。教育技术现代化启动和发展的推动力量在内、外两种因素。外源性因素有社会推动和组织推行两大因素。不同国家的教育技术现代化启动和发展的外部动因因社会推动和组织推行的具体情况而形成以下两模式：社会推动和组织推行相结合的复合模式和以组织推行为主的单一模式。这两种模式分别以美国和中国的教育技术现代化为代表。     

化学实验教学过程优化尝试

中专化学实验教学是充分利于中专生身心发展，培养其技能和能力的有效途径。如何改进中专化学实验教学，如何具体实施和优化化学实验教学过程，在本文中做了初步探讨。     

现代教育技术在实验教学中的应用

在高职院校的教学工作中，实验教学是重要组成部分。要正确认识现代教育技术在实验教学中的作用，即现代教育技术是实验教学的制高点。要积极应用现代教育技术使微型实验宏观化，静态事物动态化；抽象知识形象化，复杂工艺简洁化，昂贵实验仿真化，实验管理信息化。     

利用教师教育信息化带动基础教育现代化

教师教育信息技术带动基础教育现代化已经逐渐成为我国乃至世界现代教育改革与发展的共同趋势。先进的信息技术为教师教育带来了重要的信息技术支撑。利用好这些先进的技术,不仅可以使教师通过先进的教育技术获取更多的教学经验,也能促使其接受和了解更多新鲜的教学理念,不断改进教学方法,提高自身教学水平,优化教学过程,教师教育信息化将成为带动基础教育现代化发展的重要武器。     

利用现代教育技术开展小学环境教育

可持续发展是当今最先进的发展理念和发展战略。体现可持续发展理念的环境教育不但要以最先进的教育思想和观念作为指导,还要采用最先进的现代化教育手段和方法,争取最佳的教育效果。现代化教育教学手段在当前主要就是指电子计算机和多媒体信息技术在教学中的广泛应用。     

现代化教育教学技术在英语误堂中的高效利用

多媒体等现代化教学手段的广泛应用．为课堂教学带来了活力和效率,更为英语教学带来了生机。但随着时间的推移,很多教师对这些现代化的教学手段失去了当初的新鲜感．课堂上使用频率和效率也越来越低,形式单一．甚至干脆不用,很多地方多媒体设备更是形同虚设。现代化教学手段对于英语这一特殊学科的作用众所周知．如何高效地利用这些现代化教学技术和设备,让它们更好地在英语教学中发挥作用．成为我们面对的又一新问题．     

现代教育技术与教育现代化

1998年3月，教育部部长陈至立在全国教学工作会议上指出：“把教学内容和课程体系、方法的改革，建立在教育技术的平台上。”不久，又在《中国教育报》上撰《应用现代教育技术，推动教育教学改革》，强调现代教育技术在教育中的重要作用和地位。1998年10月，教育部副部长韦钰也重申：“必须把积极应用现代教育技术作为教育改革和发展的重要动力，努力占领‘制高点’”。一时间，“现代教育技术”成为热门话题，受到人们的广泛关注。那么，什么是现代教育技术？它有什么特点？它对教育现代化有哪些影响？本拟就这些问题进行简要阐述和探讨。     

计算机辅助教学与教育现代化

文章阐述了教育现代化的定义、计算机辅助教学与教学现代化的关系,指出了新技术的应用必然要伴之以新的教学思想和教学方法,必然引发教学观念、教学组织、管理和评价方式的一系列变革.     

利用现代教育技术优化课堂教学中应避免的问题

现代教育技术已广泛地用于教育教学过程,如多媒体显示技术及应用软件辅助教学等,这些极大地改善了原有的教学模式。教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者。教师要抓住教材中蕴涵的创造性因素,运用现代信息技术创造富有变化、能激发新异感的学习情境,充分利用学生的好奇心,引导他们从不同的角度、不同途径去思考问题、研究问题、解决问题,实现教育教学的变革。现就利用多媒体技术优化课堂教学中应避免的几个问题谈一下个人想法。     

论现代教育技术在优化语文课堂教学中的作用

以计算机技术和网络技术为核心的现代化教育技术的开发与应用已成为二十一世纪教学的重要课题。运用现代教育技术辅助教学能提高教学内容的表现力和感染力，引起学生的注意和兴趣，促使学生在感情上和行为上都积极参与学习的全过程，从而优化课堂教学。     

运用现代教育技术优化计算机实验教学

从计算机基础课的教学基本任务出发,讨论利用现代教育技术,优化计算机基础实验教学的几种方法和途径。     

知识经济与教育现代化

如何充分利用现代化的教育技术和教育手段,推动教育现代化进程,推进”富民强国”战略的进一步实施。一是要主动适应社会变革;二是运用现代化的教育技术手段;三是认真探索实现教育技术现代化的途径和方法。在世界教育改革潮流中不断提高中国教育的水平、实力和地位。