虚假新闻与新闻职业道德的探讨

针对虚假新闻与新闻职业道德的探讨问题,文中介绍了新闻工作者道德修养与职业道德观,探讨了新闻工作者的自律意识与职业道德观,提出了新闻工作者的法律法规观念与职业道德观念,我我国新闻媒体要减少、杜绝虚假新闻现象,必须要加强新闻工作者的职业道德修养,树立马克思主义观点的职业道德观.     

浅谈新闻工作者的修养

新闻工作者的修养,是做好新闻采编工作的基础。一个人有再高的文凭、再多的才华、再大的能力,却没有必备的政治修养、道德修养、文化修养,也不可能成为一名优秀的新闻工作者。因此,新闻工作者的修养,是成就事业的关键。     

略论网络道德教育和道德修养的必要性和方法

为了保证网络社会的健康运行,充分发挥网络道德应有的作用,在网络道德建设中,必须加强网络行为主体的网络道德教育和道德修养。在网络道德教育和道德修养中,应注意采用科学的方法。     

《大学》思想与当今领导者自身道德修养建设

《大学》作为儒家人格修养的启蒙著作,其所建构的以“三纲领”、“八条目”为核心的道德修养体系,对儒家道德人格的塑造和道德教育的实施,发挥了重大的作用,对历代为政者的加强自身道德修养也产生了深远的影响。今天,强调领导者加强自身道德修养建设依然是一个十分重要的课题。《大学》从重视“修身”的重要性到提出“修身”的途径和方法都为我们这个课题提供了重要的借鉴和启迪意义。     

儒家道德修养方法对于中学德育的借鉴价值

儒家道德修养方法,是中华民族道德修养思想中的一个重要组成部分,该文就识文默化、慎独为训、知行合一三方面论述自我道德修养之方法,使中学德育内化为个人道德修养,强调主体的“自我”和“自觉”。从身教示范、环境陶冶、因材施教三方面论述自我道德修养教育的方法。在凸现自我道德修养同时,重视自我道德修养教育方法的运用。     

关于进一步加强社会道德修养教育的探讨

文章针对当前我国社会发展中存在的一些问题,阐述了道德修养教育的内涵及历史发展,分析了加强道德修养教育的历史、现实意义,提出了进一步加强社会道德修养教育,促进社会和谐发展的渠道与方法。     

三代领导人论共产党员道德修养的必要性

本文概括和总结了三代领导人关于共产党员道德修养的必要性,主要是:加强共产党员道德修养是党的性质的客观要求;加强道德修养是共产党员肩负的历史使命的需要;加强道德修养,是强化共产党员宗旨意识、勤政为民的需要;加强道德修养是共产党员自身状况提出的迫切要求.     

先秦儒学的道德修养论及其现实价值

先秦儒家的道德修养论是先秦儒家道德学说中最有特色的部分之一,本文主要从道德修养的内容,道德修养的目的以及道德修养的方法这三方面阐述了儒家的道德修养论,并简要阐述了先秦儒家道德修养论对于当今“以德治国”思想的借鉴意义。     

论企业管理者保持诚实正直品格的重要性和方法

本文论述了企业管理者保持诚实正直品格的重要性,以及企业管理者保持诚实正直品格的方法。文章指出,只有通过企业管理者保持高度的社会责任感、科学有效的监控制度、处理好生活情趣中的几个关系、不断地加强道德修养等方法才能使企业管理者保持诚实正直的品格。     

新世纪提高大学生修养的创新实践——寓素质教育于诗文欣赏中

欣赏诗文对于培养大学生道德修养、审美观念和加强专业素质起着重要的作用。因此高职院校可以开设诗文欣赏课，根据其特点，对课程的内容、开课方式、考核方法进行一系列的改革创新实践，以提高大学生修养，从而推进素质教育。     

朱子读书心德

朱子读书心德是朱子对读书人提出的读书时所须涵养的心性道德。朱子认为读书须在心性上下功夫,涵养静心、宽心、虚心、耐心、专心、细心、疑心、存心等读书心德。朱子读书心德对于当今读书人仍有重要的参考价值。     

论文学之于秘书的价值

文学之于秘书的价值主要表现在:文学有助于培养秘书的人文精神和道德素养;丰富秘书的各种知识,更好地构建秘书的知识结构;培养秘书的创新思维能力;提高秘书的文字表达能力等方面。秘书要提高文学素养,就要勤于读书、培养广泛的学习兴趣;要有目的地精读一些中外优秀的文学作品;还要养成勤动笔的学习习惯。     

通识教育理念下的财商教育

随着市场经济的深入发展和社会竞争的日益加剧,财商培养已经成为人们无法回避的问题。文章从中国大学生理财教育滞后的现状引申出大学理财教育的重要性,着重分析了如何有效利用国学通识课程融入理财知识教育,在提升学生道德的基础上,培养他们的财商素养,帮助他们树立德财兼备的财富观和正确的人生观。     

释教师素养

要培养社会主义事业的建设人才 ,需要教师认真培养 ,教师要做好教育教学工作必须有较高的素养。教师素养包括 :高尚的职业道德、爱岗敬业的精神、适应现代教育教学的教学艺术、提高教育教学成绩的创新意识和渊博的知识。     

阳光体育背景下师范专业大学生体育素养的评价及其培养

在“阳光体育运动”背景下。具备良好的体育素养将成为师范生以后从事学校教育工作、学生素质教育、参与和组织班级体育活动的最基本条件．加强师范生体育素养的全面培养是高等师范学校体育教育的必需。     

当代青年道德人格的困境、时代要求及其培养

本以现代社会的发展为背景，探讨了当代青年的道德困惑和道德失范现象及原因，提出培育与时代发展相适应的道德人格，培养他们的道德主体精神，提高他们的道德修养，是使青年走出道德冲突与困惑的关键所在，并对如何培育青年的道德人格进行了分析。     

大学生道德人格研究

道德人格研究批判继承教育家孟子理想道德人格思想,促进大学生道德情感发展为道德理性,构建优良品德心理结构,塑造理想道德人格。经实验表明,实验班的道德人格维度总体平均水平比对照班高。塑造理想道德人格是高校培养"四有"大学生的重要任务。     

大学生自我道德教育初探

老子关于"道"和"德"的含义与关系的论述是大学生自我道德教育的重要资源。进行大学生自我道德教育应以实践为基础,用丰厚的道德内容培养学生具有睿智的道德思维以提高大学生自我道德教育的实效;要运用元认知理论,扩充道德知识以培养道德自律能力,强化道德体验以升华高尚道德情感,加强道德监控以铸就成熟的自我道德教育能力。     

高校德育创新思考

高校德育工作对于维护高校的稳定,培养高素质人才有着重要意义.在新的历史条件下,必须从德育观念、德育内容、德育方法、德育机制以及德育途径5个方面进行创新,以适应高等教育发展的需要,更好地培养高素质人才,服务经济建设和社会发展.     

“探究教学”与科学素养

随着社会的进步、科技的发展 ,对学生进行科学素养的培养显得非常重要。“探究教学”是科学素养培养的手段 ,而科学素养是“探究教学”的最终目标。“探究教学”的实施 ,能充分调动学生学习科学知识的积极性 ,提高他们的科学意识和科学探究能力 ,养成科学的态度、情感与价值 ,理解科学、技术与社会的关系 ,意识到人类、社会与自然是一个和谐的生态系统