基于阅读推广视角的民间绘本馆调查研究——以太原市为例

儿童阅读推广过程中,民间绘本馆有着重要的作用,然而民间绘本馆有高增长率和高停业率的特点。基于此,文章实地调查太原市的绘本市场,以期了解民间绘本馆的经营困境和消费者需求特征,通过对太原市民间绘本馆的实地调查与对消费者的问卷调查分析,归纳了太原市绘本馆经营的主要问题,并通过描述性统计分析、因子分析等实证分析挖掘出影响消费者决策的潜在因素,探究消费者对绘本馆服务的需求特征,根据调查分析结果,为民间绘本馆的发展提出针对性的建议。     

浅谈公共图书馆儿童绘本阅读推广

阐述了公共图书馆绘本阅读推广的意义,对目前绘本阅读现状进行分析,提出儿童绘本阅读推广策略。     

浅谈绘本阅读在儿童阅读推广中的问题与对策

儿童阅读作为全民阅读的基础和起点,在我国阅读推广活动中占有重要的一环,绘本则是公认的最适宜儿童阅读的图书类型。文章介绍了绘本在儿童阅读中的重要作用,并分析了目前绘本在儿童阅读推广中所面临的问题,并从多个角度提出了合理的建议,以期为我国儿童阅读推广活动提供借鉴。     

浅析O～3岁婴幼儿绘本的选择

0～3岁婴幼儿的阅读是在家庭环境中进行的,以亲子阅读为主.当前国际公认的最适合亲子阅读的书籍是绘本,而研究发现国内原创优秀绘本资源极为缺乏.文章从亲子阅读的重要性、绘本推广、阅读环境、绘本选择等方面展开论述,并对改进国内原创绘本不足的现状提出了一些策略,呼吁重视和加大推广亲子阅读和绘本的力度,希望越来越多的家长能从婴儿期重视孩子的阅读,关注国内原创绘本,并促进其发展.     

推绘本爱阅读——公共图书馆阅读推广实践

介绍了绘本阅读的意义,阐述了公共图书馆加强推广绘本阅读,有助于少儿读者观察力、想象力、审美能力、思维能力、动手能力、语言能力和情感体验的作用,对公共图书馆如何开展少儿绘本阅读推广服务提出了几点建议,以期让少儿读者在阅读中体会到快乐、感受到幸福、享受到温暖。     

简析图书馆低幼绘本讲读服务要点

低幼阅读走进绘本时代,绘本阅读服务将逐渐成为图书馆提升服务的方式之一。图书馆肩负教育职能,开展低幼绘本讲读服务既是重大职责又有无可替代的优势。在低幼绘本阅读推广中,图书馆要加深对绘本的概念、服务的模式、服务的要点研究,才能真正做好低幼绘本阅读服务。     

浅谈绘本阅读

绘本阅读已逐渐成为早期阅读的重要组成部分,文章试论绘本阅读的意义、选择和推广,以及少儿图书馆、幼儿园与家长的相应作用。     

图书馆家庭阅读推广机制创新探析

阅读对于一个人的成长有着重要的意义,而家庭阅读对于培养孩子的阅读习惯和兴趣必不可少。本文首先分析了图书馆在家庭阅读推广中的作用,接着从家庭阅读推广活动多样化、开展家庭阅读推广定制服务等方面提出了图书馆家庭阅读推广机制创新途径。     

与现代教育技术相结合的绘本阅读实施策略

绘本阅读在语言方面可以让不认字的孩子感受丰富的图画,使阅读变得更为简单,符合儿童早期阅读的特点和习惯,也能激发幼儿的阅读兴趣。同时,绘本阅读也可以促进幼儿认知、情感等方面的发展。而现代教育技术的进一步推广,也将绘本通过多彩的图像、趣味的声音等方式直观、形象、生动地呈现在幼儿面前。本文主要叙述应如何利用教育信息技术指导幼儿阅读,以期在今后开展绘本阅读活动时有所借鉴。     

公共图书馆推广家庭阅读的探索

本文以泉州市图书馆为例介绍了国内外推广家庭阅读的主要模式,说明了家庭阅读的重要性,提出了对泉州市图书馆推广家庭阅读模式的几点借鉴和建议。     

感悟细节 享受绘本

绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。它是培养幼儿自主阅读能力的良好载体。绘本教学既可以培养幼儿对图画与文学的审美情操,又可以激发幼儿好奇好问的学习行为,还能促进其社会化情感的发展。"绘本阅读"以一种全新的形式,走入幼儿园和家庭中。     

家庭阅读教育与全民阅读推广

以家庭阅读教育为主线,探析了家庭阅读教育与藏书,家庭阅读理念与实践,以及个体阅读素养与当前阅读推广的相互作用。     

新媒体时代下公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式研究

新媒体时代发展背景下，公共图书馆开展少儿阅读推广的方式和环境发生了深刻改变，传统少儿阅读推广方式难以满足现代化少儿实际阅读需求。文章分析了公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式推广的必要性，梳理了推广现状，并对新媒体时代下公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式的推广措施进行了研究，以为少儿阅读提供更加优质的环境和服务。     

关于图书馆开展少儿绘本阅读的思考与研究——以桐庐城北图书分馆为例

二十一世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚,少儿绘本阅读已成为社会关注的热点之一。文章从桐庐县图书馆城北分馆绘本阅读服务的现状入手,分析了现状背后的原因,思考并提出了开展绘本阅读服务的一些策略和建议,以绘本阅读来带动整个图书馆的读者服务工作。     

提升幼儿自由的想象力,让他们快乐地阅读

"绘本"是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。本文通过绘本典型《逃家小兔》的阅读指导,阐述了幼儿园绘本阅读的价值分析,提出了幼儿绘本阅读教学的指导策略:带上敏锐的观察清晰地阅读绘本、展开想象的翅膀丰满地阅读绘本、创设游戏的情境探究地阅读绘本、多样表现的形式充分地展现绘本。     

小学低年级“绘本阅读”方法初探

绘本,走进了我们的语文课堂,我们围绕绘本,在学校、在家中开展绘本阅读活动,让教师与家长都参与到解读绘本、阅读绘本的活动中来,让我们的儿童都参与到阅读绘本与表现绘本的多维活动中。     

图书馆红色文献阅读推广的现状与对策

红色文献具有重要的政治、经济和史料价值。红色文献阅读是图书馆阅读推广的重要内容。通过网络调研,发现图书馆红色文献的阅读推广主要有展览、讲座、诵读会、书目推荐、绘本阅读等方式。红色文献阅读推广存在着分布广泛,无联合目录、文本枯燥,阅读意愿低、保护和阅览的矛盾以及开发利用程度低、阅读推广实践不足等问题。红色文献阅读推广服务策略包括资源共建共享、立体阅读模式、分类推广、培养人才等途径,以期为广大读者提供有针对性的专业服务。     

绘本阅读与公共图书馆

解释了绘本的内涵与发展,阐述了绘本阅读在当今社会阅读中的重要意义,指出了公共图书馆在儿童绘本阅读中所应担当的角色与作用。     

多元智能理论视角下幼儿绘本阅读的路径

<正>在幼儿教育中,绘本具有独特的价值和地位。随着社会的快速发展,越来越多的幼儿园开始意识到绘本阅读的重要性,并利用绘本开展相关的阅读活动。但是很多人将绘本阅读局限于幼儿语言发展领域,没有意识到绘本蕴含的多元价值。绘本具有多元智能的元素,是幼儿进行多元智能阅读的重要载体。可以将多元智能理论与幼儿绘本阅读相结合,使更多教育工作者意识到多元智能理论融入绘本阅读的价值,帮助教师探索幼儿绘本阅读的不同路径,从而进一步推动多元智能理论与幼儿绘本阅读相结合,促进幼儿的全面发展。     

移动阅读背景下公共图书馆少儿绘本阅读服务策略

文章分析了移动阅读背景下公共图书馆开展少儿绘本阅读服务的优势,并提出了移动阅读背景下公共图书馆少儿绘本阅读服务的具体策略。