地方院校图书馆学科服务认知偏差的主要表现

地方院校图书馆学科服务认知偏差,集中反映在学科服务的管理者图书馆管理层、实施者学科馆员及接受者学科用户三者身上,具体又表现在许多方面,严重制约和阻碍学校学科建设及图书馆学科服务发展。     

浅谈图书馆学科馆员制度建立

本文简述了图书馆学科馆员产生的时代背景,着重阐述了图书馆学科馆员制度产生和建立以及学科馆员在图书馆信息服务的主导地位。     

学科馆员制度在高校图书馆的应用现状及策略

在全球知识信息化时代的背景下,我国高校图书馆学科馆员制度亟待拓展与提高,本文根据高校图书馆目前存在的盲点,在高校图书馆学科文献资源建设、学科馆员职责定位及学术素养方面提出建议和方案,以期使高校图书馆学科馆员制度更加完善、学科馆员内容进一步充实。     

图书馆学科服务知识整合情境分析

知识整合是图书馆学科服务创新活动的先决条件,然而情境因素对图书馆学科服务知识整合影响深远.在分析情境、图书馆学科服务及其知识整合相关概念基础上,构建了图书馆学科服务知识整合情境分析模型,具体探讨该模型中诸要素相互之间的作用机理,认为情境因素对图书馆学科服务知识整合能力存在显著正相关关系,而学科服务知识整合能力在情境和学科服务知识整合新绩效之间起到有效的调节作用,将为提升图书馆学科服务创新绩效理论研究与实践活动提供一个新思路、新方法.     

新形势下高校图书馆学科服务探讨

为助推高校图书馆适应学科建设的新形势、新需求,推动图书馆服务方式的转型升级,更好实现图书信息的共享和交互,实现学科服务的专业化和科学化。文章从高校图书馆学科服务现状、高校图书馆学科服务存在问题的原因分析、高校图书馆学科服务团队建设策略分析以及高校图书馆学科服务的形式等方面入手进行阐述,最后指出高校图书馆学科服务需要与时俱进,高校图书馆开展高质量的学科服务是深化其服务的必然要求和发展趋势。     

高校图书馆强化学科服务能力建设的研究报告——以内蒙古工业大学图书馆为例

文章通过对学科服务的理解,在深入分析学科服务与图书馆渊源关系的基础上,明确提出,强化学科服务能力建设是高校图书馆发挥作用的途径和努力方向,同时列举了内蒙古工业大学图书馆在学校学科建设服务中所取得的成效,并为进一步深化和拓展高校图书馆学科服务指明了方向。     

高校图书馆助力一流学科建设中的学科服务研究

在"双一流"建设背景下,"双一流"大学图书馆提供的学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要枢纽,高校图书馆应转变观念,深入支持学科建设.文章对"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的内涵进行了探讨,分析当前高校图书馆在学科服务开展过程中,存在着学科服务制度不健全、服务内容不深入、学科馆员队伍建设不合理等问题.文章提出从建立健全学科服务体制机制、丰富学科服务模式、深化学科服务内容、加强学科馆员队伍建设、制定科学的学科服务评估机制和评估指标体系等途径来提升学科服务的质量与水平.     

高校图书馆学科服务模式构想

在我国高校图书馆学科服务模式不断完善的大背景下,高校图书馆的服务模式发生了一定的改变,传统的服务模式已经不能满足当代用户的实际需要,高校图书馆的服务模式逐渐向主动服务的模式转变,学科服务模式应运而生。在运用科学服务模式实施高校图书馆服务和管理的过程中,现有的知识和经验还较少,不能为高校图书馆学科服务模式的高校实施提供基础和保证,高校图书馆学科服务模式还处于发展和构想的阶段,在这样的情况下对高校图书馆学科服务模式的相关构想进行分析就显得尤为重要。     

谈图书馆学科馆员的服务工作

随着信息技术的发展,传统的图书馆服务模式已经不能满足党校教研人员和学员对其所需信息的要求,图书馆学科馆员服务工作便在信息时代的环境下产生了。论文通过对图书馆学科馆员服务工作的特点以及学科馆员应具有的相关素质的分析,阐述了做好图书馆学科馆员服务工作的有效途径,在此基础上,提出了建立图书馆学科馆员服务工作的重要意义。目的在于改变党校图书馆的传统服务方式,以更好地满足教员和学员对信息资源的需求。     

“双一流”建设背景下高校图书馆学科精准服务对策研究

双一流"建设背景下,关于高校图书馆学科精准服务研究较少,针对传统学科服务,高校图书馆学科建设需要加强精准服务研究,这对高校在"双一流"背景下建设一流学科具有重要意义。本文采用实证调查法对42所"双一流"高校的图书馆学科服务概况进行分析,掌握42所"双一流"高校学科服务内容,对现状进行研究,并从4个方面提出图书馆学科精准服务的对策。精准服务旨在更好地支持学科服务建设,促使图书馆资源服务和情报服务职能最优化,进而发挥图书馆对高校一流学科建设服务快速向学科精准服务方向转变。     

中医药院校图书馆学科服务现状与发展策略研究

利用文献调查法对国内中医药院校图书馆开展学科服务研究进行调查分析,目前中医药图书馆开展学科服务主要围绕政策导向性的学科服务理论研究、学科服务模式的实践研究以及学科馆员的研究展开.文章基于文献调查的结果对中医药高校图书馆在学科服务领域提出建议,中医药高校图书馆可以从合理地制定发展规划出发,有针对性地培养学科馆员,构建学科服务平台,开发利用古籍资源等方面展开工作,为中医药事业的发展提供助力.     

我国高校图书馆学科服务可视化研究综述

高校图书馆开展学科服务在助力高校"双一流"建设过程中发挥着愈渐凸显的作用。文章首先将高校图书馆学科服务领域的研究现状从学科馆员服务、学科服务内容、学科平台搭建三方面进行总结归纳。为把握高校图书馆学科服务发展脉络,文章运用文献计量学方法,以CNKI为数据源,运用CiteSpace对高校图书馆学科服务相关文献进行一系列可视化分析,包括年代分析、作者及作者机构分析、关键词聚类分析及突变词共现分析,旨在促进图书馆学科服务的转型升级。     

医学院校图书馆面向科研团队的文献情报信息服务

<正>医学高等院校面向科研团队的学科服务是图书馆的工作重点,在数字化教育和数字化科研的大形势下完成学科服务模式的转型,是图书馆扩展发展空间、扩大影响力的重要手段。本文对医学院校图书馆学科服务模式的转型和创新实践进行了总结和探索。学科服务是高等院校图书馆近年来在服务创新方面的一个突出的热点和亮点。高校图书馆通过招收复合型的图书馆专业人才、建立学科馆员制度、增加信息资源建设、     

医学高校图书馆学科馆员制度建设现状调查

在对国内医学高校图书馆学科馆员制度建设状况进行调查的基础上,对医学高校图书馆学科馆员制度建设现状进行分析,指出学科馆员制度建设中的难点,并就如何加强医学高校图书馆学科化服务进行了思考.     

新世纪高校图书馆学科馆员角色定位

随着高校图书馆学科馆员制度的发展,越来越多人对图书馆学科馆员的工作职责提出了不同的看法。主要阐明了学科馆员的定义,并从管理和服务的内容、理念和方法探讨学科馆员的工作职责,以及学科馆员在图书馆建设中所起的公关和桥梁作用。     

高校图书馆学科服务模式探讨

学科服务是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。随着用户信息需求、信息环境的变化以及图书馆自身发展的要求,图书馆实行学科服务是一个长期的趋势。通过湖北省高校图书馆学科服务的调研分析,认为学科团队是适合我国高校图书馆发展现状的学科服务模式。     

融入“双一流”战略的高校图书馆学科服务体系建构研究

[目的/意义]随着国家"双一流"战略全面开展,学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要平台。在此背景下,构建科学高效的学科服务体系成为高校图书馆亟待攻坚的重要课题。[方法/过程]文章首先对"双一流"背景下高校图书馆学科服务新理念展开探索,多维度挖掘制约我国高校图书馆学科服务创新发展的问题和障碍,并结合国内外高校图书馆学科服务的优势经验展开对比分析,深入剖析问题存在的主要原因。[结果/结论]基于我国高校图书馆学科服务发展的问题和障碍,主动融入"双一流"建设战略,有的放矢地提出"强化顶层设计+开发人力资源+创新服务机制+找准学科服务坐标系"学科服务发展体系,切实推动高校图书馆学科服务实现内涵式发展。     

高校图书馆学科服务案例分析与思考

本文以南通大学图书馆面向本校博士学位授权建设学科开展嵌入式学科服务为例,从用户研究、学科服务规划、学科服务实施和营销、学科服务评估总结4个阶段介绍了图书馆学科服务的概况,并在实践的基础上就深入开展此项服务提出了几点思考,以期对国内高校图书馆开展此项服务提供借鉴。     

基于学科馆员制的高校图书馆核心竞争力构建

在阐述高校图书馆“学科馆员”的基本内涵及其发展状况的基础上。分析了高校图书馆“学科馆员”的成因及其运行架构,并结合高校图书馆核心竞争力的构成要素。提出通过实施“学科馆员”制度,增强我国高校图书馆核心竞争力的建议和对策。     

高校图书馆学科馆员制度初探

介绍了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员的工作内容,并探讨了在当今高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度。